大家好，我是徽鄉小居。應用題是小學生的重難點，分數應用題是小學生的夢魘。希望我的分享能帶來一絲絲幫助。
分數應用題
【歸納總結】
同學們好，分數應用題已經做了不少題目了。回顧一下，看看我們都是怎麼分析解決分數應用題的，用了哪些方法，對於難題又是怎麼來解決的呢。
分數乘法應用題中的基本類型就是求一個數的幾分之幾是多少。分數除法應用題中的基本類型就是已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數。能明白其中的區別嗎？但是不管分數乘法還是除法應用題，解題思路是一樣的。首先判斷以哪個量作為單位“1”，也就是標準量，然後找出另外一個量（比較量）所對應的分率，再根據所求問題進行相應的解答。一般情況下都要用下面的數量關係式解答這類分數應用題：標準量×分率=比較量
上面說先判斷單位“1”的量，怎麼判斷呢？一般題中有“是”“比”“佔”等字，則這些關鍵字後面的量一般就是單位“1”了。
老師把分數應用題歸結為“三類一技巧”，看看是否合適。
一類：理解題意，列出關係式，計算得出結果；
二類：需要通過畫線段圖幫助理解題意，找出關係，列式計算得出結果；
三類：直接列式比較困難，需要設未知數x（不影響解題的量可設具體的數字），找出關係，列方程解得結果；
一技巧：解答覆雜分數應用題，注意找出不變量。這樣方便理解題意，找出內在聯繫，好列式計算，也方便通過轉化單位“1”的方法，列式計算。
一言以蔽之：理解題意，找出已知條件和問題的內在重重關係，不斷的列式計算從而得到所問的結果。
最後多說兩句：知識不是天生的，一切知識都是經驗總結的結果。一步步學會總結歸納，這樣就能生產知識，創造知識啦，想想都美是不。再說，不總結，易犯同樣的錯誤。
【典型例題】
思路分析：本題求的是丙數是甲數的幾分之幾，那麼把甲數看作單位“1”，這樣求出丙數是多少就可以了。
充分理解這個結論後，這類題就非常簡單了，你有沒有更多的發現？
【影子練習】
【打好基礎】
努力做好分享，幫到大家，幫來幫去幫自己。感謝大家的觀看，更多好內容下期見哦！
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