書法是中國傳統文化的瑰寶，也是我國傳統蒙學教育中不可缺少的內容。從少年兒童時代開始練習書法，其意義不僅僅在於把字寫得好，而且對培養少年兒童良好的個性，陶冶情操，增強美學素養；開發智力，增強自信心；培養意志力等方面都具有一定的意義。
第一，學習書法可以使少年兒童養成做事認真、細心踏實的良好習慣。練書法要講究用筆、結構、章法。既使是最基本的筆畫，也是要講究其中輕重緩急的各種變化，小孩子要想學好書法，必須首先要養成認真仔細的習慣，而這種良好習慣的養成會伴隨著孩子一輩子，不管在學校的學習中還是將來走上社會，都是成功前不可或缺的一種準備。我們在實際教學中，反覆有意識地強調認真的態度和良好習慣的培養，編了口訣讓孩子們反覆朗誦，時刻提醒。同時對每個同學都嚴格的要求，每一個筆畫都要寫到位，也使得他們不得不認真。長期堅持下來，孩子們這種認真仔細的態度和良好的個性就變成了習慣，課堂紀律就非常的好。很多孩子，特別是一些平時調皮搗蛋的，坐不住的粗心孩子，經過學習後像改變了一個人，這種例子不勝枚舉。
第二，學習書法可以開發少年兒童的智力。根據科學家研究結果，人的大腦分左右兩個半球，其功能各有側重，左腦管邏輯推理、運算分析的功能，右腦管形象思維、綜合直覺的功能，左腦半球支配人體右側的活動，右腦支配身體左側。書法訓練經常有意識地運動手指、手腕、手臂就使得人的大腦功能得到強化和開發。
第三，學習書法可以陶冶少年兒童的情操，增強他們的美學素養。我們知道，漢字和書法是中華民族勤勞智慧的結晶。每一個字的一點一畫，長短粗細變化，無不符合美的規律。安排得既端莊又自然、既活潑又可愛。而每一幅作品又象流動的音符，裡面有節奏的變化，氣韻的別緻，神彩的飄逸。長期認真地臨摹每一個字，小孩子自然而然感受到了裡行間的奧妙和美感。如果再深入下去，就能體會到整幅書法作品中蘊存的博大境界，會使人的精神得到昇華，這也是素質教育的一個重要方面。
第四，堅持書法學習可以提高少年兒童的自信心。經過一段時間的學習薰陶，小孩子養成了良好習慣，人行為也會如字一樣端莊自然起來，使人見人愛。而一手漂亮整潔的字是人的第二外表，所謂字是門面。在各種場合，就會得到別人的讚歎和刮目相看，小孩子的自尊心就經常得到滿足，人也會因此變得越來越有自信。在我們工作室一些能夠堅持下來的同學都有這方面的體驗。經常參加各種書畫比賽，在比賽中又總是獲獎，參加各種書法活動。不僅提高了自信心、擴大了影響，同時也開擴了眼界，鍛鍊了社會能力。
第五，學習書法可以培養堅強的毅力和頑強的意志力。在整個習字過程中，始終要求保持正確端莊的姿勢，要求坐得正、腳放平、管住嘴巴、靜心專注，這不是容易做到的。長期堅持練習，就使小孩子練出了定力，但卻不會使孩子變呆板，因為寫字本身要求活、通暢。這樣通過一段時間學習，絕大部分孩子都變得能堅持，有毅力了。
現在家長對學習書法的作用越來越瞭解，越來越關心所以學習書法的孩子就越來越多了。
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