愛我你就懂我674
到家先完成作業是良好的學習習慣的體現。按照問題的意思，孩子應該是很清楚需要寫作業，只是時間上做不到按時。
這種情況，需要區別對待。
1、如果孩子是因為先期閱讀時間長，耽誤了寫作業時間，我覺得不必過多介懷，小學階段的大量的閱讀和寫作業之間，我個人認為前者更重要。
當然，這些觀點並不適合直接和孩子說。
相反，我們需要把握好度，如果孩子先完成閱讀需求，再寫作業，且並沒有拖拉作業時間，降低作業質量，也沒有耽誤睡眠，我覺得可以不過多幹涉。
尤其對於中高年級的大孩子，他們應該有自由安排放學後時間的權利，當然也需要合理安排。家長可以在合理性上稍加提醒。
2、如果是因為不想完成作業而刻意推遲作業時間，那需要我們幫助孩子養成回家先寫作業的學習習慣，可以邀請孩子一起制定規則。
孩子簽字落實行動，過程中不用提醒，當然你也可以換個方式詢問孩子的意見，“你需要媽媽中途來提醒嗎？”如果他說不要，那就不提醒，如果他說要，“那麼你需要我幾點過來提醒你？”
3、以尊重為前提，以信任為開始。
即時孩子一開始沒有做到，也不用著急，讓他承擔自然後果。這個自然後果可能會包括作業拖拉到最後，導致完不成，第二天被老師批評。孩子經歷過一次後果後，會自己知道為自己的行為負責。
4、一週和孩子一起進行總結。肯定他的進步，總結他的失誤，過程中請一定保持平靜溫和堅定。
5、讓孩子知道父母是在幫助他，永遠和他是一個陣營的，而一定不要讓孩子覺得和你們是對立面。這點非常非常重要。
書乙胖
對於小孩不誠實，主要問題還是缺少家長的正確引導，作為小孩總是貪玩的，從本質上講絕大數的小孩子還是比較誠實的，至於對少部分的小孩子不能按時完成作業，做家長的應該如何去主動耍求完成自己所做的作業呢？
今天我就這個問題談談自己的看法，首先要對小孩子培養獨立完成作業的好習慣，要培養一個愛學習，愛看書，愛獨立思考，當然講起來容易，確做起來難。只就耍家長們從小培養孩子們對學習的一種愛好，經長帶他們去圖書館，家長們和孩子們一起共同學習，只有這樣才能使孩子們懂得學習的重耍性，從而激發孩子喜歡讀書，並且通過閱讀理解書裡面的知識。
那麼對小孩不講老實話，不誠實的問題怎麼解決，作為家長孩子從學校回來後，第一時間要完成當天家庭作業，不能先玩，怕做作業，只個時間家長從上一年級就耍抓緊，並長和班主任溝通，做到自己心中有數，還是那句話，正確引導，培養孩子的主動性，能動性，孩子們思想還是比較單純的，培養了一個能認真完成作業的好孩子，家長起著關健的作用！個人感言，僅供參考！
顧雲孫
作為教育從業者，看到家長的問題，能想到家長肯定挺著急的，但是想提醒家長一點，不能按時完成作業不能上升到孩子不誠實這樣的認知，家長的認知就是孩子成長的保障。
不能按時完成作業的解決辦法，無非是兩個方向，第一是孩子按時完成作業了給予一些獎勵。第二是不能按時完成作業給予一些懲罰。
以教育經驗來講，推薦第一種獎勵的辦法，孩子不能按時完成作業主要是兩個原因，第一是小孩子天性好玩，不愛做作業是天性，這類的問題我們歸結於學習習慣的培養。第二是讀學習興趣的不足，孩子對於自己喜歡的時候，是非常有熱情的，從來不用家長監督，例如貪玩。
出現問題的原因我們總結了，現在講講辦法，讚美和獎勵孩子是一項技術活，說教孩子，孩子會很反感，但是孩子喜歡偷聽父母講話，換個方式，把想對孩子說的，故意講成悄悄話給他聽到。久而久之孩子就能理解父母的良苦用心，孩子都喜歡爭強好鬥，家長可以設置一個遊戲規則，孩子只要按時完成作業就能到相應的獎勵，或者是孩子只要考到多少分以上，那父母可以不管他的作業，但是沒有考到就得聽父母的安排，先讓孩子用自己的辦法解決問題，解決不了時自然就會求助家長，孩子是非常單純的，他理虧的時候你批評教育他是聽的進去的。
根據我們的發現，孩子不按時完成作業，學習沒有興趣、叛逆，通常跟家庭氛圍有很大關係，如果父母是一個做事規律嚴謹的人，通常孩子也更有規矩。希望您採納，並且有所幫助，謝謝!
