心大壓爛肺

自高中開始，物理給我的感受就是難，難到什麼程度呢？我曾經在高中考過二三十分，而且還是在快班的情況下，整個班級的平均分也剛好能夠及格的樣子。而普通班更不用說了，平時物理化學能有幾個人及格就非常不錯了。

但是對於棄考物理，我個人覺得是弊大於利，之所以為什麼這麼說呢？

物理雖然難，但是權重比政史地大得多

因為數學，物理，化學等，這些較難的科目其實是基礎學科，何為基礎學科？拿我現在大學的專業來說，典型的工科。涉及的科目有什麼呢？大家看一下

以上的幾門科目，幾乎都可以說是高中物理的延伸，儘管看似和高中物理差別較大(高中主要是宏觀，而大學基本學習的是微觀)。但是如果沒有底子，別說一個學期基本同類型教材了，哪怕就是一年一本都吃不透。

而在大學，需要有物理基礎的專業大概有哪些呢？我簡單的陳述一下：機械大類(包含機自，農機，成型等七八個小專業)，土木大類(同樣四五個小專業)，計算機大類(沒錯，計算機也要求物理)，化工大類(這個細分更多)，農林大類等。可以說，凡是工科，理科類專業，幾乎都跨不過物理這個學科。

如果學生棄考物理，那麼我覺得更多的是喪失了一個角逐更多專業的機會。我相信到時候錄取專業參考書上不僅是限制英語分數，很可能到時候有的專業還會限制物理分數。也就是說，沒有物理成績，你連報這個專業的機會都沒有。

我們都知道，相對於數理化來說，歷史，政治等科目花費時間較少，根據"3+3"的形式來考查，我相信選擇的人非常多，就會導致競爭異常激烈，然而等填報學校時，又會被限制專業，從某種程度來說，"3+3"只會更加的精益求精，看似每個人選擇了自己擅長的，但是別忘記了，是每個人擅長的，也就是說，你擅長這個科目，別人選擇也擅長這個科目，那麼你就必須得比被人更加優秀了。

因此，選擇棄考物理，其實是一種不明智的選擇，我們都清楚，理科轉文科容易，畢竟大家的文化涵養基本都差不多，沒有誰能是大師級別。但是文科轉理科就困難了，理科說不懂就是不懂，因此我覺得，與其去追求大家都擅長的文科科目，不如狠下心來專理科，能夠獲得更大的權重。

小覓學長

如今，被人們稱為“3+3”的新高考方案，必考科目為語文、數學、外語3門，3門選考科目，考生可以從其他7門中再任選三門。可是，自從新高考改革後，在高考中選擇物理的人就越來越少，少至不到高考人數的3成。且這樣的趨勢一直蔓延，該如何看？

1、物理難。

不難想象，大家棄選物理的原因都是因為物理真的太難了。回憶高中時候，物理真的是班裡很多同學最頭疼的一門科目了，物理不僅難學，還難懂。物理真的像個惡魔一樣，困擾著很多同學，尤其是女生，這點，我深有感觸！

2、高考是優勝劣汰的模式。

眾所周知，高考是從總分成績裡挑出總分更高的學生錄取，這也就代表著，高考考的六門中，不能有一門拖腿科目。喜歡物理的人肯定有很多，但是有信心能把物理考好的人肯定不多。所以，高考的時候很多人肯定還是要選擇更有信心一點的科目。

綜上所述，“棄物理”趨勢確實是不可逃避的現實，但這樣的趨勢多少也有巧合在其中。對此，你是怎麼看待的？更多問題歡迎關注交流，成長路上我們一起前行！

許悠然

我在改革之前就作為理科生結束了高考，所以也只能做一個看客了。新高考的改革真的是很有意思呢，就是可惜英語還在必選裡面。我一直覺得物理的重要性遠高於英語，換個位置就好了。

現在的情況是在7選3之前，還要經過一番心理戰術，使得自己可以贏在起跑線上。喜歡物理的考生絕對不少，但是選擇物理的考生一定不會多。原因很簡單，高考是應試教育，是要用分數說話的。而考生的精力是有限的，想要在同等的精力上獲得更高的分數，就必須要選擇低難度的學科才是最優解。

為了應對這一情況，在7選3的基礎上，加上了賦分制的設定，以此來打消不同學科之間的難度係數差距。打個比方，同精力情況下，你物理考80，單科排名1%，化學考85，單科排名3%。那麼在之前，選考物理就是80分，選考化學就是85分。賦分制實行之後，選考物理，因為排名前1%，而被賦分100，選考化學，因為排名前3%，被賦分97。

