我心飛翔147270018
白天老師上課，家長上班，互相交流不方便，晚上家長就想問問孩子一天的情況，和老師溝通一下。但是老師工作了一天，也想八小時之外休息休息，養精蓄銳，第二天狀態好好的投入工作。我們之前的班主任就在班裡和家長們溝通過，她孩子小，可能晚上沒有很多時間看手機，所以家長若有問題，可以留言，她第二天會一一回復。老師把自己的情況告訴了家長，家長們也理解，相處久了，老師是一個負責任的好老師，家長們認可她，後來有事情基本白天找她，好幾年了，我們已經習慣晚上不麻煩老師了。
山奇讀生活
做班主任時間長了，總能遇到各種“奇葩”家長。
前兩天有個年輕的班主任給給我講了一個“奇葩”的家長：凌晨5點多，家長的電話就想起來了“老師，這麼早沒打擾你吧？麻煩你讓某某同學去校門口拿物品”。這位班主任昏昏沉沉的回了一句“嗯，確實是打擾了”。不知道家長聽到這句話是什麼感受，但是這件事真的能怨老師嗎？
還有一個男班主任曾經給我們講，有一個學生的母親，是離異家庭，經常在半夜給他打電話，而且沒次都是打一兩聲就掛掉，然後班主任給打回去，一說就沒完沒了了。
現在，這些事情都被班主任當成“段子”了，其實，我很理解題主的苦惱，畢竟班主任也需要有個人空間，尤其是下班時間，如果讓班主任整體抱著手機給家長聊天，不僅對班主任的身心是一種摧殘，而且還影響家庭和諧，孩子成長。試想，一個整體抱著手機的父親或者母親，能夠給自己的孩子樹立起好的榜樣嗎？不管你抱著手機是幹什麼，在孩子眼裡，你就是玩手機。對於題主的這個問題，我有幾點理解：
一、班主任工作就是這麼繁瑣！
很多班主任不願意建微信群，因為一旦建立了，班主任的工作量就會加倍，不僅要應對學生的各種事情，還要應對各類家長。
這裡我用的是“應對”家長，是因為家長的層次不一樣，素質不一樣，做事方法也不一樣。作為班主任，我們經常會遇到有些家長，確實不知道尊重老師工作，總是以自我為中心，把老師當成了“傳話筒”，不管什麼事情，自己規劃不好，就讓老師去傳達，而且每次基本上就是那麼幾個家長，經常就是命令式的@一下班主任，然後讓班主任通知某個學生做什麼事情，確實讓老師感覺心煩。
儘管如此，班主任也要回復家長的信息。為什麼要這麼做？換位思考，如果你是學生家長，給老師發信息，尤其是第一次給老師發信息，自然是希望老師能夠給予回覆，如果老師沒有回覆，自然感覺心裡不爽，甚至會質疑老師的敬業精神。一旦家長對班主任產生了質疑和矛盾，對於班主任開展工作也是很不利的。
所以，本著相互尊重的原則，老師要回復家長的短信。
雖然家長的信息必須要回，但是我覺著這方面也有技巧，提出兩點，僅供參考：
1、不要及時回覆：我認為只要微信給老師交流的信息，就不是緊急信息，緊急事情，家長肯定會打電話，老師也會及時處理；而微信的信息，我的理解是等我有空再回復，這是對家長最基本的尊重，但是不要苛求老師及時回覆，這也是對老師最起碼的尊重。當老師不是回覆那麼及時時，很多問題就容易處理了。
2、不要沒完沒了的回覆：老師的回覆要簡明扼要，不要囉裡囉嗦的回覆，讓家長既能得到想要的信息，又沒有繼續問下去的想法。實踐證明，你回覆家長的信息越詳細，家長會問的越多。
微信的出現，給我們工作帶來了很多的方便，但是也產生了很多的麻煩，所以，班主任要學會使用微信和微信群，否則的話，班主任工作會更加繁瑣，天天都是“家長會”。
網友給出了四種最“敗人緣”的聊天行為，我認為任何一個人都需要學習，分享給大家，看看大家是否認可：
1、60秒語音瘋狂亂炸；
2、有事不直說，而是反覆問“在嗎”？
3、收到信息後，只用意念回覆；
4、休息時間，肆意發信息打擾；
我是“贏在高三”，致力於教育和教學，歡迎關注！
贏在高三
大家好，我是一名小學的語文老師，也是班主任，還是一個10歲男孩的媽媽。
在晚上10點之前，我還是會回覆家長的消息的。有時候忙起來可能就要什麼時候看見什麼時候回覆了。當老師就是這樣，沒辦法實實在在把老師只當做一個職業，過著上班與下班無關的生活。即便是下班，更多時間也是在考慮教學問題或者是批改現在學生的試卷等。
因為沒辦法，首先學生的學習成績優秀是我們老師和家長共同奮鬥的目標。我是真心希望每個學生都能進步，要說讓每個孩子拿到100分也是不現實的。但是隻要他們想變好，還是可以的。所以每天我除了在微信群裡發一些有關於學習和學校方面的通知，還會解答家長的任何疑問。
