每個父母都希望自己教育出來的孩子是優秀的，那什麼才是優秀？我們又應該怎樣去做？
要知道現在對於教育的投入，早已不止是金錢，還有大量的時間與精力，以及高質量的陪伴。
在《不平等的童年》的書中講到：
中產階級家庭與底層工人家庭兩種不同的教育子女的文化邏輯：
工人家庭通常奉行“放養”的育兒理念，拉魯將其稱為“成就自然成長”，
中產家庭則會有組織地去培養孩子的認知、天賦、能力，這種教育方式被稱為“協作培養”。
書中提到的所有的中產家庭，都給孩子安排了大量的有組織的課外活動，包括鋼琴班、體育活動、教堂活動、夏令營等，這些活動佔據了孩子們大部分課餘時間。
儘管工作很忙，但家長投入程度很高，他們在評估這些活動的價值時，首先考慮的活動對孩子未來工作與生活有幫助。
比如，音樂可以幫助建立“自信心”和“鎮定自若”的能力，而體育活動培養團隊協作與領導能力。
而在繁忙的日程中，中產階級孩子無形之中學會了在未來職場中一項重要的能力：時間管理能力。
對比之下，工人階級的孩子，他們的課外時間更為自由，他擁有更多自主權，可以自己選擇活動，自己選擇玩伴。
這造成的最直接差異就是：中產家庭的孩子，時間管理能力和綜合能力更強，而工人階級的孩子，則多比較自由。
其實我想說無論是哪種教育方式，每個家長想法都一樣，就是教育出優秀的孩子。顯然中產階級的教育方式更能適應社會。
01
什麼才算是好的教育？
把孩子放在心上的教育才是好教育—李鎮西
李老師講過這樣一個例子，對學校老師而言：
如果我們只把成績好的孩子放在了心上，而冷落了其他孩子，這是典型的教育不公。
於是，我們根據孩子們的意願，開設了不同層次的特色班，開設了幾十門選修課，讓每一個孩子都能選擇自己喜歡的課，以發展興趣，培養特長。
到了初三，我們對成績優秀的學生強化升學訓練，鼓勵他們衝刺重點高中；同時我們有針對性地對部分學生進行職業規劃和相關專業培訓，讓他們以積極主動地態度升入職高。
“把孩子放在心上”，對學校來說，不應該只是一句動聽的口號，而應該體現於課程設置，讓每一個孩子在初中最後一刻，都有奔頭。
而對於家長而言，這些你要明白：
1、一次考試的分數不那麼重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。
即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。
2、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
3、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。
4、孩子學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。
02
平時家長要學會傾聽、尊重。
下面的情況，你有遇到過嗎？如果yes,說明你做得還不錯。
1、孩子能夠在你面前表現出各種各樣的情緒
對一般人而言，覺得越親近的人，越容易在他們面前表現情緒。
如果孩子心理感覺和父母貼近，就敢在父母面前表現出各種情緒，尤其是負面情緒——憤怒、悲傷、恐懼等等。
也只有當孩子感覺與父母相處，有絕對安全感，才會在父母面前撒嬌。
如果孩子在父母面前表現的情緒很少，或者只表現某一類情緒，就預示著親子關係有些問題了。
2、孩子會和你談自己的想法，不擔心你會有什麼反應
如果孩子願意告訴你自己的任何想法，就說明你們這段親子關係很親密。
有些父母對孩子太過嚴厲，或者對孩子的想法、情緒反應過度，孩子就會越來越不願和父母說自己的想法。
此外，孩子也能比較準確感受到父母的心理承受力，
如果他們覺得父母不能承受，也不會告訴父母。