這個賦分的等級制度粗一看上去是解決了問題。但又出現了新問題。即物理的難度使得選考的人大多數都是有點水平，期望在這一科目上獲得高分的人，這樣就導致了平均水平過高，打個比方，你考物理能考80，很厲害了，但是由於賦分制，來考物理的都是很厲害的人，結果，你只能排在末尾，最後賦分只能有40-50分。氣不氣？

當然辦法是人想出來的。為了保證報考物理的人數不會過低，又出現了一個最低保障人數的設定。打個比方，設定該地物理最低保障人數為10000人，如果說該地只有100人報考了物理的話，那麼恭喜你，不管你考多少分，只要是過了之間的合格考試，能來參加等級考試的，你就會直接被賦予100分。因為最低保障人數的存在，你已經在前1%了。刺不刺激？你會怎麼選，你猜別人會不會選？

簡族

很高興回答你的問題。

1.難

那當然是好多學生覺得自己物理學得不夠好唄。我周邊有太多人，回憶高中，什麼英語語文政治歷史地理生物化學，都不覺得難，唯獨物理，真是要了命了。

這個公式怎麼背的住？！

這個滑坡上的小車，還用滑輪吊著，小車下面輪子還緩慢下滑了，到底怎麼做受力分析嘛？！

這個光束到底從空氣射到水裡，到底是向下折還是向上折？！

哈哈，物理就像一個夢魘一樣，困擾著很多人，尤其是女孩子。不過呢，講真哦，物理你真的是聽進去了的話，是高中科目裡最簡單，最容易拿到高分，且和別人拉開差距的科目啊。

沒有數學對你的仔細和細心的要求，沒有化學複雜的化合價以及手性對稱？！（excuse me?!）

沒有語文那種同一個黑夜表達了作者自己都不知道什麼含義的內涵，也沒有了英語那麼多的詞彙和範文。

天了嚕，真的是最簡單的。

2.避開大軍

當然，很多人還有這樣的考量，那就是避開大軍。

大家都覺得，如果別人都選物理的話，我選化學或者歷史，是不是佔優一些呢？

只不過，這樣的策略，不是你一個人想得到。

大家都是這麼想的，於是，趕巧兒了，造成了物理考生銳減的現象。

所以，這是個趨勢，但多少也有巧合在其中。

如果我的回答對您有幫助，希望您可以給我點個贊！花不了多少流量噠！相信我！嘿嘿嘿！

不哈韓的小韓

新高考改革試點出現的問題，再次表明，高考改革的核心，不是科目改革，而必須聚焦錄取制度改革。離開錄取制度改革，推進科目改革、考試改革，意義不大，反而會造成新的折騰。

“棄物理”只是新高考改革選科問題之一。新的應試傾向，才是更嚴重的問題。在新的應試傾向下，學校的教育秩序被打亂，語數外之外的其他學科重要程度都下降，學生選科失衡。而導致新的應試傾向的根本原因，是繼續實行總分錄取模式。不突破這一錄取模式，不管怎麼進行高考改革，都難以扭轉基礎教育的唯分數論，而且會誘發其他問題。

新高考改革本來的目標是擴大學生的考試選擇權（外語科目考兩次）、科目選擇權（文理不分科，6選3或7選3）、課程選擇權（選課走班）、學校選擇權（取消高考錄取批次，實行自主招生和綜合素質評價錄取改革），專業選擇權（大學不再分文理錄取，各專業提出選科目要求，實行專業平行志願或專業組志願）。但是，這些選擇權，在現實中都存在被功利對待的問題。棄考物理是其中之一。具體原因有三。

一是高考錄取，還主要是按3+3總分錄取，因此，考生選考、選科的出發點，均是獲得更高的分數、等級。很難從自身興趣出發選擇（基礎教育也沒有培養學生的學科興趣）。

二是選考等級賦分設計不合理，沒有考慮不同學科的難度和選考學生的實力差異，也一廂情願認為等級賦分可淡化每分必究（一個等級摺合的高考分數一樣）。由於高分段學生選物理的多，因此，中低分段學生擔心不能得到高等級優勢而不選物理，而由於中低分段學生不選物理，高分學生也擔心選物理的學生少難以獲得高等級而棄考物理（每門科目獲得某一等級的學生比例是一樣的）。另外，每一個等級相差三分，也令考生和家長更焦慮——原始分只低一分，等級就低一等，摺合為高考分數少三分。

三是大學沒有對專業選科要求進行科學論證，有的大學為擴大報考生源，對理工科專業也提出科目不限。雖然選物理科目在新高考中擁有報考大學專業的優勢，但是不選物理科目，也影響不大，因為只提必選一門物理的專業很少。

因此，高考改革要擴大學生的選擇權，就必須推進招考分離的改革，打破總分錄取模式。這是我國教育進入新時代，必須做出的選擇。

而目前，應該對3+3方案，進行優化。具體優化建議如下:

