一、對

每天都練2個小時

為什麼回課時還是稀里嘩啦？

因為你沒練對！

對，就是音對、節奏對、指法對！正確識譜是彈奏一首作品的基本要求。同樣一首曲子，錯誤的彈奏20遍，還不如正確彈奏5遍，所以這就是很多孩子花大量時間練琴卻達不到效果的原因。養成識譜正確的好習慣，不僅能提高視奏能力，也能避免錯誤太多，老師上課浪費過多時間糾正簡單的錯誤，而影響教學進度。

二、慢

為什麼彈速度快的曲子，就力不從心？

因為你沒慢練！

慢，就是放慢速度練，會走才會跑，慢練才能快。慢練1遍，勝過快練10遍。慢練就像是“放大鏡”，使學生能注意到譜子裡的每一個細胞。慢練是鍛鍊手指的獨立性，目的是熟練之後的“快起來”。大部分學生在初學鋼琴時還不能好好控制“慢”，所以大多時候是需要用節拍器來控制練琴的速度。

三、拆

為什麼雙手一起彈會覺得很困難怎麼彈也彈不順？因為你沒有拆開來練！

拆，就是分手練習、分聲部練習、選重難點練習。彈鋼琴是用雙手彈奏，而且左右手的音型、節奏也是完全不同的。不僅如此，當學到一定程度，接觸到像巴赫創意曲、巴赫平均律這樣的復調音樂後，樂曲裡會出現3-4個聲部，簡單來說，就是需要用一隻手去演奏兩個手完成的內容。這時，不僅需要分手練習，更需要分聲部練習，不能一味追求“效率”直接雙手彈奏。另外，當遇到曲子的音型、節奏比較複雜的樂段，還要單獨抽取出來反覆練習。練琴就像用積木搭房子，只有每個零件的完好無損，才能保證房子不倒塌。

四、聽

彈的音符節奏都是正確的，可就是不好聽因為你沒有聽音樂！

聽，就是多聽音樂，培養樂感，熟悉“音樂的語言”。趙曉生：鋼琴入門，聽最重要！音樂是聲音的世界，以聲音為載體，對耳朵的靈敏度有很高的要求。學音樂要以開發耳朵為本，打開耳朵，才能進入音樂。不同的調性，有不同音樂色彩，不同的和絃，表達的情感也不同。聽多了，彈多了，孩子就能跟音樂有所交流，懂得“音樂的語音”。

五、改

一首曲子彈了2個月了，為什麼還不能過？

因為你沒有改正錯誤！

改，就是對老師上課時提出的問題及時改正，避免下次上課出現同樣的錯誤。學琴過程中，對於手腕、手型的不規範的確需要老師的不斷提醒才能有改進。而這裡說的是一些很簡單很明顯的錯誤的不改正。當老師第一次聽到學生彈錯後，一般會在樂譜上做記號，這時需要練琴時積極改正，避免走彎路，提高效率。

六、練

學了這麼久，怎麼還不會彈一首完整的曲子？

因為你沒有練琴！

練，就是堅持每天都練琴，保持肌肉記憶。有研究表明：讓短期記憶變成長期記憶的辦法是以天為單位的重複。想要熟練的演奏一首曲子，不是一朝一夕可以完成的。所以練琴時間一定要連貫，每天都要不斷積累對琴的“感覺”，熟練指法、形成肌肉記憶。著名鋼琴演奏家郎朗，全世界巡演那麼忙碌也從未中斷過練琴，每天必須保證兩個小時練琴時間，他說：不練琴就等於慢性自殺！