老師這個職業，原來被諷刺為臭老九，一聽當老師就感覺沒出息，其實這都是當時那個時代背景，給大眾帶來的錯誤觀點。之所以許多在教育領域耕耘幾十年的教師，在自己的孩子報考志願的時候，基本上不讓選擇師範專業，更有甚者，態度堅決，不讓孩子將來當老師，是因為教師職業真的太累了。其實當前社會，教師隊伍越來越龐大，教師擴招仍然滿足不了社會需求，這個行業人才如此短缺，一方面，編制少；另一方面，人口大國啊，年年出生的孩子數量遠遠超過了培養一個優秀教師的速度。
談及教師，一直有這麼一種說法，小學教師煩，中學教師氣，高中教師累。小學生精力比較旺盛，吵吵鬧鬧；中學生處於叛逆期，跟老師很容易頂嘴；高中老師就讓人“羨慕”了，孩子老實了，玩兒的少了，知道學習的多了，但是業務真的是繁忙了。小編特意採訪了幾位基層高中教師，有擔任班主任的，有專門的任課教師，下面我們就聽聽他們的心聲吧：
教師A，高一年級班主任，30歲，女，未婚。當小編還沒開始提出正題時，A老師就已經抑制不住內心的憤懣了，直言當初為什麼要選擇高中教師這個職業，至今沒有男朋友的她，連約會見面的時間都沒有，說出來真的讓人難以置信。據A老師介紹，高一新生早上要跑操，身為班主任，早上六點半就要到學校簽到，從家到學校開車近半個小時的路程，再加上洗漱的時間，早上五點多就要起床，冬天有時候天都還沒亮。真的連化妝打扮的時間也沒有，難怪會有人說高中老師比小學老師顯老呢，真心的不容易啊。到學校後，學校的第一節早自習也是由班主任看班，差不多要一個小時。之後，一天的工作才真正的開始了，身為班主任的A老師，只需要帶兩個班級的課程，一天的正課也就兩節，談到這裡，你不要以為就結束了，課間操班主任跟班跑操，中午學生食堂吃飯，班主任要視察，等學生全部吃完了，才算是結束值班。午休時間，班主任要到宿舍查寢，晚自習最後一節課班主任要看班，結束差不多九點四十，學生十點準時熄燈睡覺，班主任也要查寢，好了，一天的工作真正結束了，回到家一看十一點了。
小編有采訪了一位專門的代課老師，他不擔任班主任，所以他要帶三個班級的課程，平均一天四五節課，而且是連堂，上完一個班級接著去另一個班級，一站就是半天，嗓子也啞了，腰也酸了，腳也腫了。這還沒有算晚自習，晚自習一般是一晚上兩節課，最多的時候一天上了七節課，回到家後，累的都不想說話了。其實按照規定，老師的課時量一天滿7個小時即可，但是頂不住學校領導的高壓政策，各種威脅，不讓晉級，不發績效，現實面前，好多教師不得不委曲求全。
寫到這裡，不知道讀者會有什麼樣的感受，這才是最真實的基層教師的工作常態，兩位教師都說出了內心的實話，沒有真正的從事某個行業，真的不應該妄加評斷，各行各業都不容易，我們羨慕的是教師那三個假期，但是另外九個月高強度的工作，不是人人都能承受的，人民教師真的值得人們尊重。
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