現在家長也是很有禮貌的。除非有很著急的情況，不然不會總是來聯繫老師。他們也會體諒老師的不容易。這點真的很欣慰。
總的來講在這裡給小學家長几點建議，做到的話家長和老師都會省點心。也可以養成孩子的好習慣終身受益：
1.不要讓孩子放學就玩手機，先寫完作業再幹別的。
2.以後不要用老師這個稱號來嚇唬孩子了。我發現有些孩子在和我對話的過程中唯唯諾諾。不是一般的害怕，是太害怕了。這樣以後他就算有學習方面的問題都不敢問。
3.我身為一個語文老師，真的覺得閱讀對孩子來說特別重要。咱們中國人的讀書量是世界上倒數的。尤其語文屬於積累的學科。需要孩子們多讀一些課外書的。男孩子普遍不喜歡讀書，語文成績也比女孩子差。家長沒什麼事就給孩子多買點好的書籍，哪怕孩子不是很喜歡閱讀，但是讓買書——看書成為習慣。
樂朗樂讀
編者按：教師建立微信群的初衷是為了方便聯繫家長，以及向家長公佈一些通知，佈置一些任務，除此之外沒有任何的其他目的。希望各位家長和老師明白微信的重要作用。
微信，是新時代信息科學技術發展的產物，它的最重要的功能就是融合“語音，文字，圖片，視頻”為一體的通信功能。這樣的功能，不是任何一部手機都能實現。就比如說，老人機等就不具備這樣的條件，而必須要一定配置的智能手機。
所以，我們可以發現能夠熟練使用智能手機，並下載微信APP軟件應用的人群年紀都不太大。通常使用老人機的爺爺奶奶們不會用微信進行即時通信與他人溝通。
微信的使用者正是年輕一代80後或者90後，少數70後的家長。這些家長平時出去打工等等，想快速瞭解老師的通知，微信就是最省時省力的即時通信工具之一。事物都有兩面性，也正是微信這種方便的使用，給教師和家長帶來了不同的煩惱。
最大的煩惱就是，作為老師上班時間不可能隨時看手機，玩微信，時時刻刻回覆家長的信息。因而會給家長造成一個教師不理會家長信息的一種假象，造成誤會和不解。
作為家長，最大的煩惱則是，其他家長髮的信息太多，又沒注意老師發的信息和通知。以及擔心教師會在微信裡批評自己的孩子。或者是其他家長在微信群裡相互攀比，發各種無聊的圖片等等，從而引起其他家長的反感。
為了避免家長和老師之間，家長和家長之間的誤會和反感，建立微信群的時候，就要大家共同遵守一些微信群規則。比如家長不要在微信群聊天，不要亂髮任何信息，有問題可以加老師私聊，不要對教師發的信息進行過度解讀，不要總想教師可以時刻回覆自己的問題等等。
教師則不要在微信群裡發一些可有可無的信息，不談學生在校的生活學習情況，不發與工作無關的信息等等。正如我前面說的那樣，微信僅僅是用來方便聯繫家長，以及家長公佈一些通知，佈置一些任務，除此之外沒有任何的其他目的。
至於，下班後家長詢問問題的時候，如果事情不是很急，自己又忙的時候，可以不用回答或者選擇性回答。能在群裡統一說明的問題，可以編輯好統一回復，儘量避免浪費家長和自己的時間和精力。無論如何，我都會相信，只要家長有問題，很多老師都會及時耐心的回覆家長問題的，畢竟這也是工作的一部分。
孖無悔觀教育
我們現在五年級剛剛換了一個剛畢業的班主任是教語文的，勤奮負責，看看她也是每天忙的不亦樂乎。作業批改的也認真，群裡互動也多，可是每天就表揚那幾個固定的孩子，其他孩子也沒有上進心，我家孩子就是其他孩子。原來沒換語文老師時成績還可以，可是現在我感覺孩子在班級裡都是可有可無的了。其他家長也都說老師太年輕沒經驗，光靠多佈置作業，每天差不多要做兩個小時，大家別罵我，我真心不喜歡這個老師。
綠茶19260
我覺得老師最好還是回覆一下家長。
我是一名老師，自然知道老師的辛苦。同時，我也是一名家長，也知道家長內心的感受。
小學老師的工作非常繁瑣。
因為孩子小，啥事都不知道，需要老師教導，所以，老師會覺得工作非常瑣碎，也會覺得很累。下班回家後，老師很自然地就不想再跟學生、家長多說什麼。這個心情，我懂。
但是，老師有沒有想過一件事，那就是正常家長是很關心孩子在校情況的。又由於自己孩子年紀小，說話表達不清楚，家長聽不明白孩子的話，自然就會在微信群裡多問幾句。
