白沙死忠粉

第一，經濟發展的原因!

以前，我們國家還沒發展起來，東部和西部都是一樣，大家都人心還沒有現在這麼浮躁，生活節奏也沒有這麼快!

所以，基本上，大學生們還是很耐的住寂寞的，加上當時蘭大卻強，浙江大學沒得比，學生們肯定往好學校跑啊！

但是現在不一樣，經濟發展起來，兩所學校周圍的環境、就業氛圍完全不一樣了!

這麼說大家沒感覺，直接看兩省的GDP!

蘭大真的是太偏了!

蘭大的退學人數，每年保持兩位數!

為什麼? 同學你知道出了校門，就是茫茫大山，那是什麼感覺嗎？

蘭大同學夏天買西瓜都是直接出校門，然後走二步直接去田裡找大爺大媽現挑現買!

你看浙大同學約個會都是什麼圖書館啊，湖邊啊，校園草坪啊，林蔭道啊，親個小嘴還時不時怕被人看見!

蘭大同學:“走，親愛的，帶你去山頭坐會!

很多同學就不行了，這哪裡是讀書，這是過來下放，修仙來了啊！

生源決定了一所高校的發展，所以儘管有著985/211的名頭，但是報考蘭大的分數在逐年降低，導致現在蘭大沒落了!

由我答

以前的蘭州大學，也沒有強過浙江大學。浙大在民國就是五大名校之一。

有的網友說，蘭州大學地理位置不好，對人才吸引力差；有的說，甘肅經濟差，很難支撐這麼一所985大學，畢竟雙一流建設可是要“燒錢”的。也有人認為，東部高校的頻繁“挖角”，使得這所985發展“雪上加霜”。

當然，作為一所985大學，實力也還是很強的。2017年蘭州大學的預算為31.13億元，位列全國高校44名。超過華中農業大學，華中師範大學，中國海洋大學等高校。可以看出，蘭州大學的年度預算經費雖然和東部985大學差距不小，但是總體上還是可以的。

在教育部第四輪學科評估中，蘭州大學草學入選A+，生態學入選A，還有化學，物理，數學等專業入選B+。總體上看，蘭州大學的評估成績還是不錯的。

在具體的錄取分數線上，以山東省為例，理科平均錄取分數為630分。對於相當多的人來說，想要考上蘭州大學絕非易事。面對網上的“唱衰”，本校學生表示“早已習慣”。

塔尖

現在蘭州大學與浙江大學相比，浙江大學無疑有著天時地利的優勢，在此重點講述蘭州大學的現在與曾經過往，以做比較：

1、蘭州大學成立於1945年。民國時期的蘭大，無論在規模還是名望上，都無法和中東部地區的大學比肩。它真正開始在中國高教版圖上佔有一席之地，是在1949年以後。

2、1954年，蘭州大學成為14所教育部直屬綜合性大學之一；1960年，成為當時為數不多的“全國重點綜合性大學”，在西北地區是唯一的一所。

3、蘭大的鼎盛時期是在1995年這個期間，在地域偏遠、信息不靈、國家財政收入和師資力量投入比東部發達地區同類高校少三分之一到一半的條件下，蘭大的教學、科研卻長期名列前茅，發表的基礎研究論文連續兩年位居全國高校第3名，在全國50多個國家級理科基礎科學研究教學人才培養基地中，蘭大佔了4個，在全國也排第3名。同年11月，美國《科學》雜誌評選出了中國最好的13所大學，蘭大排名第6

4、在計劃經濟時代，國家政策向西部傾斜。同樣是大學老師，在西部地區領到的工資大概比在東部地區高三分之一，多十幾塊錢。這在當時對於蘭大招徠人才、穩定軍心起了巨大作用。但在1986年，這項政策取消了。原本西部地區的各項條件就比不上東部，當工資的地區差取消後，西部高校對人才的吸引力也消失殆盡。從那時起，蘭大就開始了一場持續的、大規模的人才流失，在蘭大人才流失最嚴重的時候，一些東部高校派專人長期駐守在學校周邊的賓館，專門挖人。

