Paper匠
我見過這樣的學生，從全校兩千多名，一下子考到全校三四百名，你問我原因，那就是他考試的時候和一個尖子生分到一起了啊，所以就有了後面的爆炸性成績。當時我們是月考，一個月考一次，如此多的課程，怎麼可能在一個月內完成逆襲呢，想想都知道，那是抄的，後來呢，這個同學也沒有考上大學，也就那一次考的多點，那一次過後，基本上就是一千七八名，到高考的時候都是如此，班主任雖然知道他是抄的，但也沒說什麼。
你要說班級的一個學生從50多名，變成班級第二，也不是沒可能，不過我覺得這需要很長的時間，你們的測試也肯定不是一個月一測，估計是一個學期考一次，那樣的話，有足夠的複習時間，則是有點可能的。
我上初中的時候，剛進去是十多名，也是通過慢慢來，才考到第一的。
至於如何對待，班小的話，那就是人家的真實力了，人家真正努力了，值得表揚。
小幸福的萌萌雷
這種現象我見多了。在我讀初中時，班級裡從一年級到三年級前半學期，有個一直成績第一的同學，最後讀的是我們鎮一般般的高中。在高中，在班級有幾個平時成績二三十名的同學，在快高考時，測試成績一次比一次好，直接是班裡前幾名了。有個女生，學習成績不溫不火，高考時，成績也一般。復讀了一年，成績沒什麼提高。可是，換了個學校復讀了一年，直接被重點名校錄取了。命中有時終須有。命，我是屈服你了。
惠捷香
我不就這麼做過嘛，區別就是之前心思沒放在讀書上面，後來因為某個原因，別的都不管啦，每天就是學習學習。那時候，我們這裡想要考的好，無非就是死記硬背。重點就是死記硬背。每天起床背背背，休息時間背背背，睡覺之前背背背，日復一日。成績就猛竄了。那時候老師也因此對我不感置信呢。跟智商都沒啥關係的。
綠植盆栽種植養護
很正常，我每屆都會有一個學生在初三階段脫穎而出! 所以我不會早早預測學生的未來，我把他們都當做正在成長的孩子! 成績無所謂，我努力引導他們不能走歪路! 先學做人!
現在我帶初二，尤其是男孩子好培養，基本上都被我培養成小暖男了! 😊😊😊
夜色溫柔42191898
學習的事短時間是不會有質的改變的，一個倒數差生到前幾名也不可能一夜之間就可以的。起碼這個學生很長一段時間的學習態度和狀態和以前有明顯的不同，作為一個負責任的老師應該能感受到的。而且學生成績變化也會有一個緩慢上升的趨勢圖，不會一下就從上次倒數到這次前幾，除非作弊。所以學生由差生變成優生，老師肯定能有一個心理的準備的，而且也是很有成就感的，當然對這個學生也會格外關注，及時表揚鼓勵並在班上當榜樣。
牛仔不空
如果是我，我會從心裡感到高興才對，教師本是以教書育人為本的，沒有那一位教師不喜歡學習成績好的學生，這就是一位退休十多年的老教師的心聲，當然了現在教師也一樣喜歡學習好學生的，學生出成績同樣也跟著佔光，所以教師只對不服管教，影響全班同學聽課的學生討厭，有幾個不喜歡學習好學生，不聽話的孩子家長你們喜歡嗎！
孤獨老翁40539161
我就做到過！ 然後，老師讀分時，偏偏就只讀第一名，不讀第二了。 哈哈 我的夥伴們緊接著就起鬨了！
我只想證明給老師看，他眼中的差生並不是絕對的差生。
陳繼華SHMILY
先鼓勵一下他的進步，自己暗中觀察，發現他的進步立馬錶揚，比如作業字寫的認真，交的時，不抄襲！如果再次考試，他考差了，仍然不要打擊，鼓勵他，這樣他會進步的，不至於把孩子報廢了！
東郭西席
把五十多名學生培養成一條龍，而不是把一個學生培養成一條龍，只有這樣我們的孩子才能戰無不勝。
手機用戶63030762240
都是學生，不應區別對待。唯一要做的就是一碗水端平，該表揚表揚，該批評批評。
