特純奶人
害人的媒體，你們良心何在？分明是家長和老師商量好，讓老師帶孩子去理髮，並且理的是平頭，完了後家長該感謝老師，孩子是十天後自殺的，十天頭髮也該長起來的，一般男同志一個月理一次髮，自殺原因應該有警察調查才能得出結論，這孩子屬於叛逆期，最近一直和媽媽鬧矛盾、吵架，難道沒有別的可能嗎？老師已經夠不容易的了，西電附中是不錯的學校，對學生的管理肯定比較嚴格，學校的規定別人都能執行，難道和別人就有特權，有意見可以保留，但在制度沒改以前，只能接受，老師何罪之有？老師還敢管學生嗎？這一代的孩子就這麼脆弱嗎？家長就知道一味的要錢，100萬，120萬！學校讓走司法途徑不對嗎？
各打媒體，希望你們端正自己的三觀，不要為了點擊量，壞了良心！
搭梯子看您
學校無權強行給學生剃頭，但學生也該遵守學校關於髮型的規定！這孩子真是因為老師強剃頭自殺的嗎？
首先發生一個初三學生因故自殺的事件，是誰都不願意看到的。但是縱觀這個事件，如果得出一個“老師強行給學生剃光頭逼得學生自殺”結論，我認為也並不合適！這事情恐怕沒這麼簡單，板子也不宜全打到老師身上！
首先，學校和老師確實沒有權利強制給學生剃頭，但是學校如果有對學生髮刑限制的校規，學生也應該遵守。‘人身自由’的理由不是任性的理由，人在這個社會上了除了自由以外，還要受到各種限制。作為學校也有權因地制宜制訂一些不違法、不違背常理的校規。如果以自由為由隨便留長髮、染髮、奇裝異服，顯然也不利於學校的教育，尤其是在基礎教育階段。
另外，補充一點，學校和老師並不認可強行理光頭的說法。西安電子科技大學附屬中學太白校區就此發佈回應稱： 2018年10月22日下午4點左右，涉事班主任在徵得家長和該生同意後，陪學生畢某某去理髮店理髮，理的是平頭，不是光頭。理髮後家長和孩子都沒有提出異議。
對於事先徵得家長和學生同的問題，學校是否有證據，我們可以再觀察。但這個髮型從照片來看，應該也不是純光頭，但確實比較短。而且從老師和家長事後溝通的微信內容來看，老師也主動表示理得很短，還讓家長跟孩子溝通。那麼這個很短的效果真是理髮師沒經驗，還是老師為顯示權威刻意為之？這也是一個謎團。
再看看孩子的反應和家長的應對，也是讓人不好理解。因為頭髮短了不高興、甚至一時不想上學也就罷了。竟然因此要和老師生死相見，這又是為什麼？是老師和孩子之間還有其它矛盾，還是孩子性格特別偏執？因為這事兒孩子就不上學，家長是怎麼進行教育和溝通的？
孩子拒絕上學那麼多天，老師做了什麼工作？為什麼會提出不上學就休學？而且，家長竟然要去學校為孩子辦休學手續，當時是出於什麼想法？是對孩子的教育無能為力，還是發現孩子情緒嚴重不對？有沒有采取其他辦法，如溝通疏導、找心理醫生之類的？
不能說老師沒問題，但這件事兒不是老師突然教育失當後的突發事件，顯然不單是老師的問題。應該是各種因素雜在一起造成了悲劇。所以，我覺得不但要反思學校教育的界限和方法問題，也要反思家庭教育的方法問題，更應該從小重視孩子們的抗挫折教育問題。沒經受過挫折教育了孩子，走上社會後會是什麼樣子？和學校相比，社會上的人更不會慣著孩子們……
（本文由 北京楊文戰律師 提供，首發於悟空問答）
律師楊文戰
是否強行理頭，沒有官方認定，不可妄評！
近年來，學生跳樓事件一樁又一樁，怎不讓人扼腕嘆息。螻蟻尚且貪生，為人怎不惜命！我們的孩子怎麼了？我們的教育怎麼了？其樁樁複雜的事件中透出以下共同的原因。
抗挫能力極差。對孩子挫折商的培養已刻不容緩，研究表明，智商、情商等同的情況下，挫折商高的人在成功的道路上會走得更遠，相反，挫折商低的人遇到挫折往往會一撅不振。這些孩子應該就屬後者。
情緒難以渲洩。人是複雜的生物，情緒上喜怒哀樂都很正常，特別是我們內心被負面情緒籠罩時，必須要有一個正確的排解渲洩途徑，直到負面情緒釋放完畢。這些人都沒有選擇正確的途徑，而是鬱積在心直至難以承受選擇極端行為以求解脫。
有效溝通缺失。西安這個孩子在家很多天，初三學生半大不小的人，正處叛逆期，有個性，有尊嚴，不管是什麼原因引起，有效的溝通肯定能解決，那麼後來家長和學校的關愛、尊重是否通過交流到位？
這些事件真的讓人惋惜痛心，我想我們的家長、老師，乃至全社會是否該認真反思？反思孩子的抗挫能力如何提高；反思孩子的負面情緒如何排解；反思如何溝通更加有效……這些我想不僅僅是老師研究的課題！