這個時候，家長是非常渴望老師回覆的。如果老師因為各種原因不回覆，家長和老師之間就會留下隔閡的種子。
家長嘴上不說什麼，內心肯定會有不滿。長此以往，老師和家長之間就會產生隔閡，彼此都不願意信任對方。
解決這個問題最好的辦法是：
1、老師先跟家長說好，有什麼事情看群裡的通知；
2、組建家委會，由有時間又有熱情的家長擔任家委會成員，把家長們普遍關心又鬧不明白的問題集中反映給老師，老師統一回復；
3、如果遇到單獨又比較重要的事情，老師可以直接私信回覆家長。
目前家長和老師之間的隔閡確實比較嚴重，還希望家長能夠多點理解，老師能夠多點耐心。
有什麼事情最好第一時間說清楚，不要留下誤會的種子。
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柳柳很忙
作為一名在班級微信群的小學生家長，而且經常因為孩子和老師溝通不明確導致有被叫家長經歷，有時感覺很無奈甚至很窩火，我也想聊兩句。
小學生尤其是低年級的學生，上課時注意力確實不太集中，上課不注意聽課導致學習效率低。但是我從來不在班級群或者單獨找老師交流，切身感受能做到一下幾點，無論對於老師還是家長可能會好很多：
1、建班級群。班級群僅僅是方便老師佈置任務和家庭作業的群，目的就是簡單高效的交待清楚任務，家長不可聊天。
2、建家長交流群。讓家長建一個單獨的家長交流群，同學家長們一起探討對老師佈置任務或者孩子課間存在的疑惑，如果大家都不懂再派一個家長代表去班級群諮詢老師；
3、拒絕加家長微信。老師應該聲明不會單獨加家長的微信，不排除老師私加家長微信有不可告人的秘密之嫌，拒絕加微信以杜絕私下送禮吃飯的不正風氣，同時也避免了家長零星諮詢的煩惱；
4、自己要做到表達仔細。老師佈置的作業要詳細具體，不能含糊其辭，模稜兩可，家長猜測不定當然會找你諮詢。
一文戈
我是二年級孩子家長，一般來說老師下班以後我不會輕易打擾老師的，孩子的語文老師頸椎腰椎都不好，平時不看手機這個我知道的，數學老師自己孩子也在上小學，放學在家肯定要管，有時候碰到我孩子不會寫的作業我會先引導他做，還不會我就讓他空著然後我在作業上留言，請老師第二天教他，因為我教錯過的，後來孩子總是那種題型錯，現在二年級了孩子寫作業時我會先看看書，不懂得我去學校問老師，老師也教我，回來孩子不會我好教他，因為我的孩子上課注意力很不集中的那種，不過我挺聽老師的話的，一直按老師說的做，孩子學習中上，一直緊緊跟著老師的課程走，所以孩子的學習真的不止是送去學校就可以了，孩子是自己的，家長也要多關心。
老公叫我小胖
我女兒今年上小學二年級。所以，對於家長微信群裡的那些事有特別真實和深刻的體會。
作為家長，有不明白的，尤其是涉及孩子外出實踐活動時，該帶什麼不帶什麼，要什麼時間接孩子，有什麼要注意的，這些問題不問問班主任還真是有點不放心。
家長覺得問班主任放心，可站在班主任的角度，如果每一個家長都來詢問，的確也是很耗費精力。但不回覆，顯得有些不禮貌。
我觀察後發現，我女兒的班主任有兩個做法挺好：
1.平常，有了信息稍微等一等，放一放，而不要馬上就回。
這樣做的好處：一，有些家長自己問完後自己又找著答案了。常見於孩子丟東西，想讓班主任幫著找，結果又在孩子書包裡找到了；二，群裡有熱心家長會幫著回。常見於問接送孩子的具體時間等問題。
2.節假日，班主任會提前祝大家節日快樂，順便說，自己要出去哪裡旅遊，不方便回覆微信，請見諒等。
這樣一來，即使不回，大家也不會有想法。
以上回答，希望能幫到做班主任的您。
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小公主變形計
當然可以啦。
我娃的老師，每年開學開家長會時都強調：有事情可以聯繫老師，但希望家長在確有必要時再與老師聯繫。同時說明：上課時不方便回，下班後家裡事情也比較多，回得會不及時，中午休息時，可以集中處理家長的留言。想要了解孩子的情況，最好在放學後面談。群裡家長的留言都會看，如果沒回您的，說明您的問題不值得回，請您再好好看看各種通知或問問自己孩子。
我覺得老師說的很清楚，我們家長也都認可。
您只要別在家長會上承諾有問必回，然後又不回留言就行啊，哪個家長覺得不習慣，自己去申請換班換老師唄。
