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讀書有兩個層次，第一層是認識和了解；第二層是思考和內化。我們很多人讀書，都只做到了第一層，或者介於第一層和第二層之間。 我們若要將所學得的知識消化吸收，變為己有，並且能夠充分應用發揮的話，就必須經過思考的過程。

思考其實就是一個“對已有知識和經驗進行理解和再加工”的過程。

我們能“真正思考”的東西，範圍其實狹窄得很，它只侷限於我們所熟知的事情和已有的知識經驗內。我們自身 知識經驗的有無或多少，對理解能否順利地進行，有著重要的影響。所以知識的多少決定了一個人的理解能力，有些人讀書讀不懂，原因還是相應的基礎知識的缺乏。

這就要求我們必須不斷地求上進，不斷地學習，只有有了一定的積累以後，大腦才可能對這些知識進行“分析、綜合、推理、判斷、連結、創造”等思考加工活動。

說到學習，碎片化的學習是很多人比較喜歡的方式，因為它具有：輕鬆、自由、耗費的精力少、需要集中注意力的時間短等一些優點。但也有很多缺點，碎片化學習往往是快速瀏覽式的學習，可以讓我們瞭解和認識一些東西，但這種“過眼而不過腦”的學習，很容易讓我們“自我感覺”學了很多東西。

所以，用整塊的時間來進行碎片化的學習是不可取的。碎片化的學習，其主要意義是讓你在“碎片時間”的時候進行的學習，更多的是給你一個觀點或思路。如果這些觀點、思路是對你有幫助的東西，你就需要用之後的“整塊或大塊時間”去進一步、深入的學習。

很多時候不是我們不會思考，而是懶於思考。

因為思考對於我們很多人來說，並不能像呼吸一樣自然，而是需要“刻意”才能運行。也就是說思考的方法之一就是：刻意。

讀完一本書之後，“刻意”的給自己提一些問題，進行思考。比如，根據書中的內容，刻意的去聯想自己已知的一些相關知識，建立某種聯繫；如果你是書中的主人公，你會怎麼面對和處理他遇到的問題；作者給出的方法可行嗎，還有其他方法嗎？等等。

在讀書過程中進行理解和思考，離不開對讀書筆記的歸納整理。

整理讀書筆記的過程，是把所讀的書和收穫進行梳理的過程，也是自己思考的過程。所以，在閱讀中，隨時記錄我們的感受、收穫，我們的問題，或者書中的閃光點。書中的某些觀點或方法，給了我什麼提示、靈感；補充了我知識樹中的哪些主題；解決了我期望的什麼問題；又碰到了哪些問題等等。這些東西都是可以在閱讀中進行批註，閱讀後進行整理的。

現實中，我們常常遇到這樣的情況：讀完一本書，很多時候我們不可能立馬就運用到這本書，可等需要用到的時候，只是模模糊糊、似曾相識。這個時候難免覺得讀那麼多書有什麼用呢，反正又記不住！

可事實上，是記不住的問題嗎？當然不是！而是你沒有對讀過的書進行“理解、思考、整理”的問題。對一個知識真的理解和思考之後，原話是什麼能記住更好，記不住也沒關係，因為我們完全可以用自己的話、最簡單的話來描述，或者用最簡單的例子來說明。

思考不要侷限於一隅

思考問題的時候，我們往往會習慣性的從單一視覺或者單一層次的去考慮。對於簡單的問題，一般不需要考慮從多角度多層面去解答，是什麼就是什麼，該怎麼辦就怎麼辦；但是對於複雜或者難的問題，我們就不能簡單的從單一視覺或層面來解答了，思考的能力和差異也就從這裡開始顯現出來了。

所以，無論是分析和思考書中的現象、問題，還是現實中的情況，都要“有意識”的去從多方面考慮。比如swot分析法（優勢、劣勢、機會、挑戰）就是簡單的多角度分析思考問題的一種方法。

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每天學習一點

英國牛津大學圖書館

如何提升思考能力、總結能力，沒有什麼捷徑可走，堅持六個字：學習、實踐，實踐、學習。偉人說，“實踐出真知”！

01 提高思考能力最好就是培養想象力，什麼是想象力？愛因斯坦對想象力極為推崇，他曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切並推動著進步。那麼，到底什麼是想象力呢？

