石頭12487
我自己是一名英語老師，從學員的反饋中瞭解到，要成為厲害的英語老師，有3個點：
1.英語水平好
英語老師需要有紮實的語法功底，特別是入門階段的小學英語老師，地道的發音也極為關鍵，否則學生錯誤模仿之後，很難糾正過來。我現在碰到的大部分學員的發音問題，都是因為小時候老師引導有誤，英音美音分不清，導致後面對國際音標和KK音標混淆，特別害怕學發音。
而詞彙量的要求在中小學，特別是小學階段不需要很高，大概6000左右即可，初中到高中則需要10000左右的詞彙量，並且對語法要求更高。
大學老師需要廣泛涉獵，例如英美文化，修辭等高難度的內容，不能停留在講解課本，通過考試上，而是旁徵博引，幫我們打開新的世界和格局。
2.教學水平
除了自身的英語水平，英語老師還需要提升教學水平，比如科學設計課程內容進度、設計課堂互動和遊戲，佈置作業和批改作業、測試，如何更好的表達展示，使用各種教學工具等。
不知道你有沒有碰到過這樣的老師，他本身水平很高，但是教不出來，課堂氛圍也不濃，對於基礎教育的學生來說，英語老師的教學水平比英語水平還要重要。我很多學員也和我說，英語沒學好是因為初中時候的英語老師太兇，對自己不好等。可見一位好的英語老師，對學生的影響是巨大的
3.言傳身教
回想以前教過我的老師，我印象最深刻的居然不是她上課的具體內容，而是她本身的魅力，比如穿著打扮，走路姿態，說話的語氣表情，對我鼓勵的話語，對社會精彩的評論，生活中的建議等，至今歷歷在目。
可見一位厲害的英語老師，不能光會上課，而是先應該全面提升自己，並在設定規矩的前提下，和學生溝通很好，並能有效影響他們日常的行為，比如理解學生的難處，幫助激發學生的潛能和動力等等，讓別人也自發地想變得更好。
我想這位老師不光懂得教學、心理學這些技術層面的東西，有職業素養，更有一顆愛心，讓學生溫暖和充滿動力。
你碰到過很厲害的英語老師嗎？
KK英語大爆炸
要成為一個很厲害的英語老師。我認為必須去背下面的素質。
首先，他的英語不能太差，他的解釋英語的能力更不能差。我們的意思是他不能夠照本宣科，書本上沒有的，他能夠講，書本里面沒有的他就講不了了，那就不行。
比如，很多學生都不會翻譯這樣的句子，而一個老師能夠在半分鐘之內把這個句子講清楚，那他就是厲害。
It ⅰs my idea that we will stay where the river is not so deep.
現在我們用半分鐘時間講清楚。
這是一個ⅰt...that句型。這種句型從that那個地方開始翻譯。所以這個句子的前半部分的意思是，
我們將會留下來是我的想法。當然也可以說，我的想法是我們要留下來。
where這個單詞在這裡的意思是，在某個地方，它接著的句子的意思是，在河流不深的地方。
整個句子連起來，意思就是，
我們在河流不深的地方停留下來，是我的想法。
有了比較清晰的意思之後，我們就可以調整一下，把這個句子翻譯成，
我的想法是我們要在河流不深的地方停留下來。
怎麼樣？如果一個老師只會用同位語從句和狀語從句來說，那麼不管他怎麼說，學生都可能是一頭霧水。這在教學中有很多的經驗和教訓的。
一個英語老師，必須能夠把繁雜的語法知識，用最簡單的言語告訴他的學生。
他能夠用最簡單的方法來解釋怎麼樣做英語題。
他能夠用最簡單的方法告訴學生怎麼樣寫好一個英語句子。
當然，如果他還能夠擁有幽默感，以及平易近人的為人，那就更好了。
在這方面，他做得越好，那麼他就是越厲害的老師。
逃出許願城英漢教學群
個人認為一個好老師最基本的應該是自己的基本功比較紮實。