人才的流失，帶來的直接效應是學校科研競爭力的下滑，這也是標題衰落的原因所在。

而立154326152

直接乾貨，不說歷史，直接說原因

1：交通

蘭州地理位置處於處於大西北，機會少，對外交流肯定沒有浙方便。浙江大學處於浙江，機會多。對外交流方便。因此蘭州大學發展很受制約。

2：環境

蘭州大學地處大西北，很多人的印象是沙漠，荒涼，很多考生不願意去。浙江大學給人感覺江南水鄉，景色美，願意去。因此浙江大學錄取分數低。

3：經濟

蘭州大學處於甘肅，經濟落後，學校發展獲得的支持力度很有限。浙江大學則位於浙江，經濟實力雄厚，學校彩禮雄厚，更能吸引人才。因此蘭州大學人才流失嚴重。

4:西北中心的遷移

西北中心從蘭州遷移到西安後，蘭州產業流失嚴重，沒有產業的支持，對於地處內陸的蘭大發展必然受到限制。

對外交流不便+環境一般+人才流失嚴重必然導致沒落。

機械星期8

蘭州大學是全國重點大學，擁有輝煌的歷史和雄厚的實力。它是全國首批具有學士，碩士和博士學位授予權和首批建立博士流動站的高校之一。蘭州大學創建於1909年，前身是清末的甘肅政法學堂，是甘肅近代高等教育的開端，開啟了西北高等教育的先河。蘭州大學是中國最早，最有實力的全國重點大學之一。1960年，蘭州大學是中國13所重點綜合大學之一。蘭州大學和浙江大學同為中國歷史悠久，實力雄厚的大學，只是近年來浙大發展更快，蘭州大學顯得"衰落“了，但它依舊是中國知名重點大學。

但現在，蘭州大學的實力的確已經下降了，浙江大學的發展更為快速，在各種大學排行榜上，浙江大學已經位居前列。蘭州大學為何會衰落，這與地理位置和人才流失有很大關係。現在的高等學府，與城市的經濟實力有緊密關係，東部經濟發達區域的上海，浙江，江蘇，廣東等地的經濟發展很快，高等教育發展也很快。而蘭州的經濟發展速度與沿海有很大差距，導致蘭州大學的師資力量流失嚴重，不少師資去了發達地區的大學，曾經有人說，蘭州大學流失的師資足可再建一所蘭州大學。這不僅僅是蘭州大學面臨的問題，整個中西部尤其是經濟欠發達地區的大學都面臨這樣的困境，大學之間的競爭，其實是城市經濟實力的競爭，更是人才的競爭 ，人才流失，對大學的影響是不言而喻的。

在2018年軟科中國最好大學排行榜中，浙江大學高居全國第3位，僅次於清華北大，蘭州大學排在全國第57位，兩所學校的差距，其實也是東西部經濟實力的差距和人才吸引力的差距。

不過即便如此，蘭州大學依然是中國很有實力的重點大學。我們70後這代人，對蘭州大學有深刻的印象。蘭州大學位列國家“雙一流”A類重點建設高校，985工程，211工程，2011計劃，111計劃，珠峰計劃，卓越計劃，國家大學生創新實驗計劃重點大學。作為全國首批具有學士，碩士和博士學位 授予權的大學，蘭州大學依舊是很多人心中的重點大學。

蘭州大學有6個校區，面積3807畝。擁有91個本科專業，博士學生一級學科授權點21個，碩士學位一級學科授權點45個，總計博士點116個，碩士點235個，博士後流動站19個。教職工3565人，專任教師1958人，研究生導師1534人，兩院院士11人，ESI指數排名中國大陸高校第25位，自然指數排第15位。蘭州大學擁有8個國家重點學科，2個國家重點培育學科，2個國家重點實驗室，6個省部級重點實驗室，建校以來為國家培養了10多萬名各類人才，1999年至今，已經有14位校友當選為兩院院士。

途蟲的百味人生

至於題主所說的蘭州大學曾經強於浙江大學，應該是指1952年全國院系調整之後至20世紀80年代之間的事情吧。

我們注意到在1952年全國高校院系大調整之際，浙江大學扮演的角色是輸出者，農學、醫學、文學、理學全部獨立或者合併到其他兄弟院系。而浙江大學僅留下了工科，成為了一所工科類大學。而蘭州大學則不同，在院系調整中，僅僅幾個外國語專業分出，而且還有南開大學的核物理、西北藝術大學的文學系等的併入，並且作為數量不多的全國重點綜合性大學被髮展。所以當時的蘭州大學得到了國家的重視，大量人才和財力源源不斷的向蘭州大學灌輸。

