资深教师总结出这样一条规律：那些身上没有正能量的孩子，即使脑子再聪明，他也走不远！此规律是真的吗？反正我是深以为然！
作为教师，我也是阅“学生”无数。我也经常发现一些孩子，其智力水平真的很“一般”，可是他们却能够越来越优秀！这是为什么呢？
每一个人的性格都是自己的“风水”。这些智商一般的孩子，因为他们做事积极，乐于助人，深得老师和孩子们的喜欢。他们在自己的身心内外营造了一个“和谐、愉悦”的环境。这样的“环境”更利于他们的发展：他们在同学中的人际关系好，积累了更多的“人脉”；在教师心里，他们也是可以“托付重任”的小助手，因而他们得到了更多的锻炼和展示自己的机会。所以，他们在自己营造的“风水”下，变得越来越优秀，最终一步步走向成功。
我们也经常碰到这样的孩子：脑袋瓜子感觉特别聪明，什么问题只要稍稍一讲，他就能听懂。可这些“高智商”的孩子，却在后来表现特别平庸。因为很多聪明的孩子太自负、太倚仗自己的聪明了。他们要么不够努力，甚至看不上别人的的努力。要么太自私，不会与人合作，不愿意助人，不愿意分享，生怕为大家做点事，生怕自己吃了亏。他们只注重自己搞好学习，却没有好的性格和德行相匹配。所以，他们得不到同学的拥护，也得不到老师的赏识。
教师一般“不敢”托付自私的孩子为大家做事。一是这些孩子多半会找理由推脱；二是这些孩子的家长一般也会认为，为大家做事很吃亏——耽误学习时间。其实，当教师的都知道：那些“小干部”、“小助手”，他们在各方面只会越来越优秀。因为他们在“助人”的过程中淬练了自己、成长了自己，学会了如何分配、管理自己的时间；更学会了如何与人交往。
印度谚语有云：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。由此可见，性格——决定命运！想让自己的孩子变得更优秀，想让孩子将来有一个丰盈的人生，家长该如何做呢？
首先，家长身上要有正气。家长要善良、正直，言行一致，当好孩子的榜样。
其次，父母对孩子的教育态度要一致。不要相互掣肘，一个管一个护短，这样会让孩子无所适从，不知道该听谁的，这对孩子的成长是极为不利的。
第三，家长必须要支持、配合学校的教育。让家庭教育和学校教育在同一个频段共振！如果孩子家长老是在孩子面前质疑学校教育、诋毁教师，老师的形象在孩子的心中会大打“折扣”，这让孩子如何会尊敬教师！家长千万切记：没有敬畏，就没有教育！
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