交往者的能力、特長、氣質、性格、涵養、價值觀以及人際交往模式等，往往制約著彼此心理相容的性質與內容。一個人如果在能力與特長方面比較突出，與眾不同，其本身就是一種吸引力。
在學生群體中，有助於人際交往的人格特徵是：尊重關心他人，善於理解，樂於助人，富於同情心；熱愛集體活動，工作認真負責；穩重、耐心、寬厚、真誠、熱情、開朗等。不利於人際交往的人格特徵是：自我中心，只關心自己，不為他人的處境和利益著想，有極強的嫉妒心；對集體工作缺乏責任感，敷衍了事，華而不實，或完全置身於集體之外；對人冷淡、虛偽、固執，愛吹毛求疵，苛求他人，不尊重人，支配欲過強；過分自卑、內向、多疑，缺乏自信；過於服從或取悅他人，依賴心太強等。
人格因素既影響人際吸引力的大小，又影響到人際交往的方向、數量和質量，而人際交往的心理障礙多與人格因素有關。
分享到:
閱讀更多 鳳凰教育網 的文章