但是到了80年度，政策取消了，蘭州大學對教師的吸引力驟然下降，而東部沿海地區仗著雄厚的經濟實力，給老師的待遇、頭銜都是蘭州大學不能比擬的，所以蘭州大學大量的教師開始流向沿海城市，有人統計1984-1985一年間，蘭州大學被挖走的教師數量達到了255人，“

就這樣，1952年蘭州大學是力量的接收者，浙江大學是輸出者。而90年度卻反過來了，所以蘭州大學慢慢下滑了，浙江大學慢慢上升了。就有了當年蘭州大學與浙江大學越拉越大的今天。

春風下的楊柳

首先，作為一個老頭子，對於蘭大還算是熟悉，而現在蘭大之所以不如從前，主要有以下幾點原因：

1、首先是因為蘭大的地理位置，雖然在西北的話，蘭州還算是比較好的學校，但是跟全國的一線城市比的話，自然是不如，所以人才的流向也就改變了。

2、資源配置問題，西北相對來說還是比較落後，各方面所能利用的資源有限，這也就限制了蘭大的發展。

3、大環境的問題，比方說每年的研究生考試，蘭大再強，也只是在B區，故其複試的分數線都不是很高。

最後，祝你一切順利！如有其它問題，還可以再問我。

逍遙心驛站

蘭州如果有一個阿里巴巴，可能跟杭州有的比，不然就不要比了吧，難受！

你會嫁我嗎

懶得再寫，粘貼我和西交大的學子的論辯。把西交換成浙大即可。浙大合併太多，講精氣神，比蘭大差遠了。

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冰山上的來客61862751

高考錄取分和學校水平之間有相關性，但比較弱，權重不超過15%，原因比較複雜，主要是目前的高考選拔機制並不真正的完全有效，太過一次性，所以導致中等教育和高等教育的銜接質量是很有問題的，甚至有負相關的可能。這一點在山東沿海部分高校很明顯，高考分遠超很多985，但畢業生慘不忍睹X，比高中還要低質量。

蘭大錄取分一般，但恢復高考後培養的院士和傑青數量超過上海交大和西安交大兩個兄弟院校的總和，而且是遠遠超過。關鍵的是，蘭大師資力量只相當於二者之和的七分之一，就是一個明顯的例證。

現在的關於高校的評估模式及與此相關的普遍認知由於教育質量低下的原因，普遍遭到扭曲，是以公眾的對高校的評估是很缺乏相應深度能力的。不要看一年數變的各種所謂的排行榜，都是虛的。但有些數字還是有價值的，比如恢復高考後四十年間培養的院士和傑青數量，第一時間足夠長，第二，院士和傑青在中國語境下還是有一定說服力的。我的結論是，中國高校的評估需要正本清源，以簡馭繁，方有本質深度之見。

順便說一句，蘭大的真正水平是遠超上海交大和西安交大的。

把交大換成浙大即可，浙大沒有魂靈，培養的院士雖然多，但是是四所985，211合併的結果，其實並不多。5461

冰山上的來客61862751

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冰山上的來客61862751

我的答覆居然被刪了，就因為西交大辯論不過的緣故。用小動作。

前幾日和疑似西交的同學的辯論，如果其真是西交，那麼西交也太弱了一些吧。認知深度和模式都有嚴重問題。類似的問題，可以說是普遍而廣泛的存在，這本身就是教育水平不高的一種直接體現。

按照人才培養，蘭大以不足西交大和上交大二者之和七分之一的師資，培養出遠超過二者之和的傑出人才，這就是最堅實有力的證據。證明蘭大是西部最好的院校。高校評比，當然比人才和術業水平，難道比胸脯大小？

下面是我部分論述，主要是要傳遞我的認知模式及理念，而這往往是很多類似問題的提出者所根本不具備的，而這，恰恰就是學養不足的直接表徵。

應該是蘭大遠強於西交大，交大虛名比較大，其實不如蘭大。尤其是學術水平。從恢復高考後到本科院士校友及傑青數量就可以看出來。而且領先西交大還比較多。學術水平排第一應該是沒有任何問題的。高校比較，當然是比學術和人才。別的都是瞎扯。說高考分數，西交大可能高一些，但中國的中等教育和高等教育的銜接並不好,選拔的人才未必是最優的群體。高校比較主要看學術和人才，這是西交大最弱的兩個方面。

