本報10月28日訊 “少林功夫”五步拳，雙節棍拳操，幼嫩的臉龐神采飛揚，動作剛柔並濟……昨日，一場“武術盛宴”在湖南農業大學子弟小學上演。原來，該校正在舉行以“傳承武術文化，演繹精彩人生”為主題的武術教學專場彙報表演。讓人驚訝的是，在這所小學，每個孩子都會幾招武術招式，從一年級到五年級，每個班每週都有1-2節武術課。
自編武術教材
為何要這麼重視武術教學？“武術不受場地、器械、氣候條件和身體條件等限制，在校園裡推廣普及，不但能促進青少年的身體健康，也是弘揚傳統文化的有效途徑。”該校校長張豪告訴記者，2013年，學校正式將武術納入校本課程，固定時間、固定場地、固定師資等開展統一教學。為了避免“走過場”的情況，該校在武術教學時，根據學生實際情況，分低、中、高年級，自編武術校本教材。
據介紹，湖南農大子弟小學聘請了武術專業人士擔任教練。在此基礎上，成立武術社團，常年堅持訓練。同時，每天的大課間，學生都要練習武術操。
武術成績影響評“三好”
為了讓孩子們更重視武術和體育項目，該校還作了一項硬性規定——如果學生的武術成績達不到“良好”以上，則不能被評為三好學生。接受採訪的五年級小朋友辰辰笑著說：“最喜歡做武術操，有時候會幻想自己成為一名‘武林高手’。”
在張豪看來，體育、藝術素質體現國民素質，而小學階段的訓練尤為重要，通過武術訓練，學生們明顯表現得更吃苦耐勞、更懂得謙遜禮讓。■記者 黃京 陳舒儀 實習生 陳景涵
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