我每年招聘的時候都會碰到這樣的事情：
一個崗位的面試中，總會出現幾個學生說自己可以不要工資，等公司什麼時候認為自己能力符合該職位後，再給工資，這樣的學生我一個都不會錄用，不要錢還不用，為什麼？
這是一個很典型的學生思維，
因為公司的招聘是想招到合適的人，而不是便宜的人。
什麼是學生思維？
學生思維”的本質，是學生通常會基於“應該”怎樣去思考，而非基於“事實”是怎樣去思考。
就像有很多人會認為：世界“應該”是美好的；人“應該”是善良的；我不“應該”生氣；朋友就“應該”無私幫助等等；
等他們踏入社會之後，就會發現這些所有的“應該”全部都失靈了。
比如從小我受到的教育都是：
不要隨便接受別人的東西，
要謙讓、客氣有禮貌。
於是很長很長一段時間，面對別人善意的幫助或邀請，我總是先流露出一副驚慌和錯愕的表情，連忙擺手“不用不用，我自己來就行。”
請大家自行腦補一下，一個年輕人，努力想要表現出禮貌和客氣，卻看起來慌慌張張、手足無措，給人留下的印象只有：小家子氣。
為什麼會有這樣的誤會產生呢？
是因為我保持慣有的“學生思維”，不會坦然地接受來自別人非常具體、且小小的好意。
拋磚引玉的一個例子。
剛工作，來到一個新環境，大家可能相互都不熟悉，我的一個同事想要做些什麼來打破這種比較尷尬沉悶的氣氛。
對我說：“嘿，我早上從家裡帶了兩個蘋果，感覺這會兒有點餓了，咱倆一人一個吧？”
“不用不用，你吃吧，我不吃，謝謝啊。” 我連忙罷手拒絕，畢竟我受的教育，是對人要客氣嘛，別人的東西不能要。
接下來發生的劇情很有可能就是：
“哦，那好吧。”
她也不好意思吃，默默地把蘋果收了起來。
她的好意被拒絕了，氣氛更尷尬了，更重要的是，我還傻逼地以為我有禮貌呢，殊不知，這一點點“禮貌”成了我們快速熟悉起來的障礙。
有時候像這樣小小的好意如果能夠順利達成，就可以快速拉近兩個原本陌生的人之間的距離，建立聯繫，為日後的深層接觸做好恰當的鋪墊。
想象一下，如果剛剛的情形換成這樣：
同事：“嘿，我早上從家裡帶了兩個蘋果，感覺這會兒有點餓了，咱倆一人一個吧？”
“好啊，剛好有點餓呢，這蘋果真是太及時啦，謝謝你啊~”
那麼接下來：
“不客氣啊，哎，你叫什麼名字呀？/在哪個部門呀？/……”
話匝子打開後我們就有了互動，於是我們開始認識，熟悉後就要有交情了。
而“交情”這東西，小到幫忙打卡，大到工作協同包容，都必不可少。
大多數人都是一樣的，畢業後，都會經歷這個三觀被打擊的稀碎、然後重新建立的過程。
這個過程通常會很痛苦、
很漫長。
當然這個過程也可能中斷或者失敗。
事實上，絕大多數人都不能完成這種“從自己認為的“應該”怎樣、到現實「是」怎樣”的思維轉變。
這也是為什麼許多人活了三四十歲、甚至七八十歲，依然被貼愚蠢標籤的根本原因。
學生思維並不代表一個人生來就“笨”、“不上進”他們有愚蠢的表現只因他們“不知道”和“不需要”。
下面總結了一些典型的學生思維，數數你踩了幾個坑。
1.不好意思麻煩別人。
2.不懂得去爭取自己正當的勞動價值和正當利益。
不會拒絕老闆的過分要求，老闆還老是以鍛鍊和栽培的說辭來感化你。然後你還傻傻的真信了，真以為老闆看重你是個人才，繼續拼命賣力幹活，與老闆關係其樂融融。
3.在該奮鬥的時候不拼。
有些新人總想在工作中偷懶，這就是一件很傻的事。
4.不會跟領導同步自己的工作。
如果你花了大把力氣，做出來的工作結果不是老闆想要的，那麼你就會很多無用功，所以對於新人來說，非常有必要和老闆同步你的工作。你要清楚的讓領導知道你做了什麼，進度怎麼樣，你做的怎麼樣。