大家可以說說各自觀點，我是和西交大，上交大，西南交大接觸後的感知。復旦接觸更多，的確一般，這幾個院校的高層的學術能力境界只是相當於蘭大中上，離高層還弱一些。所以會體現 在院士及傑青的培養數量上。我對南開天大更熟悉，你們可能因為在東部會有些優勢，但這種優勢會有一種自然的過早的封頂效應。在蘭大，也會有一些更為嚴重的問題，但主要意識到，破除掉，所達臻的境界，是要明顯的高於這幾所院校的。我之所以這樣說，是因為我常去。這無關乎金錢，那是因為很多東部院校把金錢牟利看得過於重要。我也是經過很長時間才意識到為何這些院校並沒有真的超出蘭大的原因的。在具體的交流中，我實際是可以居高臨下俯視類似於你這樣的與我有爭辯的諸君的。平視的感覺只是在面對北大等極少數院校真正的高手？並沒有真正的值得我仰視的對象………😄當然，有些自大了。說個事，兩篇圖靈的文章，某學術群裡一大堆教授專家努力三番，都翻譯不出來，我很快翻譯完了，而且我在翻譯過程中，感覺到就是因為能力不足而導致他們不能，所以，我才有了上面的思索。要不你試試，我可以郵件給你，改變一下我的看法？[呲牙]事實是，圖靈名氣如此之大，只是因為文章難度太大，所以一直沒有漢譯，北大清華科大所有人都不行。這是在北京的五月份的圖靈紀念會上得到確認的。聊天辯論西交大更不行。只是由於中國文化領域風氣及認知導向的問題，才會有了對蘭大的黑。西交大當然也可以，只是相對於我的最初認知有距離罷了。記住，南開大學的英語教授，見到我一個蘭大本科也得繞著走。不僅僅是我在國外呆過，而是我能仔細的定位她的認知黑洞…………

第一我臉皮不厚，但我得說你是傻x。高校的評估主要所以基於學術水平和培養的人才。這是最關鍵的。另外，縱使錄取分低一點也不必然代表水平智商學習潛力就差。我是山東考生，當年考分也很高，但其實不代表水平就高。北京同學分更低，也不能就此說他如何如何。你知道了嗎？中國的中等教育和高等教育是通過所謂的高考做一個一次性銜接，而這種銜接的質量是很可疑的。不必然表現為和學習潛力及水平的高相關性，但肯定有一部分相關性，但肯定不強。蘭大恢復高考後培養了14名院士，傑出青年數量也遠高於復旦，西交大，上交大，但是蘭大的招生規模和師資數量遠少於這幾所院校，所以，蘭大實際水平是高於西安交大的。這幾個學校的老師學生我見的多了。說句實話，頂級人物是比不了蘭大的，這個正好就體現在優秀學界人物的數量差別上，我本來也沒往這想。但西安交大的學術水平，及優秀人物遠弱於蘭大是一個明顯的無可辯駁的事實。在國外的口碑表現西交大更是遠弱於蘭大，比在國內的差距更大。還有，高校相比，內行人都是比優秀人物的，盯著高考錄取最低分的人其實都是外行。說的就是你這種不通的人。我個人的考分當年和清北差別不大，只是偏科而已。我們那年考上北大的在我眼裡沒什麼。既然你說到高考錄取分數了，第一，他只代表低分數段的同學，不代表高分數段的同學。第二，他在學校的實際水平衡量中只應該佔一個並不高的權重，懂行的人不會將它置於20%以上的，15%比較合適。主要應該是學術和優秀學人的比較。這個你不應該有異議吧。既然如此，那麼在國內外，西交大的真實水平是不如蘭大的。其實，我想說的不是和西交大比，而是復旦，上海交大也不如蘭大。中國比蘭大學術牛逼的學校根本輪不到西交大，中科大，南京大學還是令我們尊重的。但北大清華倒顯得有點問題，從培養人才的角度比蘭大其實是有差距的。這個差距比西交大更甚，蓋因為這兩所院校真有點聚天下英才而毀之的感覺。投入很多，所獲卻很有限。另外，有人說，很多人出國了，但其實這種現象第一表現為對國人基本認知的扭曲，崇洋媚外，第二，去了國外，也只是中低端工程白領而已，面上光鮮，其實等於清北一種隱性的失敗。施一公不是清華海外回來的嗎，不也是費了很大勁才評上院士的嗎？清華海外人的國家認知有問題，第二，水平也沒高到哪去。你的辯論素材的蓄積和言辭的水平的確表現著西交大的水平。太凡庸了。我也是從這個認知體系中醒悟的，有段時間我的確認為交大牛，但和所謂的高手聊完後，我感覺你和蘭大的高手還並不能真的相提並論。當然，即使是你認為的低分考生，其真正的學術認知內蘊也會令你驚訝的。所以，你在這展示的認知及言語敘述水平本身就意味著你既往經歷的不完美，抑或失敗。這幾所學校我都專程去過。很瞭解的。頭條這種話題有點太多了，本來不愛參與，但必須得正本清源。所以就說這麼多。另外，你這個認知水平，其實屬於高中水平，如果你是重點大學畢業，有過人生閱歷，還持這樣的認知角度的話，這本身就是悲哀的。

