澳門智庫
這在重點高中的高一是再正常不過了現象了，但是這對重點中學的學生，是一種非常危險的情況，處理不好，輕則出現厭學，成績嚴重下滑，重則會出現退學甚至心理疾病。我是一名重點高中的老師，給您幾點解決方案：
一、是真下滑還是假下滑？
1、先看學生：既然是重點高中，學生肯定來自本地最好初中。這些初中時數一數二的優秀學生走在一起，必然會重新排名，有第一也有倒數第一，這很正常。認識到這個問題，才能給自己一個合理的定位，而不是簡單得出自己成績嚴重下滑的結論。
2、再說考試：高一第一次月考，有兩個特點：考查內容少；考試科目多。這就讓考試成績有很大的欺騙性。比如有的學生假期上了銜接班，學習“搶跑”了，這在短時間內比較有效，成績會好一些；再比如也許你9科考試中，有一科沒有考好，其他都考的不錯，考試排名也可能會有明顯下滑，或者每一科都比別人少了5分，總成績就會少50分等。
總而言之，第一次考試，學生的差距遠沒有成績和排名體現的那麼明顯，所謂的“明顯下滑”，很可能是思想認識和心理定位不準確導致的。
二、是真不會還是假不會？
如果成績確實是嚴重下滑了，這個時候要反思自己這一段時間的學生，是真不會還是假不會？
真不會指上課聽不懂，假不會是覺著自己都會，但是做題容易出錯，考試時不會，考完一看就會了。
對於後者，這是一個很正常的現象，就是會但不是真會，是落實不到位，做題不夠多，理解不深刻造成的，因為高一學習內容多，課堂進度快，學生出現這種情況再正常不過了，只要能夠穩住情緒，利用好時間，多做些題目，這個問題可以迎刃而解。
三、是真學習還是假學習？
如果是真不會，上課出現聽不懂的情況，這時候要注意，你之前的學習不是真學習，而是假學習。自己發現了問題都沒去解決，難道不是假學習嗎？
這個時候，也不要著急。想想自己是哪些科目聽不懂，想想自己為什麼聽不懂？事實上，這很可能和你的學習習慣有關，因為學習有預習——上課——複習——作業幾個基本環節，而孩子可能因為因為時間問題放棄了預習和複習，結果導致上課和做作業效率低下，形成惡性循環，久而久之就會出現上課聽不懂的問題。所以，解決方案就是對上課聽不懂的學科要加強預習和複習的環節。
思考上述問題，有助於幫助孩子找到原因，增強學習的信心，希望能夠給你和孩子提供幫助。我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究，歡迎關注！
贏在高三
不是孩子不努力，是智商不夠，我兒子也是高一，一半以上孩子數學物理學不好，不是聽不懂，而是高中數學物理確實比較難，聽懂和自己會做題還有很大差距，尤其考試的時候還有時間限制。這是一種正常現象，解決辦法就是額外的補課，最好一對一，因為高中時間少，經不起浪費，只有一對一輔導才是最有針對性，提分最快。家裡不缺錢就趕快給孩子請老師吧，孩子看到學習效果，心態才能好，否則就會自暴自棄。
能夠把高中數學物理學的輕鬆自在的孩子都是高智商，而大部分孩子是普通智商。高智商是在幼兒小學階段培養出來的。
我兒子學校的數學物理平均分66，大量孩子不及格，而這些孩子中考分數卻不低。
小學數學練習機
對於您的誠邀，深表感謝。
對於高一的學生，特別是高一第一學期的學生，這種現象是時常存在的，一旦孩子出現了成績大幅下滑，作為家長的一定要先弄清原因，找準原因，從而對症下藥，方可讓孩子儘可能早的從逆境中擺脫出來。究其原因，我覺得主要是以下方面。
一，心理難以適應期。面對新的環境，新的老師，新的同學，難免相對於初中來說，著實讓人難以短時間內適應，特別是對於那些性格內向，不善言語，不善交往，又從小沒離開過家，沒在學校生活過的孩子來說，更是顯得無所適從，不知如何是好，整天為此惶恐不安，心神不定，致使學習難以進入狀態，在這種情況下，怎麼能讓孩子安心學習，靜心學習，所以成績下滑也就在情理之中。
