大家好，我是遙義。今天又如期見面了。說起孩子的教育問題，要說的可真是太多了。看看我們的祖宗也說過孩子的教育問題。"子不教，父之過。教不嚴，師之惰"。現在看來，祖宗的老話似乎有些靠不住了。
網上對教育腐敗的記述事例很多，大多講名目眾多的收費問題，補課問題，作業家長制問題，上課不講重點補課講重點等等一系列誤人子弟的教育腐敗問題。教育腐敗問題已經成為國家這部大機器最為嚴重的問題之一了。老師這個偉大而令人敬仰的高大形象已經不復存在。對教育反腐的呼聲越來越高，是國民對老師的誤解還是教育的變革被誤導？是老師被社會金錢化侵蝕還是國民對教師職業的過高要求？是家長對孩子的過高期望與付出的錯位還是老師對教育改革的實施有偏差？等等問題的思考，作為一個對孩子教育問題負主責的家長而言，確實應該理性面對。
筆者認為:
1，孩子的教育，家長負主責是不錯的。老話"子不教，父之過。教不嚴，師之惰"也是把家長排在前面的。
2，在這快節湊的生活環境中，家長對孩子教育的付出，除了金錢，時間的付出也是應該的，更多的陪伴和言傳身教對孩子的成長也是很有益的。家長畢竟是孩子一生中第一位老師。
3，家長與老師溝通的缺失，家長也應負主責的，家長所面對的孩子的老師只有一個或幾個，而老師要面對的家長是幾十上百的。面臨的困難不是對等的。
4，盡職盡責的老師還是主流，重點不講，作業不看的現象畢竟不多。國家的人口素質還是在不斷提高，教師的作用功不可滅。
5，教師，首先是一個職業，和工人，農民，商業工作者，國家各職能部門工作者一樣。他們有自己的工作，也有自己的家庭。和所有國民一樣面對同樣的生存壓力。用自己的付出換取更多的報酬也無可厚非。
6，老師的工作職責，"傳道，授業，解惑也"。也就是教書育人。老師和家長對其職業的理解不完全同步，是矛盾產生的原因之一。
7，教育的改革，與社會大環境的變革，不是很適應。新時代的教育高端定位設計存在問題。物質文明與精神文明的高發展與教育事業的發展不匹配。
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筆者以上的一些個人看法，與朋友們共享。
這真是
孩子教育問題.多、老師家長應合作
家長育人師重教、高端設計最重要
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