A離開天空
題主的問題是兩個，按照我的理解，前後兩個是關聯的，應該是指的古代和現代社會對於教育的差異，特別是古代科舉與現代高考之間的差異。下面簡略論述一下。
古代科舉，發軔於隋朝，隋文帝楊堅發明了科舉制，不過只是一個雛形，到他兒子隋煬帝楊廣開始得到比較正式的確認；而後，經歷了整個唐王朝三百年的發展，直到兩宋時候開始成熟，而在明清時代達到頂峰，以八股文取士。
高考制度，則是現代大學的入學考試，民國時代開始試驗，到新中國後成為固定的全國統一考試，特別是改革開放後，獲得很大發展。最近四十年，為我國大學選拔了大批人才，高考功不可沒。
古代科舉和現代高考，有不少共同點：
1、都是篩選人才的選拔性考試。無論是科舉還是高考，舉辦的目的都是“為國選才”，讓優秀的人能脫穎而出。
2、都注重公平性。歷史上，科舉也有各種舞弊，特別是早期，但後來逐漸成熟，對於舞弊打擊很嚴厲，明清時代發生的科場舞弊大案，高級官員都有被處死的。高考對於公平性的保障也是不錯的，對保密性要求很高，雖然也出現過試卷洩露之類的事情，但也是嚴厲打擊。
3、不論階層出身，是寒門學子的一條出路。科舉最大的貢獻就是打破了以前的門閥制度，讓下層人士也有機會獲得出路，所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”。高考也給很多寒門學子提供了擁有較好前途的機會，無數農村孩子通過高考，走進大學，開創了自己人生的新起點，從而獲得較好的發展機會。
古代科舉與現代高考也有本質區別，只要體現在：
1、科舉範圍很小，而高考覆蓋面廣。科舉，總體而言，還是“少數人的遊戲”，因為古代讀書識字的人是很少的，能參加考試的人就更少了，最後能由此獲得出路的人幾乎屬於鳳毛麟角。高考則是屬於社會全體性參與的，大多數適齡青少年都能參與，也都會參與，覆蓋面很大。
2、科舉“選官”，高考“選人”。古代科舉成功，考上舉人之後，就獲得了做官的資格，是為官場提供後備人才的考試。高考是為大學選拔有潛力適合進一步接受高等教育的人，以便能在大學裡面深造成才，培養的是適用於全社會各行各業的人才。所以，科舉僅僅是為了充實古代官僚階層而設立的後備人才選拔制度，而高考是為整個社會選拔準後備人才，這是兩者之間的本質區別。
當然，科舉與高考，屬於不同時代的產物，在各自的時代，都有它們自身存在的合理性，都有自己的優勢。歷史從古代封建王朝發展到現代國家，選拔考試也由古代的科舉發展到現代的高考，這正是我國曆史的進步，也是社會的進步。
個人觀點，僅供參考，希望我的回答對你能有幫助～
風雨燕園之百二十載
一、現在與古代的區別。
中國近現代史與古代史的分界在1840年鴉片戰爭。那一年開始西方的宗教、政治、思想文化逐漸進入中國，同時軍事科技也震撼了中國。中國發現自己不是地球的中心。
世界現代史與古代史的分界在1668年英國光榮革命，隨後開啟的歐洲資產階級革命和科技革命、工業革命浪潮，建立了一系列近現代制度的國家、公司企業等。其中天文學革命發現地球不是宇宙的中心。
中國現代史與近代史的分界在1919年五四運動，世界現代史與近代史的分界在1917年俄國十月革命。這只是人為劃分。可以不用再分近代史、現代史、當代史。
現在與古代的區別，分地域，分時間十分複雜，樓主應該是說國內了。實際上秦朝始皇帝到清朝，制度沒有多大的變化，經濟也沒有多大的變化，農業作為第一產業，公元前200年到1800年這兩千年，一畝地產多少糧，幾乎不變。現代由於農藥+化肥+育種三大黑科技，農業效率翻了好幾番。工業作為第二產業，古代只有手工業，從舊石器時代、新石器時代、銅器時代、鐵器時代，有一定的進步。現代是新材料時代，各種合金與有機高分子材料滿足各種不同需求。服務業作為第三產業，包括了文化方面，現代與古代差別更大，古代沒有app，日日思君不見君，現代文化交流越來越便捷，地球村大多數角落隨時可以視頻電話。
下面從教科文衛四方面分別說。
教育方面：孔子教六藝，禮、樂、射、御、書、數，大致對應現在的思想政治、音樂藝術、體育、語文、數學。西方騎士教七技，馬術,游泳,投矛術,劍術,狩獵,吟詩,弈棋。古代只有有錢有閒階級才能上學，現代是普及性教育，義務教育到初三就基本掌握了人類到公元1600年的主要知識
科技方面：古代沒有科技，中國古代只有技術沒有科學，有一定的數學。西方古希臘已經有科學方面的萌芽，歐幾里得《幾何原本》、亞里士多德《物理學》等火種在中世紀只保留在高級教士手中，第一次工業革命其實就是物理的力學與熱學的應用，第二次工業革命就是電學的應用，當代第三次工業革命是光學、核技術、量子技術與生物、化學技術的應用。
文化方面：本人不太熟悉。古代詩詞曲、小說畫畫雕塑舞蹈，現代除此之外，增加了電影、遊戲、網絡文化。
衛生方面：古代平均壽命35歲，與猿猴、野獸差不多。不管是皇帝還是醫生，得了病基本沒法治，只能靠罕見的植物（草藥）、罕見的動物（虎骨、熊掌之類）作安慰劑。根據地點不同分別稱為中醫、苗醫、藏醫、印醫、韓醫、日醫等，實際上連心臟、肝臟、肺、血管、淋巴什麼原理都不清楚。現代醫藥建立在細胞（生物學）、分子（化學）的基礎上，藥物分子對抗病毒、細菌、微生物的過程和手術一樣清楚，顯微鏡、肉眼可見。
附圖是清明上河圖（圖一）以及現代開封城市景觀圖、衛星圖（圖2，3，4，當年的汴京）。
二、高考與科舉的區別。
這兩者沒有可比性。
科舉對應的是現在的公務員考試。科舉制替代了以前的九品中正制，考上都是解決工作，或者是職位。唐太宗李世民設置的科舉科目包括算學（數學）等學科，主要選拔文官；武則天增加了殿試和武舉，開始選拔武官。唐玄宗開始考詩賦，唐詩繁盛的同時國家開始走下坡路（安史之亂是中國千年變局之一）。不同時代的科舉有所差別，清朝的科舉分為童試、鄉試、會試、殿試等，最基本的層級也有秀才這樣的功名，別人要稱呼為老爺。根據《儒林外史》原著，《范進中舉》後實際上是最後升到山東學道（相當於現在的山東省教育廳廳長）。
現在的高考，隨著大學錄取率的提高，將像發達國家一樣，成為一種普及教育。也就是說，願讀就讀，交錢就讀，當然讀什麼學校還要雙向選擇，看學校是否錄用你。高考就像中考，隨著十二年義務教育的展開，中考將像小考一樣消失。
奇異博士唐能攀
和古人的區別，電改變了社會。科舉與高考同類只是多了女生。
hhh140212101
這題命的太大太寬泛，三五萬字能說明天古代與當代的區別嗎？科舉同高考是近似的一種選撥優秀人才的方法。