另外，這這有點太那個了，連辯論都不敢，還設置為不可留言狀態。其實在英語主導的世界裡，中國大學都是困難戶。五十步笑一百步而已。歐美外國高校對中國高校最大的concern就是，中國高校的基本認知都存在根本性的問題，導致中國學術水平的不彰。這裡面清華北大非但不優秀，相反還是困難戶。在中國境內，很多基本的認識邏輯也被顛倒了。這個David1236631就是其中一個典型的代表。我這裡傳遞的是一個基本的認知框架。讓大家停止對這些無聊問題的無聊的投入吧。

David1236631，一般我不爆粗口，不過你動輒說別人臉皮厚，所以我也權當粗人一回吧。蘭大入校生為變量X1，西交大為X2，按照你的說法，X2大於X1，蘭大為函數F1，西交大為函數F2，現在的學術及人才成就明顯是F1（X1）大於F2（X2），由此可以推得F1遠優於F2，也即蘭大優於西交大。David1236631，所以說你是有認知問題的，可以來辯論啊，怎麼不讓回覆啊？西交大，其字意為：the output of the intercourse between ximenqing and wudalang.so you are........西門慶和武大郎的愛情活動的結晶…………

您都這樣了，還不回覆一句？可笑。

David1236631,你根本不敢辯論，還設置成留言禁止評論狀態，這有什麼好怕的。這也證明了你的膽怯和無聊。我本來是來正本清源。我以前就認為西安交大不錯，上學是一個方向的火車，但久而久之，就看出問題了，我去清華，復旦，也沒感覺同年齡的有什麼。歡迎辯論。蘭大很簡單，就是基於目前的師資力量和生源群體，培養出了比西交大上交大復旦要更優秀的人才，對國家也是有貢獻的。由此說他比西交大水平高，無可厚非。如果你是成年人，根據結果說話是少犯錯誤最基本的方法。你應該知道你的侷限，是以把評論功能關閉了。我再次強調一下：蘭大的學術水平及培養的高端人才的層次能力是遠高於西交大的。原因主要就是我說的這些。你認了吧。

David1236631，你如果辯論不過我，那你本身在踐行西交大就是不如蘭大。從辯論上也能看出來你和你的西交大的確不是對手啊。[捂臉]

美國的偉大取決於其精英人群，而不是底層的黑人。中國也基本差不多。這些顯而易見的道理，為何卻不能被西交大的學生掌握並運用呢，這難道不正是其學校教育的重大缺失嗎？不正好反應了自身的侷限嗎？這不正是因教育不足而形成的認知模型的不完整乃至缺失嗎？網上的類似討論太多，根本不得其要旨，混淆視聽，扭曲認知。是以我就多說幾句。那個David1236631的認知水準，充其量一個劣質高中的水準，但在現實中他卻極有可能是西安交大畢業的所謂的“高材生”，這難道不可怕嗎？問題都已經很嚴重了。我作為蘭大的一個普通畢業生，你這種論辯邏輯能力根本在我眼裡不入流，你都可以自殺了。

