教育是國家的命脈，而教師是教育的根本，新中國成立以前，有過兩種版本的教師節。
第一個是一九三一年由教育家邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士自發組織設立6月6日版的教師節，意在呼籲改善教師的待遇，來保障教師的工作和增進教師的修養。雖然這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但是在中國各地產生了一定的影響。
第二個是一九三九年由民國黨政府教育部設立孔子的誕辰即農曆的8月27日為教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》。但是因為戰爭等原因而未能在全國推行。
新中國成立後，曾恢復6月6日為教師節並通告各地教育工作者自行慶祝。後來又把5月1日作為中國教師節，在1957年，因為左傾思想的影響，教師不被重視，也就沒有了教師節。而到了1981年，在中國人民政治協商會議第五屆全國委員會第四次會議上，確定教師節的日期再次被提了出來。次年，由張承先和方明共同簽發的“關於恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處，報告中建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。
直到1985年，中國人大常委會確定每年的9月10日為教師節，這個時節新生入學，設立節日開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛，促進在全中國範圍內形成“尊師重教、尊重 知識、尊重人才”的良好社會風尚。國家主席李先念發出《致全國教師的信》，中國各地舉行隆重的慶祝大會，並在教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。從此，人民教師正式有了自己的節日。
香港迴歸中國後也隨著將教師節改為每年的9月10日。而臺灣，則從1952年起就確定9月28日為孔子誕辰日及教師節，並不隨中國大陸教師節日期的變化而改變。
由於教師節並非中國的傳統節日，所以各地每年都會有不同的慶祝活動，並沒有統一且固定的形式。
政府、學校方面：有的舉行教師節慶祝表彰大會，為教師頒發獎金和證書；有的組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演；有的走訪、慰問教師代表；還有的組織新入職教師進行集體宣誓等活動 。
學生方面：有的自發通過原創參與、將祝福寫在板報、賀卡、繪畫上；有的將合影照及活動感言曬至個人空間、微博上，來表達對教師的真摯祝福及衷心問候。
在此，祝所有的教師們節日快樂。
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