愛因斯坦--《相對論》

愛因斯坦能夠在頭腦中做相對論實驗，這是想象力；迪斯尼的動畫設計師在頭腦中構思出栩栩如生的動畫形象，這也是想象力；一個建築師在設計產品時，要在頭腦中想象建築的外觀以及內部結構，這是想象力。哈里波特的作者在動筆寫小說前要在頭腦中虛構並未發生的故事情節，毫無疑問這也是想象力。

從上面舉的例子看出，想象就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情的發生，或者說在頭腦中做實驗。這種模擬事物形象、模擬事情發生，以及在頭腦中做實驗的能力，我們就稱之為想象力。想象力還有很多表現，如下：一個音樂家在作曲時，要在頭腦中不斷地將音符進行組合，直到形成一段美妙的旋律。而畫家在創作時，要在頭腦中模擬各種色彩的搭配，還要模擬圖畫中各個圖景的佈局。銷售人員在會面一個客戶時，他需要在頭腦中預演見面的情況，當對方不耐煩該怎麼辦、當對方秘書擋駕該怎麼辦、當對方提出一個刁鑽的問題該怎麼辦，並且針對不同情況要考慮自己該說什麼話，該有怎樣的行為舉止。這些都需在見面前在頭腦中進行模擬。

曾國藩

一個優秀的足球教練員，要能在頭腦中模擬雙方的攻防場景，並且能夠在頭腦中不斷調試陣型。甚至一個家庭主婦在打算做家務時也需要想象力，比如說她有三件事情要做：擦拭傢俱，掃地，洗衣服。對於做這幾件事情，有好幾種安排次序。經過在頭腦中進行一番不同次序的模擬、或者說做了實驗後，她確定了做這三件事的順序：先把衣服放至洗衣機中縹洗；在洗衣機自動洗衣時，她可以騰出手來擦拭傢俱；在擦拭完傢俱後，再把擦拭傢俱落到地上的灰塵以及紙屑清掃乾淨；掃完地之後，再將洗好的衣服晾曬出去。這是一個非常好的做事順序，安排得很緊湊而且效率也很高。

可見，無論在生活中還是在工作中，想象力都有著廣泛的應用。我們應該對這種能力進行有意識的培養，那麼想象力究竟有那些好處呢？二．想象力的好處首先，在很多方面，想象力是必不可少的。在我們的生活中以及工作中，很多事情都有現成的答案，我們只需要記住該怎麼辦就可以處理好事情了。比如我們買回一臺新式樣的彩電，雖然彩電的功能很多，但是我們只要翻閱一下使用手冊，記住相關操作，我們就可以自如地操縱電視機來觀看節目了；一個商店售貨員，雖然商店中的商品很多，但是隻要她記熟各種商品的價格之後，就可以完成售貨工作；汽車裝配流水線上的工人只需要記住幾項操作，然後非常熟練地完成即可；而一名擅長題海戰術的學生，其通過大量地做題熟悉了相當多的題目做法，當其在考試中面對很熟悉的題目時，只需將記住的做法寫上去就可以了。顯然，以上所說的事情，有了記憶力，記住該怎麼做就行了。

很多人也總是想方設法地提高自己的記憶力，希望在面對任何問題時都能夠用記住的東西照辦。記憶力當然很重要，而且我們確實要記住很多東西來完成生活和工作中的任務。然而，還有相當多的事情，並不是象上面那樣都有現成答案的。若想完成任務，需要具備想象力，要能夠在頭腦中反覆地做實驗，然後籌劃出方案。比如上面說的建築設計師，其必須在頭腦中進行反覆地想象，考慮外形該怎麼設計，該採用什麼樣的內部結構，什麼樣的外形與結構搭配才是合理的，只有經過這種在頭腦中不斷的試驗磨合才能形成一個好的方案，如果他僅是照抄別人設計的建築物，那他也不能被稱為建築設計師了。