神諸懷東
關於小孩不誠實，每天不按時完成作業，要怎樣才能讓她主動完成作業這個問題，孩子是不是隻是在完成作業上對你有所隱瞞呢？
如果是這樣就不能簡單得認為孩子不誠實，因為大部分的孩子從心裡都是把父母和老師當做權威的，大人們說的話孩子都是當做聖旨一樣，所以當孩子出現不按時完成作業的情況時，是不是因為家長沒有及時瞭解孩子的學習情況疏於對孩子的正確引導。
所以家長可以這樣從這3個方面入手
一：首先幫助孩子制定學習計劃
計劃的重要性，不用我說大家都知道，家長應該從小就幫助孩子養成良好的學習習慣，前期家長需要督促孩子，時間長了孩子自然而然就會養成無論何時何地做這件事的習慣。另外家長需要幫助孩子根據孩子作業難易程度，限定孩子的作業時間，到點了自己會來檢查作業，讓孩子有點緊迫感。
二：把每次作業都當成一次考試
作業的目的是為了複習和查缺補漏，白天上課的知識，到晚上可以進行復習和消化，把每次作業當做考試，讓孩子養成提前準備好紙筆和作業書本，這樣可以避免孩子在寫作業的時候突然找紙筆，削鉛筆等臨時狀況，這不僅會浪費時間，還會打斷孩子的思路。讓孩子很煩躁。
三：鼓勵孩子的努力，而不是簡單的看分數
制定好了計劃，養成了良好的學習習慣，調整好了學習狀態，當孩子在家長的監督和輔助下都可以完成時，家長先不管孩子的作業完成情況，都應該適當鼓勵孩子，以欣賞讚揚的心態為孩子加油，告訴孩子有智者事竟成，今天完成的很好，明天會完成的更好，每天和自己比，保持積極向上的學習動力。
興智教育
孩子不完成作業，首先要考慮他在課堂上，有沒有把所學的知識學會？如果不會的話，孩子會產生畏難心理，導致作業不會做而不去做。這種情況要幫助孩子進行復習，直到學會掌握為止。其次，如果孩子因為貪玩而不去完成作業的話，要讓孩子主動完成作業，激發孩子的內驅力，可以先從外部獎勵著手，和孩子一起制定學習時間計劃，每按時完成一次可以獎勵他一朵小紅花，積累到一週，或者是兩週可以滿足他一個願望，比如買一個他心愛的玩具，或者帶她出去玩一次，漸漸的幫助他養成學習的習慣，化被動為主動。好習慣的培養，不是一蹴而就的，需要21天，甚至幾個月的反覆才可以讓孩子真正養成主動學習的習慣。父母要用平和的心態來對待孩子。加油吧！
漫解童心
悟教悟育
作為親自帶小孩並與小孩一起長大的過來人來說，小孩不按時完成作業，與他誠實與否關係不大。首先你要去了解你的孩子，如果你與孩子溝通，他沒有感受到任何壓力，什麼想法都能給你說，我想你就可以明白他不能完成的原因了。我說下曾經我們家小孩的例子。幼兒園中班的時候，老師也會佈置些作業，也不是很難，剛開始每次放學回家孩子也不告訴我們家長有家庭作業，每次都是媽媽問她：今天學校有作業嗎？她回答有，然後才開始做，每次都做的好晚。後來我感覺這種方式不對，然後就讓媽媽與她好好溝通：每次回家先把學校老師佈置的作業做完，然後再玩，居然發現：她對老師佈置的作業記得很清楚，只是我們不主動問她，她就不做。從溝通以後，她每次放學回家都把作業做完。還有一個例子：幼兒園老師剛教她握筆寫字的時候總不能按照媽媽那種正確的姿勢去寫，所以媽媽也很急，然後每次就很生氣，結果小孩子反而也不怎麼專注，後來我就給媽媽商量：爸爸讀初一的時候才知道啥是正確的握筆姿勢，然後也就個把星期就改正過來了，所以現在不要去逼小孩子按照你說的方式去握筆，她想怎麼拿筆就怎麼拿，字寫多醜也沒什麼關係，果然媽媽和小孩達成一致：媽媽以後再也不逼你握筆的方式了，但是你得自己寫完作業，結果：小孩、媽媽都很開心！效果也很好！所以，在給孩子教育的過程中，要多思考，多換位，多溝通，不要把父母的主觀意願強加給她們！
seakyhao
罵啊，打啊，使勁的揍啊，謊言誘惑啊，嚇唬啊，瞅啊，緊盯著啊，數落啊……不怕孩子不誠實單怕你不夠狠啊，不夠冷酷無情啊……以上都沒有做到時，你的孩子自然會做出積極地改變的，教育本就是一件自然而然的過程，所有的問題的出現，只因干預太多，啟發引導太少的緣故!人是高級動物，小孩豈是大人的玩物?!
學霸倚天屠龍
謝謝！首先家長要有一個客觀的認識，那就是世上沒有一把能打開所有兒童心靈的鈅匙。孩子的問題往往都會從一個側面折射著大人的問題，這是家長最需要自省的一點。孩子能不能很好的完成作業，主要是興趣的著眼點還沒有扎牢在學習上，家長在這方面需要沉下心來深耕細作。謝謝！
王義君
孩子的作業是否完成與家長是否認真對待有著直接的關係，很多家長都會覺得我已經很關注孩子的作業了，每天都會檢查，老師佈置的作業也都會看！那請問你是否有參與到孩子做作業的過程？有些孩子已經養成了壞習慣，那你只是檢查還會有效果嗎？這個時候就必須參與到孩子的做作業過程、起到監督作用，孩子不寫就陪他坐著，坐著的過程中禁止他摸東西，不寫好作業不可以休息，在孩子能認真完成的時候，一定要表揚他鼓勵他，這樣久而久之孩子潛意識裡就會知道，只有作業寫完了才能吃零食才能玩玩具，還會獲得爸爸媽媽的表揚！這樣他自然會自覺完成作業！