1、選考次數和時間要合理設計，所有選考科目只考一次，考試時間不能安排在高二之前，應安排在高三下學期。防止功利選考衝擊高中教學秩序。

2、3門選考的等級分分值，應該為100分，上海和浙江3門選考的分值，包含合格分（40分），令選考等級考的重要程度降低，更多學校和學生重視語數外三門科目。長此以往，對對我國基礎教育的質量會產生很大負面影響。

3、3門選考的等級賦分，不應再一個等級相差三分，要結合學生原始分所對應百分位連續賦分。山東頒佈的新高考選考科目賦分方案，已經將等級考分值設定為100分，而且按正態分佈，將考生分為8個區間，3％為A，對應分值為91到100分。

4、對經論證認為重要的選考科目，如物理、歷史提高A+,A等級賦分比例。比如其他科A+為5％，物理和歷史科目A+可為7％。在學生選擇前公佈方案，由學生選擇。

5、大學專業選科必須科學論證。最近，針對浙江和上海試點出現的問題，教育部公佈了高校專業選科要求指引，與之前的選科要求相比，增加了必須考一門物理的專業，以及高校可提出兩門必選、三門必選，而非目前的兩門滿足一門即可，或三門滿足一門即可。從具體投檔、錄取看，真正提出兩門必選或三門必選的將很少。按照教育部的指引，還難以徹底解決棄考物理問題，各地在推進新高考改革時，可能會採取浙江和上海“打補丁”方式，設置最低保障人數基數（浙江為6.5萬，上海為1.5萬）。

我的建議是，大學專業選科不必那麼複雜，教育部只需確定基本原則即可，可以要求高校的選科要求只有三類:一門歷史，一門物理，再就是科目不限。這樣，大部分學生會要麼選擇一門物理，要麼選擇一門歷史，再和其他科目搭配。

熊丙奇看教育

本人為浙江18屆考生，現在是大連理工大學大一新生，下面是我的一些淺陋之見，各位大佬見笑了。首先，我認為物理還是要學的，除非你真的不想學，以後選擇專業也會受限制；其次，我認為浙江省的選考非常不合理，高一在拼命趕進度，高二學考考完還要抓選考，高三第一次選考考完，考不好還要再來一遍，這也間接導致了高中學習的重心偏向選考科目，學習語文數學的時間實在太少，我有幾個270分選考的同學今年沒上一段線，主課才是王道；最後，也要考慮好三門課的搭配，像我選了物化史，還有隔壁班的物生地和物政生，沒有點勇氣和毅力都是學不好的，我們這屆選技術的優勢很大，不知道後屆會怎麼樣。以上只是本人的一些感悟，純手打，謝謝了。

tbbhh

我是一名高中物理老師，我所在的區域今年也會進入新高考。下學期正好上高一，所以我也馬上要加入新高考的大軍中。就我個人的觀點，從目前的形式來看，新高考是不完善（甚至可以說是失敗）的。

“棄物理”現象的原因：

一、學生和家長們的急功近利

物理難，這是一個公認的結論。物理考察的是思維，對同學們邏輯思維能力要求較高，並且對數學運算也較高定的要求。物理雖然與生活聯繫比較密切，但依然抽象、不好理解。所以，和物理比起來，別的學科更容易拿分。面對如此殘酷的高考競爭，家長和學生都會選擇“避開物理”。

二、等級制度和賦分制搗鬼

物理總共分為11個等級，最高70分最低40分。也就是說，就算高中從來不學物理，都可以得40分，就算物理考滿分，總共才70分。也就是說，一個物理頂尖高手和一個完全不會物理的菜鳥的差距最多才30分，與語數外三科比起來，相當“不划算”！這樣會導致同學們越來越不重視物理。

與物理比起來，其他科目更簡單，花費較少時間就可以有一個不錯的成績。為了追求分數，大家會選擇更容易的其他學科，以及把主要精力放在語數外三科。從而形成惡性循環，選擇物理的學生越來越少。

“物理叛逃”帶來的弊端

一、擾亂高校的招生秩序

高校96%的專業都需要學習物理，但高中選擇物理的學生卻只有30%。以至於，很多高校招到的學生物理基礎知識都偏差，甚至出現大學課堂還在上還在講高中物理知識的情況。更有一些高校還出現招不到生的情況。

二、出現大面積物理老師“無書可教”現象

越來越少的學生選擇物理，導致物理老師過剩。很多物理老師選擇教其他學科，比如政治、歷史；甚至有些物理老師轉業賣保險（我有大學同學已經在賣了）。

三、對中國“科技夢”有不小衝擊

我認為這是最重要的一點。中國的技術、科技還遠遠不夠強大，大到軍事、科研、航天，小到我們使用的電子產品等都需要物理技術作為支撐。大面積的“物理叛逃”，會導致物理人才斷層，工業發展後續乏力，這對高速發展的中國是致命的。