同樣，一個服裝設計師，如果不能在頭腦中運用想象力進行各種面料、色彩、款式的組合搭配，不能設計出新款服飾，那他也只能被稱為服裝裁剪師。音樂家當然也要能在頭腦中進行各種音符的組合，旋律的搭配，經過反覆實驗後，才能創作出曲子來。一個鐘錶設計師進行進行鐘錶機械設計時，如果他不具備發達的想象力，不能在頭腦中進行機械結構的三維立體想象，那他根本不能設計鐘錶。一名戰役指揮者，也要能根據不同的對手、不同的環境、不同的氣候條件，來在頭腦中進行反覆的戰術攻防演練，從而設計出一套作戰方案。

聯想創始人，柳傳誌喜歡覆盤思考

所以，對於設計、策劃、創作以及制定計劃等這類較為複雜的工作，想象力是必不可少的，僅靠記憶力是根本不能完成任務的。

其次，較為發達的想象力能夠使人制定出較為完善的方案。仍以建築設計師為例，如果他沒什麼想象力，或想象力不夠發達，不能夠在頭腦中不斷地進行反覆想象。則他的設計方案很可能不夠完善，比如僅對建築的外觀進行了一番考慮，卻沒有對內部結構進行有針對性的設計。當這樣草率的方案付諸實施後，在施工到一半時，忽然發現建築物內部結構強度不夠，則必須推倒重建，這樣就耽誤了工期，滯後了進度，並且造成了很大的經濟損失。

02 如何提升總結能力？

一、試著去找一些文字，比較大段的文字內容，然後學會概括主要內容；或者多看看新聞，特別注意標題，新聞標題一般都是高度性總結概括文字，多加練習，量變到一定程度，就會發生質變了，你的總結能力就會上來了！

二、就是要多寫，而且要形成扁平式的表達結構。這裡邏輯不能亂， 扁平式的表達結構並不是一種演講上的八股。而是最適合人類思維接收的模式。

人類並不是各個都是過耳不忘。使用鐵塔一樣的逐步提升的表達結構，除非是演講高手，否則聽眾很難組織你的演講。使用金子塔結構，第1點，第1。1點。第1。2點，聽眾早就亂套了。只有遍平式的表達結構，適合普通聽眾分析。平時要多練習。總-分-總的表達結構。

思考和總結是一對孿生兄弟，思考能力的強弱直接影響到總結水平的高低。人生道路上就是不斷的思考和總結，打一仗提高一步，以此循環往復，從而成長，成熟，成功，成大器。

（暴利賺錢第一人陳笑奇）

創業密碼陳笑奇

思考能力和總結能力是一對雙生子，二者可以互相轉化。

一、提高思考能力

想要提高思考能力就是要提高邏輯思維能力。怎樣提高邏輯思維呢？

1、辯論

我們大家都知道辯論是需要極強的思辨能力，你需要根據正、反方觀點想到兩種觀點。儘可能站在對方的角度思考問題，猜猜他會怎樣想，你可以用什麼觀點反駁對方。這裡不是要教你平時和被人吵架怎麼吵贏，而是讓你培養自己的發散思維，可以多面看問題。

開個玩笑，我們平時和別人吵架之後，就會在腦海裡一直回憶當時的吵架情景，想著當時在對方說哪句時我們應該咋樣說就好了，這樣也可以培養我們的思考能力。

2、提問

思考之後的提問最具有價值，不管你是百度還是提問他人，你會獲得更多的知識。在獲得知識的同時你會繼續思考，對方的話是否對，是否合乎邏輯。

3、看書

看書時可以邊看邊思考，比如《邏輯學導論》、《批判性思維工具》、《邏輯說服力》等。

二、提高總結能力

1、記錄

當你想要說一段話時，可以先記錄下來，整理一下先後邏輯，概括要點等。

2、練習

可以在看書或者閱讀材料時有意識地培養自己摘取要點的能力，哪一段是什麼意識，主旨句是什麼，都可以寫下來或者劃出來，慢慢琢磨。

3、補充

任何一個你看起來總結能力很好的人都是私下準備了大量題材或者是通過日積月累的吸收知識，再通過鍛鍊即興演講的能力展現出來的。所以，你可以看看《奇葩說》、《超級演說家》、《演講的藝術》等書籍和綜藝節目。

綜上所述，任何華麗演出的背後都付出了很多的努力，想要提高能力就行動起來吧，而且要堅持。

你對於提高思考和邏輯能力有什麼好方法呢？歡迎在下方留言討論。

霸王課

方法只有一個，就是刻意練習。

要提高思考和總結能力，那麼多關注生活，多關注身邊發生的事，主動去思考，並將思考的結果輸出出來，輸出方式可以是更他人討論，也可以是寫文章；

要提高思考和總結能力，那麼多讀書，讀好書，認真讀書，讀書過程中做寫筆記，思考作者的觀點，以及作者是如何證明自己的觀點的，素材對不對，邏輯有沒有矛盾......

