期待最好的結果
第一，非常非常重要的一點是，一定要鼓勵孩子。
無論他成績怎麼樣，只要他是真的已經努力了，認真的學了，有決心想把成績提上來，就一定要鼓勵孩子；
好多家長看到自己小孩成績提不上去就只會罵，你是不是不想學啊，你是不是不好好學啊，你不學就別學了，有多難聽罵的多難聽。
這樣真是把孩子往絕路上逼啊，孩子的信心會越來越消失殆盡，好好的孩子就這樣廢了。
我們要肯定他的努力，哪怕成績沒有提高，但是不代表他沒有努力，有些努力和掙扎你是看不到的。你要相信孩子，要協助他建立自信心。只要他想學，覺對問題不大。
原理：無條件關注，期望效應
第二，要和小孩一起分析學習過程，看他學習方法是否不對。學習方法真的很重要！！！
舉一個例子，上課的時候如果認真聽，下課後再過一遍剛才講，然後睡覺前再過一遍，然後下次上課前再過一遍，再然後等到每月再複習一遍，這個知識點基本就不會忘了。這就是記憶規律，學完就開始遺忘，遺忘先快後慢。
還有我覺得最最有用的一點就是開啟有意義學習！！！！什麼是有意義學習？就是把新知識與舊知識聯繫起來，建立一個知識體系。
趣事兩籮筐
孩子學習很努力，為什麼成績上不去呢？家長應該怎麼做？
首先我們來分析一下努力學習，而成績不佳的原因。
有的孩子從表面上看是很努力學習的，可是成績上不去的原因可能是，學習方法不對，要不就是看著是努力學習了，實際沒有學進去，也有的孩子，努力學習，可是不知道想的是什麼等等因素。那麼家長應該怎麼做呢？
第一、利用一個假期的時間，家長要與孩子溝通，瞭解孩子，把孩子從“死學”中拉出來。
第二、家長和孩子一起活動，比如登山，郊遊，旅行等，使孩子換個環境，忘掉沉悶的學習環境。
第三、帶孩子去知名大學去參觀，樹立遠大的理想。
第四、帶孩子去科技館參觀，使孩子對科學產生興趣。一個假期過去一半了，孩子玩累，頭腦清醒了。
第五、讓孩子休息好，保持清醒頭腦。
第六、鍛鍊孩子的記憶力，回顧這些天的精力，寫成片段或故事。
第七、根據孩子的實際情況制定一個學習計劃。
第八、有計劃開始複習，由淺入深，但是切忌不可學得頭昏腦漲。在學習的過程中一定要保持清醒頭腦。
第九、堅持複習、預習，注重營養，和休息。
第十、要尋找適合自己的學習方法，找到自己的最佳學習的生物鐘。
學習不但要刻苦，更重要的是要具有好的學習方法。達到事半功倍效果。
無悔
孩子學習很努力，但成績難以提高，是困擾很多家長的問題，對此要具體分析。
首先，要承認人與人之間存在智力差異。這種差異並不是簡單的優劣比較，而是學生在智力發展方面的不均衡。比如有的學生理解力特別強但記憶力並不理想，有的抽象思維能力強但形象思維不足，有的在運動協調方面有特長但文化知識學習有困難，等等，這些差異容易造成偏科。當前的教育，多是注重孩子的考試分數，總分不高，就會被認為學習成績不理想。如果孩子屬於這種情況，建議你不必求全責備，只要他努力就好了。將來升學，尤其是到高中選修學科，可以揚長避短；就業，考慮從事自己擅長的工作，同樣會有不錯的表現。
第二，從學習基礎和能力方面分析。如果你的孩子總體成績都不盡如人意，那麼要看他處在哪個階段，小學，初中，還是高中？回顧一下孩子以前的學習成績，看看基礎知識水平和學習能力如何。尤其是在過了升學關以後，小升初，初升高，知識容量驟然增加，難度驟然加大，學生開始沒有意識到這種變化，習題做得少，起步就沒跟上，以後學習壓力會越來越大。無論在哪個時期，如果你的孩子各科的考試成績一直在低位徘徊，那就要幫助他梳理知識，多做練習，查漏補缺，把基礎夯實。
第三，學習習慣存在問題。有些孩子智力不低，也不是完全不想學習，甚至投入學習的時間還比較長，仍然不能提高成績，那就要觀察他的學習習慣了。有一種努力叫“假努力”，孩子在學習的時候不能專心，經常走神而不自覺，有的小朋友，寫著寫著作業，突然拿起一塊橡皮就能玩很長時間，類似情況直接導致學習效率低下，花費時間雖然多，收穫卻很少，更別說考試得高分了。如果你的孩子屬於這種情況，那就需要你在他學習的時間段做好監督，促使他形成良好的學習習慣。
第四，找不到恰當的學習方法。有的孩子，學理科就猛刷題，學文科就用勁背，雖然把自己弄得很累，考試分數仍然不高，尤其是在升學考試等大考中，成績往往不理想。這類情況在小學、初中不太明顯，一上高中，短板就特別突出，高考自然難以取得高分。這樣的學習，只是機械做題，缺少對知識的思考、總結，也就難以在答題能力方面有所提升。如果是這種情況，建議你幫助孩子準備錯題本，做好錯題總結與反思。
每個家長都望子成龍，望女成鳳。孩子努力了，一定要對他進行鼓勵，耐心幫助孩子分析問題，找到解決的辦法。作為一名有20教齡的中學教師，希望我的分享能夠對你有一定幫助。
悅行悅享
題目比較廣泛，不知你小孩處於什麼階段，我以小孩初一為例，說下我的感覺。
小孩很努力，成績提高不快，成績不理想，一定能找到原因。首先大方向分析，智力因素還是基礎一貫不好?其次落實哪科不好，或哪一章，哪一節不好?