二，高中和初中在知識銜接上，老師授課方法上，及班主任班級管理上，還是和初中有所區別的。致使一部分學生難以適應，既不適應所學的知識，又不適應老師的授課方法，甚至班主任的管理模式，再加上同學之間，老師之間彼此的不太熟悉，從而讓學生覺得學起來好難好難，又不太好意思去問，從而漸漸產生了厭倦，甚至不自覺地放鬆了自己的學習，致使高一成績大幅下滑。
三，是不是孩子突然間有了早戀或結識了一些不好的同學，再不然就是孩子玩起了一些電玩產品。這是最影響孩子學習成績的，很能造成孩子成績的大幅下滑。
我覺得主要是以上原因，對此我覺得，是不是應該注意以下方面。
一，作為家長除了和孩子溝通，初步瞭解其原因之外，最好和孩子的班主任溝通一下，班主任還是最能瞭解孩子，最能摸孩子底的。通過班主任反饋一部分信息，究竟是什麼原因造成的，到底出於什麼原因，從而讓孩子有的放矢。
二，如果是孩子暫時的不適應，造成了成績大幅下滑，那麼作為家長的，大可不必大驚小怪，等孩子過了這個階段，成績會上去的。此時家長也可以多去學校，多見見孩子，陪孩子吃頓飯，聊聊，多和老師溝通溝通，相信孩子會很快適應下來的。
三，如果孩子是結識了不好的同學，或發生了早戀，這時作為家長的一定要及時的結合老師，對孩子進行有針對性的引導和教育，並加強監管，趁著孩子剛剛發生這種現象，糾正起來還是比較有利的。相信孩子會及早的從這種情況中走出來。
當然還有可能其它原因，總之，作為家長的，一定要先找準原因，方可對症下藥，從而讓孩子儘可能早的進入學習狀態，重新恢復當初。
一點看法，難免不妥，敬請諒解。
圖手畫圓
的確有不少高一新生在進入高中階段的學習成績下滑的特別嚴重，家長面對這樣的情況要找準原因，“對症下藥”。
一、學習方法不適應.
高中時候的學習方法和初中時候的學習方法肯定有不同的地方，畢竟初中、高中的書本特點、知識結構、學習節奏方面都是不一樣的，高一新生假如無法及時調節學習方法的話，可能就會慢慢的造成學習退步。往往很多初中時候學習特別好的女生，到了高中時候學習成績退步特別大，就是因為這個原因。
假如本來學生在初中的時候學習成績特別好，但是到了高中以後因為不適應學習方法導致學習退步，特別厲害的話，這個時候一定要開導學生，讓他們不要太過於急躁，做好自己眼前的事情就行了。還要讓學生儘量的去請教班上一些學習成績較好的同學，讓他們知道自己如何去適應高中的學習特點。
二、迷戀於網絡遊戲.
還有一些高一新生進入高中以後，可能他們以前是來自於農村地區的初中，到了城裡面的高中以後記不住網絡遊戲的誘惑，往往是深更半夜的去往外面的網吧裡面整夜的玩網遊，到了第二天的時候又特別的睏乏，而且經常白天的時候也是在想著網絡遊戲的事情，這樣久而久之肯定的是會讓學習成績退步特別大的。
面對這樣的情況，家長方面因為學生是住宿，往往是疏於管理，如果不及時制止的話，可能會導致學生的整個高中學習處於荒廢狀態，將來基本上與考大學無緣了。面對網癮的同學，除了家長的教導之外，還有一個方法是家長及時的調整自己的工作，儘可能的讓自己在學生身邊，這樣可以及時的監督自己的孩子，讓他們儘量的少去網吧裡面玩遊戲。
三、混校園.
有的學生身上就一股脾氣，他們到了高中以後就會和學校裡面的一些混混在一起，久而久之嗯經常和那些混混混在一起，就把學習的事情拋之腦後了，這樣肯定會讓成績退步很大的。
家長如果發現孩子有這樣的情況的話，一定要特別的重視起來，畢竟這關係到孩子的學習和孩子將來的發展，假如不正確引導的話，可能會讓孩子誤入歧途。
四、戀愛.