創建於2018.9.3

高考錄取分和學校水平之間有相關性，但比較弱，權重不超過15%，原因比較複雜，主要是目前的高考選拔機制並不真正的完全有效，太過一次性，所以導致中等教育和高等教育的銜接質量是很有問題的，甚至有負相關的可能。這一點在山東沿海部分高校很明顯，高考分遠超很多985，但畢業生慘不忍睹X，比高中還要低質量。

蘭大錄取分一般，但恢復高考後培養的院士和傑青數量超過上海交大和西安交大兩個兄弟院校的總和，而且是遠遠超過。關鍵的是，蘭大師資力量只相當於二者之和的七分之一，就是一個明顯的例證。

現在的關於高校的評估模式及與此相關的普遍認知由於教育質量低下的原因，普遍遭到扭曲，是以公眾的對高校的評估是很缺乏相應深度能力的。不要看一年數變的各種所謂的排行榜，都是虛的。但有些數字還是有價值的，比如恢復高考後四十年間培養的院士和傑青數量，第一時間足夠長，第二，院士和傑青在中國語境下還是有一定說服力的。我的結論是，中國高校的評估需要正本清源，以簡馭繁，方有本質深度之見。

順便說一句，蘭大的真正水平是遠超上海交大和西安交大的。

把交大換成浙大即可，浙大沒有魂靈，培養的院士雖然多，但是是四所985，211合併的結果，其實並不多。

如下為西交大人員的發言，西交大個體的認知的確不行。我也回覆了一句：

西：你先搞清楚是誰先貶低誰的！是你先貶低西交的！我還不能反駁了？不管是實力還是分數，你說的是實話嗎？你考多少分人家考多少分你心裡沒數嗎？人家那麼多分數是白撿的嗎？任憑你們怎麼貶低都可以？你吹你蘭大有多好我不管，你憑什麼貶低西交?我告你，別管你是哪的，你貶低西交我就反駁！你說的不符合實際還不許反駁了？我從來沒有先貶低別人的情況，可你們呢？好好看看是誰先出言不遜的！再說事實在那擺著，你吹到天上去有用嗎？哪個大學在哪個位置誰查不到?你說你第一就是第一了？維護自己學校可以理解，但你們不能總抬高自己貶低別人吧?你還說什麼劣質高中生，誰是劣質高中生呀？我告訴你從小到大一直都是最優秀的！

關閉評論，是因為我不想再聽到噴子的那些與事實不符的言論！

我：你個渣渣，根本不值一駁。通過你就可以知曉西交的水平。你仔細看我的論據和素材。你目前的認知水準就是劣質高中的水準。你不妨放馬過來，我隨時把你劈於馬下。你現在就在闡釋西交大深層認知的乏力。

你沒完沒了發表評論，你不覺得自己像個受了什麼刺激的人嗎？你把西交大貶到零有用嗎？你說什麼就是什麼嗎？你說的所有人都信服嗎？

你就打住吧，蘭大實力強在哪裡了？四面環山的一個學校，據說近年來才開始在荒涼的山上種點樹，人都跑了一大半何來科研能力?蘭大強的學科就是什麼草學，之所以蘭大草學這個學科強是因為別的學校根本不設這麼弱的學科。所以你就別吹了，別給蘭大招黑了，說實話我一直同情蘭大，但沒想到你們這麼張狂！儘管這樣我還是給你留著面子，我只是在這裡跟你說說，別以為我不瞭解你蘭大，別不知好歹！

西交大的明顯功力不逮i

用戶5729353201

蘭州大學創建於1909年，躋身985、211為一體。其中物理、化學兩門學科得到全世界的認可，實力不是吹出來的，蘭大過去的輝煌，凡是在象牙塔混過或者沾點邊的人都懂。至於那些無知的噴子，不必理會。

進入90年代，一系列的改革開始。經濟也從內向型向外向型轉變。沿海，特別是東南沿海的經濟蓬勃起來。而作為中國地理位置最中心的蘭州，實力開始衰弱。

首先，當時所謂的經濟轉型，導致國家對教育的投資開始削弱。這種條件下，沿海，特別是東南沿海的大學，因為有本省的經濟扶持，由默默無聞的灰姑娘，一躍變為公主，就是所謂的香餑餑。最為典型的就是廈門大學，可謂冉冉升起的一顆明星。

首先是師資待遇的競爭，幾乎將蘭州大學打的奄奄一息。一方面，打開電視機，到處是沿海地區改革開放的新氣象。打開報紙，內地解放思想的口號不絕於耳。但解放思想只是一方面，思想再解放，無米下鍋也是空談。