生活科創
學校不可能允許學生剃光頭，從已經公開的消息也可以看出，只是頭髮理的比較短罷了，而且也不是強行給學生理的發，而是徵得了家長和學生本人的同意後，還是由教師掏錢給理的發。
因此題主提出的問題很有問題，傾向性太強，本身並不符合事實。
無良自媒體在裡邊起了一個很不好的作用，又被別有用心的人煽風點火，就是要把這個負責任的教師逼死的前奏。據媒體報道，該老師正在賣房子，準備去填這個無底洞了。這位教師的心裡肯定是苦不堪言的。
當然，這世間，總有人會吃帶血的饅頭的，尤其還是自己孩子的血。理髮當天、一週內孩子都沒有自殺，10多天過去了，頭髮已經長長了，孩子卻在家自殺了。說是由於強行理髮才自殺的，這個藉口，也恐怕只有鬼才相信的。這個家長不反思自己教育孩子有沒有過錯，卻一心相逼老師於死地，想吃帶有自己孩子血的饅頭，真的也是匪夷所思了。
老師不是保姆，去全天候的看著學生，而且事情又發生在家裡，這個責任究竟由誰承擔，我們都著急的等待當地公安機關給大眾一個最公正的說法。
說點題外話，老師不是神仙，好的教育是需要家長持續的投入和密切的配合的。一個班的學生有大幾十人，老師就那麼幾個，但每個學生卻只有一個父親和一個母親，因此在教育中，起主要作用的肯定是自己的父母，而不是老師。
所以，孩子不是老師的，教育好子女，是父母一輩子的最最重要的工作，甚至是事業。
夏說九道
綜合看這個新聞，我認為學校和老師沒責任。
老師帶孩子去理髮，根本就不是強行剃光頭，而是家長和學生同意情況下的平頭，首先明確，並不是誰強迫的，又不是老師拿剪子強行而學生剪短頭髮。另外。這個新聞最初報道的媒體已經悄悄改變口徑了。
我相信理髮的小哥是個新手，沒有理髮好，給剪短了，這才是短髮的原因，當然，必須強調，這個理髮小哥沒有法律責任，但這個問題可以證明老師沒責任。
孩子為何自殺？我覺這是孩子與家長的衝突，我們不要簡單的理解，因為老師帶學生理發，十天後學生自殺，所以老師承擔責任，這裡面是沒有因果關係的。
我們分析這樣的問題，是要看跳樓的誘因是什麼，我認為是孩子和家長的衝突，氣憤之下，衝動跳樓，這其中，不排除家長在氣頭上說，你咋不去死呢？很多家長在氣急敗壞的時候是什麼狠話都能說出來的，我覺得這是孩子自殺的真正理由。
如果剪完短髮後，孩子立刻自殺，那麼老師的責任是推不掉的，但是都過了10天，短頭髮也都長差不多了，再因此自殺，沒有道理的。有些媒體，改變了報道口徑，也值得我們關注。
韓東言
非常不可取！我是志高教育鄧老師，從事教育工作已經8年了，我不僅僅給學生講課本知識，我還會關心學生的成長，坦誠地與學生溝通，對於學生不恰當的行為，我會提醒他，我一直善待我的學生。
對於有的學生留長髮，不肯剃短髮，我一直堅持認為強制剃平頭，光頭，都不可取！老師的職責是教育孩子，讓他們明辨是非，知道什麼是對的，什麼是錯的，讓他們自覺做對的事，少犯錯。老師沒有權力強制給學生剃頭！老師只能提醒學生剃短頭髮，而不能越俎代庖！
逼學生剃短髮，否則就剃光頭，這不是教育，不是一個老師應該乾的事，這是卑鄙的行為，這是威脅，這是在傷害學生的自尊。逼學生低頭，屈服，是一種犯罪。老師可以說服他，自覺剃短髮，但不能威脅學生！這是最基本的師德。
對於教育學生，不應該加入那麼多江湖習氣和卑鄙元素！對於教育學生，要寬容，要有耐心，特別是青春期的孩子，老師不能跟他們來硬的，否則會導致不可挽回的嚴重後果！
這個男孩，就是因為不能忍受老師的粗暴行為和侮辱，跳樓自殺了！雖然中國人多，但沒有一個人是多餘的，這個孩子是他家的希望和未來。他死了，他父母老了怎麼辦？
我對我的學生很寬容，他們不對的地方我會盡力說服他們改正，提醒他們應該怎麼做，他們對我也很尊敬，特別喜歡我的課。
教育孩子不可能總是立竿見影，有時要慢慢來。青少年有逆反心理，處置的方法不合理會帶來大麻煩！
我記得我上高中時，我們那個班主任也是這麼對付我們的，凡是留長髮的男生，就威脅給他們剃光頭。不過，我們也不敢得罪班主任，都乖乖照辦，不敢留長髮。免得，班主任說，他特別煩人。
老鄧的觀點
15歲，叛逆期末，強行剃光頭，跳樓。正直青春，就這麼走了，讓人感到很痛惜。
我想很多人會將事情的結果歸咎於老師歸咎於學校。其實仔細想一想，老師帶學生剃頭可能只是一個表象。