還有的高中生學習成績退步比較大，可能是因為在高中階段談戀愛了，如果在這個階段談戀愛的話，可能會把一部分心思放在戀愛的事情上而影響到學生的學習成績。
面對自己的孩子出現早戀的情況，學生家長可以做的最好的辦法就是心理疏導了，要讓他們意識到高中學習的重要性，可以允許他們談戀愛，但是要告誡他們，儘量的讓這件事情不要影響到自己的學習。
五、壓力不夠大.
的一些高一新生進入高中以後，覺得高中生活還有三年的時間，這樣先玩一玩也無所謂，然後有一句話叫做逆水行舟不進則退，久而久之這樣的學生的學習成績就成了班上的倒數了。
六、睡眠不好
我的高一新生，可能他們在上高中之前都是主動狀態，上高中的時候是第一次住宿，這樣就導致他們很不適應高中時候的學集體宿舍生活，這樣的話也是會影響到他們的學習成績的。我以前有個同學就是這樣的情況，他以前上初中小學的時候都是在家附近的學校裡面上學，基本上是不用住宿的，上高中的時候他是第一次住宿，所以很不習慣宿舍裡面的集體生活，最終導致經常的睡眠不好，精神衰弱很是崩潰，最終選擇了退學去了家附近的高中上學。
好的情況的話最好不要選擇轉學，可能的話可以讓家裡面的人來陪讀。
饕餮視聽
學生在換新環境後，有的學生需要一個適應的過程。比如，在生活條件上出現一些偏差：如今的孩子很多家庭條件優越，到高中住校以後適應不了校內生活，致使孩子心情不舒暢。
高中的孩子都已成年，有的學生在初中階段有心儀的朋友，很可能沒有同時進入高中學習，產生心戀。
孩子在進入高中後，有的學生不適老師的教學，表現在語言方面的障礙，以及老師的教學方式。
以上幾種原因隨便哪種，都會影響孩子的成級。家長利用假期休息，帶孩子去玩一個開心，引導孩子解開心結。調整學習思路，多與老師勾通，關心孩子的生活狀況。注意孩子的營養跟進，保持每天七至八小時的通足睡眠，引導孩子慢慢步入正軌！
用戶藍天翱翔
貴家長你好。
做為澳門特別行政區的同胞家長，邀約我回答您的提問，非常榮幸。
不是推託和遲復，昨晚觀看中央電視臺轉播世界體操錦標賽現場直播節目，並未注意手機消息，看完直播己經就寢。早上起來看到消息，請您諒解！
有幸去過澳門觀光，對澳門的繁榮景象印像很深！
做為家長，您關心高中孩子學習情況，併為學生的成績下滑感到擔心，我感同身受。澳門有幾十所中學，其中包括“培正高中”，非常有名，關心學校資源的家長盡人皆知。
孩子成績月考不理想，學業暫時下滑不佳，究其原因有如下基本根源。一是升入高中，原各個中學進入高中的學生，都是學習優秀的考生，青春朝氣，智商很高，智力很好，理解和接受教師授課的“邏輯思維”與“形象思維”能力超長，各個課目課程學習能力很強，所以這部份學生學習好，成績優良。
自己的孩子，到了新學校，可能壓力很大，還不能適應緊張的校園學習情況。換了新的教師，講課的方法和作業，學生還暫時不能熟練接受與理解，因而成績不高。
家長要舒緩孩子的“精神壓力”，鼓勵其信心高漲，而不是打擊其“不爭氣”。一次月考不算什麼，孩子信心不足是其學習成績不高的根源。只有他本人認識到學業的重要性和緊迫感，放下思想包袱，輕裝上陣，以他這個年齡層次的學生，會很快進入新的思想狀態，學習態度認真，上課聽講用心，作業及時完成，勤學苦練，勇於創新，具有不服輸的精神，和同學互相搞好團結，有志氣，有信心，有能力，有前瞻的遠景為宏圖。預想將來的目標，進香港大學，上大陸清華大學、北京大學，去英國的劍橋大學，去美國的哈弗大學留學，不是沒有可能？而是盡力就行。人生要有目標，學習要認真動腦，課業要精學苦攻，態度端正極為重要。
家長還要了解學生是否“戀愛”？是否因競爭激烈不思進取？是否因澳門的舒適生活和特區的福利待遇良好？是否健康視力不佳？是否智商有待提高？是否家長“暴力”？是否“沉迷電腦、手機智力遊戲”？是否自暴自棄？