想當年，我初中英語老師的口語滿滿的鄉音（yes 讀成：呀死🌚🌚）
其次，就是能夠跟學生有一個良好的關係。我高中的英語老師，對我們要求非常嚴，每次回去都有很多作業，經常考試。
但是她每次在我們考完試之後都會抽一個晚自習的時間給我們放電影。
在我們心不中她才是我們的班主任。
最後，一個好老師自身的修養很重要！！個人覺得這個比其他東西都重要。
暑假遇到一個初中生，因為跟班主任頂了一句嘴，然後那個班主任想了一些辦法讓他休學了（說是回家反省，一個學期上啦一個月的課）
我小學升初中的時候，老師為了讓成績好看，提前給我們講了考試題，叫我們不要出去說🌚🌚
最後，當好一個老師是一件任重而道遠的事，身邊就有很多的誘惑（家長的賄賂、同事的影響、補習班），能夠堅持本心的不多。
但是我一直崇拜老師這個職業。
祝你成功！
我們要學習
要成為厲害的英語老師。必需具備較好條件，使學生覺得你知識豐富，並且講課幽默風趣，生動並有吸引力。這樣，學生才覺得你很“厲害”。
知識豐富，是英語老師的首要條件。讓學生對學習提問，能有較好的答覆。這裡，除知識豐富外，還需要學會引導學生怎樣去學習英語，怎樣識記、理解英語，才能更好地提高成績。單憑“冷傲的嚴厲”，學生會覺得你冷血而無情，不會有學習興趣。
講課生動幽默，課堂上嚴肅，課後和藹可親。這樣，才能更加吸引學生，引發學生學習興趣。這裡，和藹可親，並非與學生打成一片。而是對學生學習關心，並說心交流。當然，師生關係，是要有適當隔離的，不可愈越。
當學生學習興趣激發之後，他們的學習成績會跟上來。這時，通過詢問談心，瞭解他們常易失誤之處，及時指出糾正。在整體成績上升之後，學生學習進步，對你的教學與為人，自然敬重。這時，他們自然感覺你“厲害”了。
憤怒野虎
我直接講教學方面。
小學英語都是一些比較簡單的知識點。
小學英語老師肯定要學生學明白，學懂。 單詞會讀，會用。文章會讀，知道意思。教授一些語法，用最簡單的語言讓孩子理解。 這是最基本的。學單詞的時候，教學生用單詞造句，這樣讓他們學會用新學的單詞
除了這個以為，一定要培養學生的口語，孩子要會說英語，小學應該掌握的口語，網上可以找到資料。 這個就是課程上反覆的練。
課程還要有趣，利用圖片，道具等。 還有教孩子唱英語歌，配舞蹈。讓他們有興趣學，也學的開心。
英俊X
我是一個有幾年教齡的英語老師，我感覺首先必須得嚴格，學生喜歡一點一點試探老師的底線，你如果在最初的時候不立規矩的話，以後就不太好管了，另外一定得有耐心，學生在上課的時候注意力特別不容易集中，所以有的時候講過的東西可能講了五六遍，學生也不一定記住，所以一定得耐心反覆去強調，讓他們反覆練習記憶，還有就是嚴抓學生的作業，學生完成的作業一定要批改，如果不改的話學生不會認真對待的
霧夕歸夢
厲害的英語老師是這樣的：
長相威嚴，品高貌端，聲音洪亮，氣勢懾人。
口語流暢，美音純正。語法通透，拓展延伸。
嚴中有愛，莊重幽默。內客外賓，統統搞定。
A果薇
興趣廣泛愛讀書，基礎紮實問不倒，風趣幽默善戲謔，知識豐富國際通，理性多思多常識，文史知識信手拈，理科成績也不錯，計算機遊戲機，到手都能耍一把，要想徹底吸引人，年紀最好四十幾，只因教學靠閱歷。
愛國者99號
這個看教什麼，教大學與教小學絕對不是一個標準。對於小學:一、發音標準，普通話標準，是最重要的？二、能夠與孩子交流互動，引導孩子學習興趣。三、學歷高不一定好。
中小學數學教育
不知您指的厲害是什麼意思？如果是想你本人業務厲害，那你自己多學習，如何想管住學生，那不單是你本人的業務要精同時要有好的人品，讓學生敬你怕你尊重你，你是個厲害的老師