沿海地區的人才戰略開始入侵

北京、天津、上海、浙江、廣東地區的大學向蘭大的師資力量頻頻伸出橄欖枝，即便身處福建的廈門，也沒閒著。蘭大走一個骨幹，帶回的消息無疑是讓人振奮的，去了不但高工資、包住房，並且一次就解決到位。有的地區甚至連單身男教師的婚姻都在解決範圍。這樣速度，當時的蘭州是不敢想象的。

對於蘭大那些長期在國際很有影響力的學術刊物一次次發著論文，現實生活卻長期住著筒子樓的學者們，無疑是驚訝、驚喜乃至恐慌。好久，膽怯的問對方：戶口多久能解決?孩子還要上學。對方斬釘截鐵回答：一個星期，實在等不及給你三天解決。於是，一個教師走了，接下來一批教師會跟著去。這樣的情況一直持續到了上個世紀末本世紀初。

我的一位非常要好的朋友，教授應用數學的，也在本世紀初去了廣東。據他說，一開始以為騙局，因為對方實在太痛快了，當他去的第三天，發現銀行卡多了八萬塊錢時，他相信了。我這位朋友跳槽到廣東的原因很簡單，作為骨幹教師，37歲的副教授，離婚後長期住在筒子樓的單間，就是集做飯、洗衣、看書備課、待客於一體的一間20平米的住房，當然，上廁所要出門再上一層樓。婚姻問題上，想找個國企工人長相端正即可，這個要求在蘭州竟然辦不到。

當時具體走出去了多少人，官方至今沒有一個明確的數據。只是籠統的說，走出去的教師隊伍，可以再建兩所蘭大。

記得當時走出去的不止是蘭大，還有蘭州地區其他大學的骨幹教師。作為擁有八個國家重點實驗室的蘭州，有的科研院所，竟然整體搬遷到了沿海地區，這樣的例子數不勝數。

蘭州，一座很江湖的城市。有他的熱情奔放，也有一碗熱騰騰的牛肉麵。但他骨子裡的那種很原始的血液，加上獨特的地緣文化，給這座城市帶來的是血腥、暴力、酒精、性。這種江湖氛圍又跟蘭州這座科研院所相對集中、尤其是蘭大這樣一所國際知名的院校顯得格格不入。這也是蘭大教師大量流逝的原因之一。

新世紀，新的省委書記上任。

這位省委書記畢業於蘭大，對於母校的熱愛及知識分子的感知，讓蘭大開始鎮定。當然，具體的物質待遇開始跟上。

但這時的蘭大，因為輸血過多，教師隊伍竟然出現了籍貫單一現象，即大部或幾乎都為甘肅籍。瞭解一點大學的都知道，如果校園文化出現了單一性，這是很可怕的，也就意味著大學沒有了新鮮血液，失去了活力。有時候，大學文化的多元化，甚至超過教學質量本身。

認識到了這點，開始注資，學習沿海城市，以高待遇吸引其他省份教師隊伍加入，開始似乎有一點效果，但並不顯著，吸引來的大部為中部或比甘肅更差省份的力量。隨著全國人口的流動性越來越大，人們對自然環境的認識有了新的理解，作為蘭州，位於西北的城市，吸引力逐漸弱化，以至於很難吸引到真正的人才。

當然，這位省委書記在對蘭大輸入血液的同時，也做了另一件事：將蘭大的本科部，整體遷移到了榆中。這樣，市區只剩下研究生部。

這次遷移的理由很簡單：學生以學習為主，本科部接觸社會少，才能靜下心來做學問。理由似乎說得過去。畢竟老一代人，按老一代人對大學的理解做決定。

這次的遷移，與其說是舊的觀念作祟，不如說是與世界知名大學作對。因為世界知名大學很少有圍牆，為的就是接觸社會。教書育人嘛，只教書不育人可不行。社會才是最好的育人領地。

這次的本科部遷移，又讓蘭大走入了另一個尷尬境地，即生源又出現了問題。本來西北內陸，自然環境、經濟環境的差異造成了好的生源無法流入，遷移無疑雪上加霜，讓好的生源幾乎斷流。生源對學校意味著什麼，大家都懂的。

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