如果自己個人很難堅持下去的話，建議找一個小夥伴，共同鼓勵，探討，互相提出問題。當然，我自己也是前不久才開始總結自己的職業經歷，並把自己的思考寫成文章發佈到公眾號和頭條號上。

點開我的頭條號，可以看到我的一些文章，如果感興趣的話，可以關注下我的頭條號和公眾號。

賢庭漫步

思考：針對一個問題，展開多要素、多途徑的分析。總結：針對若干事件，找出共同性、規律性的道理。下面，我舉幾個案例，分享我的思路。

案例一：為什麼“白馬非馬”是偽命題？

人一生要謹防受騙。偽命題的特徵有哪些？大致有三要素：①違背起碼的客觀事實，②違背邏輯四大法則，③或明或暗的惡意傷害。本題偽在哪條？

違背①，白馬當然是馬，但論辯不力。違背②，這是難點：違背同一律。原話說全了是：“白馬不是一種馬”，其謬就詭辯不了。這裡，公孫龍用“馬”偷換了“一種馬”。

案例二：你認可“物理的盡頭是數學”嗎？

這道題，網上炒的很熱，考驗一個人的分析力。破題的關鍵是：找兩概念的本質差異。

物理是基於“科學實驗”研究物質結構與運動規律的自然學科。數學是基於“數形工具”研究抽象關係的思維學科。數學不必要科學實驗，物理的盡頭不可能是數學。

本例告訴：讀書學習，吃透基本概念，是十分必要的。

案例三：請問，是先有雞，還是先有蛋？

此類疑難問題，多半要先思考，它是不是偽命題，如貿然答題，就會入套。問題出在一個字“有”，前面的“有”是繁殖，後面的“有”是長成。顯然，本題與“白馬非馬”一樣，忽悠人的。

記住：不存在說不清楚的難題，一切疑難，無非是技術夠不上。

案例四：你覺得：年輪、漩渦、海螺、大氣湍流、黃河走向、龍捲風、自然常數、拋物線，這些現象，有什麼共通之處？

這是一道既有思考又有總結的複雜問題，限於篇幅，也尊重你的智商，我不做答。

物理新視野

1.先說總結能力吧，我發現不管是職場還是學校會總結的人，都挺優秀的，其實總結能力也算學習能力的一方面，提前自己的總結能力，也就是要掌握學習方法。這個很難依靠別人三言兩語讓你學會的，還是需要系統的去學習下。

建議去買些相關書籍學習下理論知識，再和朋友請教些方法，最後需要通過實踐來完善。

關於總結能力別試圖通過別人剪短几句話就能顯著提升，別人說的都是點，只是個別技巧，然而真正做好總結是一個面，需要你學挺多知識和技巧。

2.關於思考，首先你要讓自己進入思考的氛圍。

什麼意思呢，就是儘量找些有想法的朋友聊天、看些討論觀點的新聞、節目等等。一開始先嚐試看看別人是怎麼說，遇到這樣的問題我們會怎麼答，慢慢的嘗試自己去表達。

關於如何表達我可以教你個結構，這樣可以讓自己邏輯更強。

結構:說觀點、說原因/理由、說解決辦法/趨勢，也就是所謂的是什麼、為什麼、怎麼樣

舉例:我覺得這個產品很難在市場上推廣（觀點）;因為定位不清晰，目標群體不明確（原因）;如果想更好的去推廣，我建議重新進行定位，調整市場策略（解決辦法）

最後想要提升思考能力，不斷的學習也是非常重要，我們需要積累大量的知識，才能讓我們考慮問題更全面、更加有深度。

建議:每天可以看看自媒體平臺的文章、偶爾看看書、多和朋友探討有意義的話題、購買者線上課程進行學習，線上課程有微信群，裡面都是和你一樣在學習的同學，在社群裡面大家可以相互學習和交流，是個很不錯的平臺。