所以，截至目前，我認為新高考是不完善的。我們確實需要更合理、更科學的高考制度，但是要切合當下中國的教育狀況，切合家長們的急功近利。不要一口氣把步子邁的太大，高考改革還需細水長流，任重而道遠。

並非權威解答，歡迎批評指正。以上圖片來自網絡，如有侵權立即刪除。格物致理，知行合一。我是劉飛老師，與你一起探索物理的奧秘，體驗學習的樂趣。

劉飛老師

你以為“棄物理”只是物理本身難？那你太天真了。

想要知道為什麼會成為出現這樣的現象，不得不瞭解下當下的“3+3”高考制度。“大三門”語數外，每門150分滿分；“小三門”從政治、歷史、地理、物理、生物、化學六門中選三門作為選考科目。其中“小三門”奧妙無窮多，先是需要合格考40分打底，然後是等級考從A+到E，11個等級，滿分30分。這就是個王者榮耀的排位賽啊，而且掉級悔終生！

瞭解了基礎之後，咱們來說說這次的“棄物理”事件。物理真的像謠言說的那麼容易捨棄嗎？你們是真不知道那些捨棄物理的人是鼓足了多大的勇氣。在上海高校的招生中，選物理可報考所有專業佔比達到99.92%，誰不想多些選擇。但是等級考！等級考！

在上海18600考試中5%的人獲得A+——也就是900人，600人華二和上中，剩下還三四所實力不差的學校也來瓜分了一些，剩下2.2%是其他學校。感覺能到30%的報考率已經很不錯了。不選肯定不用想清華北大，選了可能連1本都沒了。

“3+3”比以前的情況更加膠著，真心是七分靠打拼3分考運氣，能不能上個好大學，還得拼人品。

“物理”就不勞各位大人擔憂啦~想上好大學的，物理一定是不放手的。

樂樂課堂

教育部對於新高考改革的選課制度做了新的要求，下發的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》中給出高校專業選科更大的選擇權限，允許高校同時設置2門（甚至3門）科目為必選科目，高校部分專業允許通過情況說明突破《教育部指引》限定的選考科目範圍。

◆選考其中1門即可參考

無論高考選課如何變革，只要選考學科都開設，表示都具有實用性和科學性，個人建議學生在選課時第一還是要從自身出發，挑選自身強勢學科，畢竟分數是最後的標尺。當然，針對參報自主招生項目的學生，可以根據興趣優勢選擇學科，自招條款中有提到：高中階段在相關領域……

鈺霖大帝

作為從教近三十年的物理教師，在新一輪高考改革的浪潮中好象迷失了方向，找不到自己的位置座標了。我們山東省是繼浙江江蘇之後第二批實施高考改革的省份，2017年入學的高一的孩子現在己完成選課。我們這有的高中近二十個班級卻只有不到四十人選修物理。即使生源比較好的一中和原來以純文純理分班時相比也少了近三分之一的物理生。新高考改革的學科賦分方式颳起了一種好象專家也想象不到的棄學物理之風。一時間就連中等基礎學生亦視物理學科為洪水猛獸，敬而遠之。如吾等物理教師亦第一年淪落為最不受歡迎的學科老師。

中學生棄學物理從高考錄取的學科賦分方式看是無可奈何卻又理智明確的選擇。猶如田忌賽馬，只有以已之長去拼他人之短才有獲勝的把握。趨利避害是每個人本能的選擇。沒有一個人在決定命運的高考中甘做分母，甘當綠葉。

有很多人說選修物理選擇的專業最廣泛，幾乎涵蓋了大學百分之九十七以上的專業。可是老師們和家長也清楚限學物理的大學一般是頂級大學，而對於大多數人所錄取的一般大學限科極少。所以對大部分的學生來說，首要考慮的是先達到心儀大學的錄取線，其次再談專業。所以棄學最難啃的物理學科便成了絕大部分學生的首選。作為物理老師我無話可說。

有很多這樣的觀點，凡是選修物理的學生都是優秀的，只要這些人從事國家科技研究已經足夠了。其他人即使學了物理也用不著。我不知道專家們怎麼想。但我覺得中國的乒乓球、籃球、體操、跳水項目在國際上為什麼有其優勢，大環境使然。如果沒有了肥沃的土壤，能不能結出肥碩的果實，或者說能否結果都未可知。針知拙見，敬請同仁較正。

關鍵字: 升學考試 高考 及格