《滿架秋風》是夏元明老師的新書，也是我讀過的他的第三本書。十年前夏老師送我他的另兩本書《短杏咀紅》和《書山淺履》，那是兩本文學評論集，算是身為現當代文學史教授的夏老師的專業書了。我記得自己也曾為那兩本書寫過文章，只是一時卻找不到了。
春色秋意，兩相比較，我個人還是更喜歡這滿架秋風。
《滿架秋風》是一本散文集，裡面收入的大部分文章，之前我已經在夏老師的博客、公眾號上讀過。整書再讀一遍，恰似故地重遊，穿行字裡行間，平空有了對文章的參與感。
夏元明教授是我浠水師範時的叔伯老師，說叔伯老師，當然是因為他沒有直接教過我。我只聽過他一次講話（委實算不上課），那時我想加入學校文學社不得其門而入，便退而求其次參加學校的通訊小組，反正也是寫文章的。這個小組就開展了那麼一次活動，好像是請《湖北日報》的一個編輯來給我們講怎麼寫通訊，然後夏老師也順便講了一下，現在完全不記得他們講的是什麼。我也不曾在那個小組寫過一篇通訊，那個小組後來沒有開展任何活動，也沒有正式解散，但就是散了。所以，比起聽夏老師講課，我聽他拉二胡還更多些。
雖然沒有教過我，但我對夏老師的關注卻不少，估計不止是我，因為沒辦法不關注，他太炸眼了。
師範時的夏老師頗有文藝範，以及隱隱然的桀驁。他不光是二胡拉得好，在校期間多次看他表演賽馬贏得滿堂喝彩，他的形象也是讓人過目難忘的。年輕時的夏老師一頭怒發有爆炸之式，神態每見睥睨。還記得有一次在師範行政樓前面石階下，看到夏老師正跟人閒聊，他雙手抱胸，頭高昂，臉上雖有笑意卻掩飾不住嘴角的一絲譏嘲，眼睛裡似乎是對話題的不以為然。我當時正要出學校，很近距離地從他身邊經過，看得分明。當時心裡還想：這個老師好傲！
傲，在很長一段時間裡，都是我以完全旁觀的身份、遠距離對夏老師的初印象以及終印象。我不瞭解他，也不瞭解他的學問、才華和性情。直到近幾年，因為我自己寫文章，也因此與夏老師有了交集，得他指點幫助，對他的瞭解方慢慢多了一些。跟夏老師交往甚密的鄧細平曾經跟我說：“要是有誰欺負你（指創作上），你就告訴夏老師，他肯定會為你出頭的，夏老師愛才、護犢子。”雖是玩笑，卻也見夏老師真性情之一斑。
雖然也曾一起吃飯喝酒、談詩歌文學，也曾聽鄧細平和其他師範師友說夏老師許多故事，但我對夏老師的認識，應該說是因《滿架秋風》這本書才變得完整和清晰。
《滿架秋風》裡收入的文章，大致可概括為夏老師經過的地方、生命中的人以及咀嚼過的生活。經過的地方、咀嚼過的生活就不去特別說了，這本書中特別感動觸動我的，是夏老師筆下的人。
在這本書裡，夏老師寫到他的家族、家庭、老師、學生以及身邊觸動他的普通人。這些人或者是給予他生命的人，或者是影響他成長的人，或者是改變他命運或被他改變命運的人，或者是讓他對生命有或深或淺的感悟的人。讀完掩卷，對夏老師的認識變得清晰起來：一個人生命最終呈現的形態不會是偶然，夏元明之為夏元明，其來有自啊！
夏老師家族的人，不管是父親這邊還是母親那邊，雖然都是平凡的普通人，但夏老師寫到的這些人，身上都有著非常鮮明的東西。這鮮明，來自夏老師的寫作態度：誠實坦然、深情悲憫。很多人包括我，在寫自己家族中人時，會自覺不自覺地美化虛化情緒化情懷化。夏老師則不然，他的文章中如實記述了祖母的悍、父親的家暴、姑姑的火爆、舅舅的“精神出軌”……這些常常會為長者諱、為尊者諱的細節，夏老師文章中非常坦然地寫了出來，既不誇張也不扭捏，正是有這樣非常人性化和個性化的細節，才讓他筆下的這一組人物肖像如此立體生動，有著真實可感的溫度。
比起誠實坦然，深情與悲憫是夏老師這一組文章中最打動人心的：為了一副棺材，十二歲的大姐獨自步行百多里路，從浠水到陌生的羅田尋找賣工的父親；因為母親對朋友臨終時的一個承諾，十七歲的二姐不得不小小年紀就嫁給自己不愛的人；父親和母親為了家人，不分日夜的辛勞；七十多歲的老岳母，依然為了有病的兒子一塊一塊地攢錢系在腰間……最震撼我的是“磨癱”姐的死，大伯家先天殘疾的女兒，活到十幾歲生病要死了，家裡無力也無心為她治病、為她減輕痛苦，就那麼放任疾病日重，拖著等死。在她死的那一天，全家人沉默地坐在廳屋，聽“磨癱”在房間痛苦的叫喚，等著她自己死去，嘆息她怎麼這麼“經死”，可憐的“磨癱”在要了一碗紅糖水喝了幾口後終於死了——文字本身並不煽情，但生命的苦難，直擊人性中的柔軟部分，讓人感受到一種無法遏制的茫然的痛苦，感慨生之無奈，對弱小與苦難的生命，不由自主地心生悲憫。
如果書中寫人都是這樣的基調，讀來不免沉重壓抑，這既不是為文之道，也不是夏老師的風格。整體上說，夏老師是個積極樂觀的人。如上所述，生命充滿苦難生活處處艱辛，但父親唱戲、大伯熬糖、姑姑“扯柴”、老師仙姿、家有嫌妻……這些小小的幸福與樂趣，讓艱辛、苦難、平凡的生活，處處浮現亮色煥發光彩。尤其是書中經常會提到的舅舅——夏老師會成為現在的夏老師，舅舅真是起了定型的作用。舅舅給了夏老師什麼？讓他在中斷學業後得以繼續讀書？文學上的影響？潔廬式的生活方式？都有，但最重要的，我覺得是一種不被眼前的苟且、身邊的現實消磨的浪漫。這，會讓一個人在精神世界保持某種獨立與自由，進而影響到現實生活中的言與行，自帶詩與遠方——從潔廬，到且齋。
《滿架秋風》中這一組人物記敘，是夏老師生命中經過的那些人共同構成的、人物版的清明上河圖。每個人都不是孤立的，每個人都在人間煙火中，總有一根線，牽著彼此，織成生活，織成人世間，織成我們生命的源頭。
文藝評論家來寫散文，不免讓人擔心有教條味，有無可挑剔的無趣。夏老師的散文還真沒這毛病，他的文字非但不刻板，還有著生活化的芳香，怎麼說呢？打個比方，讀滿架秋風，有那種一缽米湯倒進熱鍋中，嗤地一聲鍋巴粥就成了，有聲有色有香有味。全書所寫者，不算是多高級多深刻多豐富的主題與內容，只是尋常的人與事與景與情，但卻讓人讀來爽快有嚼勁，不是山珍海味，但確實時不時的惦記。
滿架秋風夏老師寫得隨性之所至，我這讀後感發得隨心之所欲。
原也不是什麼專業的書評人，滿架秋風，捉它不住，且腳踩西瓜皮，滑到這兒算這兒了。
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