就單講老師帶學生剃光頭這件事，我們上學時，學校也會三令五申，學生不能著奇裝異服，男生頭髮不許過耳。學校大會上聲明，班會上也會再三強調，老師也會嚇唬學生說:“若是頭髮長不剪髮，老師帶你去剪。”不過，學生一般都會乖乖剪合規頭髮。
再說剃頭後，選擇離開人間這件事。孩子心裡教育方面嚴重缺失，這方面的缺失與家庭是密不可分的。老師不可能無緣無故帶孩子去剃頭。孩子這點事，都不能承受，為什麼不在學校要求時就剪。這樣的學生，即便這件事上沒有走，以後人生路上，任何一個人或事都會觸發他去選擇極端方式的。
這樣的事情出現，值得學校和家長的深思，我們不但要重視孩子學的好不好，身體好不好，更要重視孩子心裡狀況好不好。如果心裡出問題，一切都歸零。
素心苑
說到這個問題之前，我就想說說我們那個時候學校對於學生在髮型上的一些規定。我們那個時候，學校只要求學生不能留長髮，不能穿奇裝異服。但是，剃光頭學校沒有明令禁止，但是也會受到老師的批評。我們那個時候學校都會要求把頭髮剪成板寸就可以了。
而現在，班主任帶學生去剪光頭，這種做法是極其不正確的。作為老師，應該都比較清楚瞭解，初中生正是學生最叛逆的時期，如果學校沒有規定學生必須都剪光頭的話，對於學生來說，心理上是很難接受的。
對於學生來說，這是一種恥辱，自己光頭進入班級以後，也會遭到同學的嘲笑。這種情況下勢必會影響學生的情緒。在初中一般還都會建立學生心理輔導部門，怕的就是一些學生會因為煩心事而想不開。
即使學生有哪些地方做的不對，作為班主任也不應該採取這樣的極端做法。而在媒體的報道里面可以看到，原本孩子的頭髮並不長，而且這個男孩也不是學習比較差，而是學習還算不錯，但是班主任卻非要帶著他去理髮。
當孩子提出不願意上學的時候，班主任還嫌棄說為什麼這麼愛頭髮呢。其實，男孩愛的不是頭髮，而是自己的自尊心受到了傷害。可以說這次事故的發生，班主任要負主要責任。
關於此事，您是如何看待的？歡迎留言評論說說您的看法。
保險島島主
不幸的消息，青春尚未來得及開場，就已經散場，15歲，正值花樣年華，就因為一段教育方式的失誤讓這個15歲的少年跳樓自殺，英年早逝。都沒來得及享受這繁花似錦的美好生活，悲哉，痛哉。都是教育方式的極端，讓這個孩子離開了人世間。
記得筆者上高中那會兒學生留長髮，染頭髮的特別多，那個時代就是那樣，確實學生管理制度上不好管，後來學校副校長親自拿著一把剪刀剪男生長頭髮，當然不是真剪，只是嚇唬一下，後來這種現象就好多了。可是在本事件中直接帶學生去剃光頭的做法已經偏激的離譜了，這是對學生的一種極端教育，最終導致的結果就是學生心理嚴重創傷，以至於到後來跳樓自殺。這就是這種極端教育下的最大弊端。
毋庸置疑，老師這種做法絕對是嚴禁的行為，因為這已經脫離了正常教育的範疇，而是上升到了人身傷害之上，後果太過於殘忍。讓一條年輕的生命瞬間煙消雲散。
不合理的教育必須得剔除，不是所有的暴力教育都適合用來管理學生，這不是對學生的管理，而是傷害。尤其是處於青春期的少年，心靈極其敏感，所以對於教育方式的選擇要慎之又慎，家長也好，老師也罷，最重要的是要與學生進行心理溝通，而不是不經過溝通強行對學生進行這種傷害。老師的教育方式害人害己，最終自己也成了眾矢之的，這就是強制教育的結局。慘痛的教訓，血的代價，讓人感到心慌，更讓人感到痛心疾首。
珞珈評論社
我覺得這個問題深挖起來，不是理髮方式合不合適，這個問題問得好，他問的是教育方式。
首先，我們來看件事，孩子因為被強行理髮所以選擇了極端的處理方式，在我看來，孩子做錯了，他選擇了一種錯誤的方式處理問題，長這麼大還沒有認識到生命的珍貴，這也反映出，我們的教育出現了問題；我們再看教育出了什麼問題，有人說，我們現在是應試教育，為了考試的教育，可是考試的目的就是為了區別會與不會，知道和不知道，但是有些人只知道回答書本上的題，卻不會在生活中做出正確的選擇，這就是我們教育的缺失；最後回到問題，這種教育方式合理嗎？答案一定是不夠合理，沒有一種教育方式是完全正確的，因為每個人個體都會有差異，這個道理古代聖賢早就明白並說出因材施教的名言。我所贊成的，是在一個大框架（安全，衛生等有保障的情況下）內，引導為主的教育，激發個人潛在動力，爭取孩子能有所作為。