3、你鼓勵孩子做自己喜歡做的事
做自己喜歡做的事情，可以幫助孩子發展出成就感。
在追求興趣的過程中，孩子會發展出「持之以恆」的能力，他們也會更少嘗試危險行為。
有些父母則不允許孩子發現自己的興趣領域。
他們讓孩子發展的「興趣」，其實是自己沒有被滿足的興趣或愛好。
如果父母不讓孩子發現自己的天賦，逼迫他們學習自己不感興趣的領域，孩子會很害怕自己讓父母失望，他們學習過程中感受到的壓力也會尤其大。
這樣的結果就是，孩子一直在壓抑中學習。
03
這點很重要：
從小時候開始，就維繫與孩子的親密關係，不要到孩子大了才著急
我們期待孩子擁有美好的品格，比如善良、包容、理解、自信、獨立、有耐心。而這都建立在一個被愛著、被尊重著的個體之上。
內心強大的孩子就是就是擁有父母的愛和尊重。不僅僅感受到溫暖，更加讓自己變強大。
在知乎看到一個這樣的小故事，讓我感動不已。
一個小男孩看故事入了迷，故事裡說有人給國王貢獻了一條桌布。
說是桌布髒了不用洗，只用在火裡一燒就乾淨了，原來這個桌布是石棉做的。
小男孩死活不相信居然有燒不著的布，男孩的爸爸不顧媽媽的反對，拆了家裡的電熱杯，從裡面拿出石棉，然後放到煤氣灶上燒給他看。
果然那塊石棉沒燒著，反而變白了。從此小男孩知道了石棉燃點高這個事實。
二十年過去了，爸爸在電話裡問他，QQ為什麼登錄不了？怎麼下載電影？為什麼顯示器不亮？電腦越來越慢是怎麼回事……
每當他犯懶不想回答時，他就想起二十年前的那個週末，在燃氣灶上安靜躺著的那塊石棉。
無論你多大了，內心都會住著這樣一個內在小孩。而這個內在的小孩，跟他成長的那個原生環境永遠有著內在的關聯。
父母的關注和親密的愛，是孩子形成「安全型依戀」關係的兩個關鍵。
我們需要讓孩子感覺到自己是被愛的，是被父母重視的。
04
你的眼界，就是你孩子的人生邊界
看到過一篇文章，上面有提到身邊好多高知識母親都辭職回家，帶孩子，把帶孩子作為第二職業。
她是一位典型的高知全職媽媽，名牌大學碩士畢業，離職前，曾是一線城市的企業中層管理。
這幾年，在她身邊，出現了一股高知媽媽返回家庭的潮流，這些精英女性都是職場中的佼佼者，返回家庭後，她們將育兒變成了自己的第二職業。
她是怎麼培養孩子的呢？
在她看來，教育是一門科學，她已經把它上升到了專業化的程度。
比如，對於育兒書籍的選擇，很多人可能就是看看別人的推薦，她就不同，她是用以前做學術研究的勁頭來做的：
先是大量蒐集信息，然後再是複雜的篩選。她會仔細查閱書籍的發行量、網絡評論，她還會比對不同教育流派，選擇最適合自己的，認真做筆記。
她還要求丈夫和她一起學習育兒知識，參與孩子的教育。與女兒溝通時，她永遠都是彎下腰，看著她的眼睛。。。
真正的教育也並沒有那麼複雜，它來源於最樸實無華的生活。
它可能來自你的書架，你與孩子每一次的交心談話，也可能來自你家庭飯桌上的話題，你每一次的言傳身教……
還是那句話：你的眼界，就是你孩子的人生邊界。
對為人父母的人來說，或許我們無法改變階層，無法改變體制，無法改變環境，但我們可以改變的，是自己。
但我們教育的同時也不能忽略了孩子的學習。
教育做人之後，是孩子的學習能力和為人處世。
如果家長有任何關於孩子學習上的問題，如嚴重偏科、學習成績難以提升，注意力不集中，做作業磨蹭，專注力不夠等問題......
如果您的孩子記憶力不好，學習死記硬背，無論如何努力成績卻很難見起色；
如果您深受孩子教育過程的困擾……那你可以瞭解一下這消息：成功有方法，記憶有九段式，世界級記憶大師網上免費公開課。
專門針對孩子自身的學習情況制定的學習方法，講解讓你或者孩子在學習上如何快速記憶中文、英文、數字等數據的記憶方法，提高几倍的學習效率。
【愛孩子，就讓他比別人更強大】
閱讀更多 育人智慧樹 的文章
