信陽莘博學校教育老師指出：對於高三學生來說，每個科目都有各自複習的重點，當然，最重要的都是基礎知識，這些都在課本上，需要大家再從頭到尾的複習一遍課本。老師作為第一輪複習的領導者，也會帶著大家認真仔細的複習一遍課本上的基礎知識的，因此，在學校的學習中，大家一定要按照老師的要求做，認真複習，認真完成作業。
高三大部分學生可能只放了幾天國慶假就開始到校學習，這段時間高三的同學正在緊張進入一輪複習階段，這一階段至關重要，那麼這段時間，有哪些方法可以提高成績呢？今天，信陽莘博文化藝術學校就為高三同學分享一些實用方法，學會這些，可以快速提高50-100分。
端正心態，調整認知，重視課堂學習
雖說每名考生的基礎不一樣，的確有不跟隨課堂節奏、成績依然出色的考生，但這是個別情況。課堂學習始終是考生複習的主戰場。如果對課堂學習重視不夠，導致應該掌握的知識、技能、重難點和形成的思維方式沒有把握住，那麼課後會花更多時間、投入更多精力。考生在課堂上一心二用或多用，會導致學習效果不好。長此以往，更覺得時間不夠用，形成惡性循環，成績下滑更快。因此，無論是不喜歡或不適應某位老師的上課方式，或覺得課堂學習不重要，考生都要調整認識和情緒。對於老師的講解，已經知道的可進一步鞏固或側重其他方面，不會做的更要認真聽。總之，要善於用各種方法和學習策略，集中注意力，緊跟老師思路和步伐，形成良好的聽課習慣。始終把課堂作為複習的主要陣地。
建立錯題本，重點突破
採用分類歸納的方法，建立屬於自己的錯題本。要注意的一點是，錯題本並非是每個錯題都需要整理進去，重點整理難題、偏題、新題等。許多題目的解題思路是固定的，類型也常見，只是由於計算或者粗心丟分的話，就沒有整理進錯題本的必要了。因此，要懂得取捨，“有舍才有得”，大膽放棄沒必要整理的錯題，精簡錯題本，給自己建立一本有針對性、有典型性的錯題本，提高複習效率。
形成考試體系，訓練解題思維
很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的關係點的，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結果為出發點逆向推導，只有學會從題目本身尋找做題的入手點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題，立於不敗之地。所謂的考試體系就是構建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例，加強研究做題第一思維的比例，通過同類型套題來總結和調整第一次想的方向，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分數的。
善用資源，積極溝通，保持狀態
複習過程中，老師是最瞭解考生學習狀況的，可以給予考生有力指導和幫助。因此，考生遇到困惑和問題要積極主動地跟老師溝通和請教，儘快解決問題，避免孤軍奮戰，保證高效的複習狀態。
總之，複習進行到後期，考生更要警惕自作主張，避免本末倒置，要將主要精力放在課堂學習上，合理規劃時間，勞逸結合。這樣才能保證複習狀態高效而持久。
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