職場柿子

謝謝！

思考能力和總結能力是兩種不同的能力。

可以肯定的是，欲提高思考能力的話，就必須經常讓自己的頭腦旋轉，不要讓它經常在休閒。要讓頭腦不停地思考，就必須具備足夠的問題。有時候沒有什麼問題可以讓頭腦思考的時候，就要去尋找問題。所以，要提高思考能力還要學會尋找問題拿給頭腦去思考。

要提高總結能力必須先學會歸納，學會把看起來亂七八遭的何無頭緒的東西有條不紊地擺放整齊，之後才能進行總結。總結是屬於自我評價、自我評估的行為方式。經常對先前的東西進行合理的擺放和分析，然後進行判定，而這個判定的過程就是就是總結的過程。這樣子，慢慢地就可以提高所謂的總結能力了。

這個問題是哲學性的問題，也是讓人頭痛的問題。

夢雲山人1

思考和總結是一對孿生兄弟，思考能力的強弱直接影響到總結水平的高低。人生道路上就是不斷的思考和總結，打一仗提高一步，以此循環往復，從而成長，成熟，成功，成大器。如何提高呢？

首先，學會辨證思維，小中見大，多中見少。思考和總結要掌握正確的思想武器，和思維方式，辨證思維就是一把金鑰匙，辯證思維是指以變化發展視角認識事物的思維方式。幫助我們一分為二，正反兩方面的認識，分析和對待問題，好中見壞，壞中尋好，把握事物的實質，看清問題的主流，使我們的思考和總結能更加的正確，準確，不脫離實際，不偏離軌道，更加實事求是。

其次，學會邏輯思維，綜合中比較，歸納中推理。思考和總結的目的就是尋找事物的特點，規律，堅持正確的，修正錯誤，糾正偏差，謀求進步發展和提高。邏輯思維就是通過分析，綜合，比較，抽象，概括和具體化作為思維的基本過程，揭露事物的本質特徵和規律性聯繫。掌握了這一武器就能使我們思考和總結問題能夠站得高看得遠，站得住腳，經得起推敲和檢驗。

第三，學會創新思維，探索中提高，總結中推進。思考和總結必須與時俱進，跟上時代的步伐，引領時代的潮流。才會有新的躍升。要超前思維，創造性的思維，總結出新時期新時代的新特點新風貌新經驗新做法，而不是守著老經驗老套路老傳統，拿著“舊船票上新客船”，思考和總結缺少了時代性是一文不値的，也是沒有生命力的。

手機用戶坭瓦匠

提升思考能力

一：三思而後行

三思而後行，就是一種反思的能力。在問題出現時，稍作停留，給自己一點時間來醞釀答案。

那麼，在這段三思時間，你需要問自己哪些反思性的問題呢？

現在到底發生了什麼事？判斷自己遇到的情況。

二：辨別假設

假設未必屬實，辨別才是關鍵。

假設最常見的來源是個人經驗，我們通常都是根據自己的文化、背景以及經歷形成觀念、做出假設，根據自己的經歷來看待事物，而對自己不瞭解的事一無所知。

三：擦亮眼睛識別信息

當你面臨幾個選擇無法下定決心時，需要理清它們各自的利弊，對掌握的信息進行評估。

前提是，你明確自己已經瞭解現狀，知道自己想要實現什麼。

四：玩一些益智類遊戲

可以玩一些益智類遊戲，狼人殺，魔方，數獨，俄羅斯方塊都可以；

提升總結能力

一：組織語言。

二：歸納總結生活經驗。

三：多注意“專有詞彙”。

四：簡短語言，儘可能做到一針見血。

五：用筆寫下口頭要表達的東西。

六：說話放慢速度，說話之前在腦袋裡過一遍自己要說的話。

可以在沒事的時候多參加一些培訓課程之類的，可以看下火花思維的教學課程，對你應該會有幫助！