5.工作要以結果為導向。
這句話不是老闆對你說的，而是你自己要重視的。你要以這樣的思維來對待工作，結果是前進的依據。你才會容易進步。
以結果為導向可以更好的去安排你自己的工作。也能更好的去調整和反思自己的工作。
6.工作報告寫的真無聊。隨便寫寫算了。
你要知道，工作報告其實就是一個一週覆盤的好方法，你要反思自己這周做了什麼工作，完成的怎麼樣，遇到了什麼問題，能有什麼樣的解決方式。下週應該做什麼。
7.遇到困難總想著，哎呀，太難了。
我做不來，算了還是不做吧。
逃避問題。
其實每一次你覺得難得時候就是需要你去克服的時候，每一次困難的解決都是你能力上的鍛鍊。公司需要的就是解決問題的人才。往往那些能解決問題的人都成了上司青睞，公司眼紅的核心人才。
8.遇到工作中的問題容易否定自己。
覺得自己完不成。不夠自信。然而辦法總比困難多。
9.不會和同事進行有效溝通。
存在一個溝通漏斗，總是會有偏差。你可以以自己的話來複述一遍他的意思給他聽，這樣同事才知道你有沒有溝通誤差。
10.選擇比努力更重要，忽略了選擇的重要性。
11.職位天花板是你縱向提升不可避免的一個問題。
沒有考慮到崗位發展的未來和趨勢。這也是新人常犯的思維誤區。
12.做事沒有明確的目標、方向。
13.職業規劃不明確，先就業再擇業。搞不好後面就出問題。
14.做事情容易分對錯，成年人只看利弊。
15.總是容易去問別人要答案，而不是自己先思考一番。
16.不明白社會的價值交換，希望別人對你無私的幫助。
就是常說的，“我想要你幫我。”記住，社會上。別人不幫你是本分，幫你是看得起你。你還要為他提供相應價值作為回報。
17.不會揚長避短，理解錯了挑戰自我的原意。
你盡力了實在做不來的，沒關係。還有團隊。不要因為強烈的責任感硬撐，這是效率低下的表現。
18.該全力以赴的時候不知道拼命，平庸之際還安慰自己平凡可貴。
19.沒有明確的職場目標，不知道自己在這個公司要得到什麼。
有目標才有動力，有動力才有進步。沒有明確職場目標，也就沒辦法去分解目標，也就不會有行動。你會覺得只是一份工作，每天都會懈怠。容易陷入內耗、怨念的情緒中，個人進步停滯不前。
20.意識不到自己時間的寶貴。
你每天8小時外的時間難道不會主動去學習？
21.有的人以為大學畢業了，就可以停止學習。
恰恰相反，其實大學畢業了，你要花更多的時間和精力去學習。那些畢業三五年後，和同學拉開巨大差距的人（富二代除外）無一例外是在瘋狂的學習，而不是每天下班了回到家就葛優躺刷肥皂劇打王者農藥。
22.打探別人的工資，私下評論比較，這是一件很傻的行為。
假設你碰見一個把工資條都公佈於眾的HR，公司上上下下的薪資都一目瞭然，別人會怎麼想。
23.想學著某些具體的技能而忽略了背後的整套思維方法。
殊不知思維方法要先學好，再去學習具體技能。
24.總想著和優秀的人建立聯繫。
卻忘了，價值不對等的真相。人家又怎麼會和不夠優秀的你來往。你又不付費買人家的時間。
25.做事情還是學生的方法，卻沒有成年人的眼光。
我理解的學生思維，是指受應試教育所影響的僵化思維，所以上面羅列出來的25點都是基於這個認知為出發點。
大家有則改之，無則加勉。成為更好的自己。
可怕的不是發現自己有這些思維缺陷，可怕的是即使意識到自己有這些缺陷，還以為是正常。
圖片源自網絡
文源出自知乎
整理/青尤
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