其實知識的地位從古至今並不是一直都被認可的。古有秦始皇為了鞏固自己的地位“焚書坑儒”，後有文革時期，國家重生產而輕知識的錯誤決定。
直到1978年，高考制度的再次揚帆起航，讓知識這艘巨輪成為了改變人生命運的開始。那年無數的年輕人從田間、工廠等勞動場所回到了教室，並從新翻開了書本準備考試。第一次高考的結束誕生了新中國的第一批大學生，這些為數不多的大學生毫無疑問的成為了推動國家發展的中堅力量。對於參加這次高考的人，首先他們是有勇氣的同時也是很幸運的，因為他們的人生從此踏上了一個別人無法想象的高度。
而現在因為高考而改變人生軌跡的人依舊很多，而且與最初相比是更加的多了，但是數量的增加並沒有帶來能力上的進步，現在的學生根本不能與之相提並論。為什麼我們出生在資源和環境都有優勢的新時代，都是國家的大學生會有這麼大的差距呢？
其實翻看當年的高考試卷，我們會發現考題其實並不難，就拿數學來說，不僅考察的知識點十分簡單，而且分值還比較大，一道解答題分值達到了20分。
看了看，這張試卷如果給現在的初中生做估計都沒什麼大問題。
雖然考題是比較簡單，但是我們聯合當時的歷史背景就能理解，因為是長久以來首次恢復高考，留給考生學習的時間並不長，而且他們學習的內容也只是在基礎知識上進行了一定的延伸，即使這樣能考上大學的人也是百裡挑一，十分難得。
而現在的大學生是什麼樣的狀況呢，從數量上來說大學生走在路上一抓就是一大把，雖然量多，但是卻不精。雖然他們也是通過真才實學考上的大學，但是他們的真才實學都是有了前人的鋪墊和經驗，加上老師長期的教育和指導獲得的，與第一批大學生的真才實學是沒辦法比較的。
雖然比不過前人，但是現在社會對知識的重視從來都不曾減少，既然國家給了我們接受高等教育的機會，學生更應該倍加珍惜，努力的獲取知識，即使改變不了整個中國，改變自己的整個人生還是可以的。
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