“好孩子是誇出來的”，父母們都知道，適當的表揚孩子，會激勵孩子，增加他們的自信心。
在西方的大部分地區，現代潮流也堅定地贊同這種觀點：正面肯定、重新肯定，在此基礎上再加以肯定，對於孩子們建立自信心和自我信念至關重要。
讓表揚變得具體
但是到底應該怎麼誇？我們先來感受下，霍思燕的誇獎方式。
在《媽媽是超人》節目中霍思燕是這樣表揚兒子嗯哼的，她非常鄭重的說：“現在有一個很重要的事情要說一下，我注意到今天嗯哼在吃飯的時候，表現得很好，把粼粼和彤彤照顧的特別棒，帶他們洗手，盛飯，還喂妹妹吃飯，吃好飯還給他們拿來了紙巾。”當著客人的面，霍思燕把嗯哼值得表揚的方面清楚的陳述，輕而易舉的讓嗯哼體會到了滿足感。
如果霍思燕僅僅是對嗯哼說：兒子，你做的太棒了，今天表現的非常優秀。相信聽完這句，嗯哼也會很開心，但是這句誇獎，卻過於泛泛了，不能準確地瞭解到自己的哪些方面得到了媽媽的認可，下一次很可能就會忘記自己做過什麼。
霍思燕用清晰的邏輯，告訴自己的孩子，哪些方面你做的好，這樣的表揚孩子聽了就知道你到底為什麼會表揚他，下次他想要努力，就知道該往哪個方向努力；而一句寬泛的“厲害”“真棒”，則會讓人不知所云。
因此，具體而清晰的表揚，能指明孩子努力的方向，增強孩子的內心力量，會變成一種鼓勵。
讓表揚變為孩子進步的動力
誇獎孩子，更重要的是讓孩子聽到父母的誇獎後，自己對自己產生的信任。
比如孩子培養孩子的畫畫興趣，很多父母在孩子完成一幅畫後，可能只是一句讚美的話帶過：“嗯，寶貝真棒，這幅畫畫得真好！”
其實這樣的表揚，並不能充分調動孩子的積極性。
我們應該給表揚賦予鼓勵的力量，比如這樣表揚孩子的畫畫：：“嗯，這幅畫畫得真好！我尤其喜歡這棵大樹，你看，葉子畫得多好啊，我都能感覺到它們在風中搖曳的樣子！我也喜歡你的用色……”
對孩子付出的努力進行誇獎，可以讓孩子感受到他的努力得到了尊重和承認。那麼，他就會更加看重自己努力的過程，學會面對艱難的任務堅持不懈。同時，也讓孩子感受到：父母喜歡和欣賞他的努力，也能接受他的侷限和不足。
適當的誇獎，可以讓孩子們認清現實，從而避免受到外界的評價性表揚的壓力干擾。這樣的孩子，才有追求做自己的勇氣和目標，才不會總是向其他人尋求內心的認可與贊同。
誇獎要適當
斯坦福大學的心理學家卡羅爾·德韋克（Carol Dweck）說，只有適度表揚才能激發孩子的主動性。
孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己幹”，吃完飯後自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其它家務。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，並告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外，當自尊心得到滿足的時候，孩子的心中會充滿信心去對待每一件事情，知道自己的能力得到別人的肯定，是無形的鼓勵，默默的支持，所以，父母們要多多給予孩子適當的表揚。
表揚和誇獎其實也是一門藝術。要具體不能太空洞，要明確不要太含糊，真正的表揚應該是父母真實意思的表達，要真心覺得孩子某件事做得好，才去表揚他，而不是為了表揚而表揚。
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