我們都知道小孩子最“自私”了，我們一起看看他們的“自私”表現。
不願分享玩具
有一天，我帶豆豆去親戚家做客。豆豆看到了包包哥哥的玩具，拿起來玩。包包看見了大叫：“放下，不許碰我的玩具。”
“妹妹就玩一下，不會拿走也不會弄壞的。”我說。
“不行！”他趕緊把玩具搶過去，拿回他房間藏起來。
他爺爺看到了說：“就給妹妹玩一下嘛，怎麼這麼小氣。你去豆豆家也玩人家玩具啊。”
“豆豆玩這個。”他遞過來一個搖鈴。
這是我的玩具，就不給你玩！
他弟弟嘟嘟看到桌子上的玩具，過來玩，包包過來搶不讓玩，弟弟大哭，奶奶過來：“你那麼多玩具，給弟弟玩一下也不行？”一把搶過玩具給弟弟玩，這時輪到哥哥哭了。他倆每天都在上演搶奪大戰，沒少因為玩具和吃的問題打架。
不願分享吃的和看中的東西
嘟嘟餓了，奶奶給他拿了一小塊饅頭，奶奶說“奶奶吃一口”“不！”連忙拿著饅頭走開。
”他也是小氣鬼，在他手上的東西就很難要到手。”他奶奶笑著說。
豆豆拿起沙發上的一個紙盒，嘟嘟趕緊跑過來說“我！”“我！”，一把搶過去。
我笑了說：“嗯，是嘟嘟的，都是嘟嘟的。”
我的，不能碰！
不願他人碰觸自己最親的人
他奶奶抱起豆豆，他就不幹了，抱起奶奶大腿就開始叫喚，不給奶奶抱豆豆，他也要抱抱。嗯，奶奶也是他的！
孩子在2歲左右開始，就不願意分享玩具或吃的，不願意讓別人碰他們的東西，就算是自己不玩的，不要了也不讓其他人碰。還不願他人碰觸自己的親人。這些看似“自私”的行為，背後的真相你們瞭解過嗎？
為什麼小孩子不願意分享呢？真的是自私嗎？
其實這些看似“自私”的表現是孩子自我成長的自然法則。
教育家孫瑞雪說：兒童必須擁有東西，才能藉著擁有的東西發展。通過佔有“我的”私有財產，才能漸漸明白“我的”，才能形成自我意識。才能區分“我的”“別人的“。這是區分“我的”的自然方式。
在這個成長的階段，孩子會全力保護自己的私有財產。兒童天然有一種對失去“我的”東西的害怕和保護“我的”東西的意識。在2歲階段，如果沒有建立“別人的東西不能拿”的規則，孩子眼裡看中的一切東西，都是“我的”。
因此，不要認為孩子不願分享就是自私還去逼孩子分享。
那什麼是自私呢？
不夠慷慨大方？不願分享？佔有慾強？
自私是指在利益發生衝突時，個人選擇損害他人的利益而滿足自己的利益。
而孩子沒有自私，他只是按照自己的意願支配自己的行為，是自我成長。通過佔有某樣東西，來區分自己與他人；通過佔有東西，來體驗“我”的存在，這是自我價值感的開始。
這樣孩子成長後不會出現一切評判都基於他人和外界的情況，不會依靠他人和外界來獲得自我價值感。“我的”意志的出現，是真正走向獨立的開始。尊重孩子的意志就是支持他的成長。
如果強迫他分享或對他進行負面的評判，都會給他的心靈造成傷害，不利於孩子的自我成長。
當孩子從“我的”開始，佔有“我的”東西，擁有“我的”想法，意志，5歲時孩子開始分享“我的”東西，以便能擁有更多的東西。
因此，作為家長在2歲時應該給孩子建立“別人的東西不能拿”“”自己的東西可以自由支配的道德觀念。等待孩子額成長就好，孩子願意分享他自然就分享了。不要逼。
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