以初一數學為例，小孩在小學基本95以上，平均分都90多，因為老師講什麼，就考什麼，所以，只要認真，都不差。可是一到初中，上課能聽懂，作業比較吃力，考試很多不會，這是因為初中講基礎，考試考基礎+能力+拓展，遷移能力，分析問題能為非常重要了，但能力因人而異，不是一朝夕能解決，家長不投入時間精力參與其中，小孩的成績難有提高，而且小孩很努力，也很吃力，學霸型除外。
小學初一是學習方法差異分水嶺，不幫助孩子渡過，將辛苦六年。
idea-liu
先根據你描述的情況來看，孩子基礎是有問題的，之前的基礎沒有學好，後面學起來肯定很吃力，可以利用空閒時間以及假期時間把基礎好好補一補，第二個方面尋求學習方法的突破，學習是要有計劃的，要學會查漏補缺，已經會了的東西不需要反覆，繼續去複習浪費時間，不會的東西通過看書，自學問老師等方法進行突破，要建立錯題本，凡是做錯的題目，說明這一塊知識以及做題方法是有問題的，所以需要系統的複習和突破訓練提高，第三，在做題方面不要做太難的題目，先要做一些基礎性的題目，循序漸進，慢慢提高，如果直接做難題，正確率差，還容易打擊自信心，找不到成功感，對學習的情緒影響很大，對學習的效果影響更更大.另外，不同的科目，它的特點是不一樣，學習方法上應該有區別，語言類的科目，聽說讀寫都要注重，理科的知識，以理解為主，記憶和理解相輔相成，相互促進，還要做練習，加以應用.重點是學會做題思路，什麼類型的題，用什麼思維方法？這個很重要，還有什麼問題可以隨時交流
聚寶盆85776610
根據您的描述，可以得知孩子很努力，很用功，但結果不理想的原因有很多，我根據自身的經歷可以跟你說點。
孩子努力，但成績不好，其一有可能是心裡壓力大，也就是說我們做父母的希望孩子考的好，或者是拿他跟其他的孩子比，這會造成他心裡的壓力。平時要多鼓勵，只要他比昨天有進步就行，不能逼的太緊，否則容易適得其反。週末讓他放鬆一下。
其二是父母的關係。父母關係好的話，孩子有安全感和親近感，心情舒暢。成績不好，可能是因為之前基礎沒打好，現在只需要抽時間把基礎補上去就好了，之後再找準適合自己的學習方法就可以了，不過錯題集是個不過時的方法。但如果父母關係不好的話，那孩子就敏感，心裡壓力大，再努力效果也不大。
所以說孩子的學習不是說自己努力就好了，也得我們做父母的努力，給他一個安心可以依賴感受到愛的氛圍，之後一起努力就可以了。
Zephyranthesgrandif6
首先根據你描述的情況來看，孩子基礎是有問題的，之前的基礎沒有學好，後面學起來肯定很吃力，可以利用空閒時間以及假期時間把基礎好好補一補，第二個方面尋求學習方法的突破，學習是要有計劃的，要學會查漏補缺，已經會了的東西不需要反覆，繼續去複習浪費時間，不會的東西通過看書，自學問老師等方法進行突破，要建立錯題本，凡是做錯的題目，說明這一塊知識以及做題方法是有問題的，所以需要系統的複習和突破訓練提高，第三，在做題方面不要做太難的題目，先要做一些基礎性的題目，循序漸進，慢慢提高，如果直接做難題，正確率差，還容易打擊自信心，找不到成功感，對學習的情緒影響很大，對學習的效果影響更更大.另外，不同的科目，它的特點是不一樣，學習方法上應該有區別，語言類的科目，聽說讀寫都要注重，理科的知識，以理解為主，記憶和理解相輔相成，相互促進，還要做練習，加以應用.重點是學會做題思路，什麼類型的題，用什麼思維方法？這個很重要，還有什麼問題可以隨時交流
化學科技派
影響到成績的因素：學習方法，學科基礎，學習思維，應試技能，甚至於孩子的狀態穩定，還有情緒都有可能影響到孩子成績。
一般態度良好的學生，主要還是學習方法的問題。學習吃力，效率低。無學習計劃，存在偏科問題，不會知識歸納總結問題。
教子成才學習會塗老師
學習基礎薄弱一方面，另一方面是學習方法和技巧不對。綜合這兩方面所以出現孩子勤奮但沒有進步
北辰之星2018
多鼓勵，父母畢竟是孩子的啟蒙老師還是需要自己從各方面帶動的
