25日,有這樣一條微博,
網友的轉發和評論都很熱:
事情的經過是這樣的:
23日晚,成都龍泉音樂廣場,
兩位小朋友賣了一個正能量的“萌”:
在廣場上玩耍的他們,
撿到5毛錢後交給了在廣場值守的民警。
為了鼓勵小朋友拾金不昧的行為,
警察叔叔也拿出接警本,認真登記,
給足小朋友做好事的“儀式感”。
“警察叔叔,警察叔叔!”23日晚9點多,龍泉公安巡警大隊快反中隊民警陳波正在音樂廣場值守,兩位小朋友興奮地跑向執勤點。
陳波稱,因為平時在廣場玩耍的小朋友很多,喜歡來找警察套近乎的小朋友不少,沒想到這兩位小朋友是帶著“使命”來找他。
兩位小朋友6歲左右,一位滑著旱冰,一位一路小跑,手裡緊緊握著什麼。“叔叔,我們在那邊撿到錢了!”
原來是小朋友在玩耍時撿到了5毛錢,因為平時受老師和家長的教育,“撿到不屬於自己的東西要交給警察。”
看到小朋友真誠的模樣,陳波和同事決定,要給足他們鼓勵,進行接警登記。他們拿出接警本,認真詢問小朋友的姓名、住址等信息。
“雖然兩個娃娃住址說不大清楚,但是過程中一直很認真地配合,我們覺得這種儀式感能鼓勵他們拾金不昧的精神。”登記過程中,兩個萌娃一直開心地笑著,之後在家長的帶領下離開。
有一種教育叫社會教育,
有一種誠信叫社會誠信。
這一刻警察叔叔用實際行動鼓勵正能量!
這件暖心小事兒也引發了網友的熱議
@ 吉娜:拾金不昧的好孩子
@ 兔兔那麼好吃要嚐嚐麼:超可愛
@ HDREXW:小朋友和警察蜀黍的行為都很值得鼓勵!
@ 墨許人生:好孩子!
@ 飛一般的烊光:小朋友很可愛,拾金不昧的好孩子。
@ 只會玩AD的攻:優秀!
@ 穆羽2011:非常有儀式感了,而且這個警察小哥好像挺帥的
@ 笨的真是可以:棒棒的!
還有網友分享自己類似的經歷:
“有一次,我值班的時候,一個小孩見到一張銀行卡,送到派出所,我登記以後,讓他把班主任電話留給我,我給他班主任打電話希望能在班會上進行表揚,孩子的正能量需要呵護,需要表揚,我感覺經過表揚以後,他今後會積極的做好事。”
有網友給出專業的學術分析:
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“這是斯金納的操作性條件作用理論!正強化!給予一個愉快刺激,從而增加其行為出現的概率”
也有網友給出反面的案例:
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“忽然想起了我小學上體育課撿了五塊錢,然後去辦公室交給老師,不知道為啥辦公室所有老師都笑了,特別大聲,我現在都記得那個場景,而且在很長一段時間,我都反思自己是不是做錯了。”
勿以善小而不為,
勿以惡小而為之。
要對這個世界抱有希望,
而不是消極對待。
那些孩子感動我們的瞬間:
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9月12日下午,山東莒縣文心路四小附近斑馬線前,上演暖心一幕:
501路公交車駕駛員董瑞津,駕車經過一處沒有信號燈的斑馬線,看到一個,男孩正準備過馬路,董師傅急忙減速在斑馬線前將車停下,男孩看到公交車禮讓,
急忙一邊通過一邊抱拳致謝。董師傅看到男孩的這一舉動
會心一笑,同樣抱拳回敬
這溫馨的一幕
雖然只有短短几秒鐘
卻讓人感動不已
還有無數個他們:
一個上學的男孩,
看到路邊癱倒一地的自行車,
默默把它們扶起來。
這個小男孩,
面對別的小孩不小心弄到地上的水漬,
他一邊擦,
一邊給旁邊抬腳的乘客說謝謝。
孩子的善良,
就是未來的希望。
呵護童心,正向鼓勵,
就是傳遞人性的真善美。
希望每一個大人,
都能做童心的守護者。
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