逐一查出主觀原因還是客觀原因，重要的是和學生教師勾通學生學習情況和學習態度。解決了上述問題，你的孩子一定會突飛猛進，課業各科目不是阻止他的障礙。家長不要放棄！推動才是良策。主觀在於孩子，客觀在於家長。
拉雜之說，淺見於此。祝願你的孩子儘快走出迷途，成為一個陽光上進，神彩飛揚，學習優秀，成績優良的好學生有一個美好的前途。謝謝！
前緣31256998
孩子今年高一了，是重點中學。近日月考成績很不理想，與其溝通時，發現他迷茫，沒有目標，厭學情緒很大。無論是思想交流或“手段”攻勢都進行過，但效果甚微。作為家長，應該怎麼辦呢？
在書生看來，剛剛到高一，成績嚴重下滑並不可怕，因為這才進校沒幾個月呢，到一個新的環境，需要一個適應過程，成績有高有低也屬正常。
但題主說的發現他迷茫，沒有目標，厭學情緒很大這一段，書生覺得才是重中之重。
而造成他迷茫沒有目標厭學情緒很大的原因沒有找到之前，說什麼措施都是沒有多大意義的
而家長的作法，書生覺得存在問題，無論是思想交流或“手段”攻勢都進行過，但效果甚微。
題主做為家長，有沒有想過為什麼會效果甚微呢?在書生看來，“手段”的使用就是根本錯誤的想法和做法，在孩子出現問題的時候，需要家長做的，就是誠心和孩子交朋友，交心談心；
對高中的孩子，不要再耍什麼小聰明，玩什麼手段，你缺少誠意，孩子怎麼可能告訴你他的心裡話。
千萬不要逼孩子說什麼或做什麼，多聽少說，多引導孩子說話，少以教訓的口吻和孩子說話 。
以書生的經驗看來，家長和孩子的關係，在過去並不是很好；
如果很好的話，就不會發展到已經厭學的程度了，而家長還不知道原因；
或者是孩子可能過去說過，而家長根本沒有當回事。
總之 ，書生的建議就是家長和孩子先認真溝通，瞭解孩子厭學的真正原因是什麼，然後，再談解決的辦法；
比如，如果孩子是因為去了重點班，跟不上節奏，感覺排名太差，沒有了成就感而厭學的話，就不如換個普通班，讓孩子先產生一點自信；然後再從心態上調整，讓他明白，人不可能永遠在前，更不可能永遠是第一，但人一定要努力，如此等等。
希望對題主有所啟發和幫助。
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一直優秀的孩子越往上走，好學生越多，壓力也越大。
主要還是分析原因，是否第一次住校？飲食，睡眠，節奏，同學老師關係各處是否適應？生理期與否？無非就這幾項，捋清楚了就好解決問題了。關鍵是心態要好，承認事實，最好的學校肯定有最牛的同學，短期的成績不理想反而更是發現問題解決問題提升自己的機會。
好學校平臺相同，就還有三年的時間和機會去趕超，引領風騷也並非不可能，穩紮穩打，步步為營，高築牆，廣積糧，而最後必將稱王！
風起衡水湖
剛上高中，得有個適應的過程，家長不要看到成績就驚慌，發愁，給孩子一個適當的調整期，初中知識較筒單明瞭，大凡操點心學習的孩子都不錯，而高中知識具體抽象，充滿邏輯與推理，相對來說深奧很多。老師教法與學生學法形成一道風景，孩子能有一套學法很重要，可不與老師的教法相融通，將是高一新生成績的拌腳石，各方面的適應也在影響著孩子們，家長急不得，多給孩子一些鼓勵和開導，使其順利度過新生期。
陽陽說教
高一的孩子成績下滑你要從根本上認真分析找找原因：是不是因為學習環境的改變和老師的教學方式沒有完全適應？是不是班級風氣和座位靠後影響了聽講？是不是有早戀的傾向還是智力的下降所導致？
……應該最近找一個晚上，和孩子一起憧憬一下未來，想想一下孩子最喜歡的工作和職業，還有將來的生活狀態，制定一下目標方向，暫定一下學業規劃。並監督實施，這樣或許對於你的孩子有所幫助。
