鄉鎮的初中幾乎沒人了，什麼原因造成的？

棒奔霸

我們一個易縣狼牙山腳下不算很小的一個山村，80後的我們小時候上學一個年級一個班，一個班基本都在二十多到三十人不等，我在外地落戶了，買了房老婆孩子也都在這邊，妹妹一家還在村裡，妹妹孩子上學了才知道現在只有幼兒班一年級和二年級，而且沒個班也就十幾個人，三年級以上要去當初我們上學時的鄉中學現在叫中心校上學，現在教孩子們的老師只有兩個，都是本村的我的同學，上學時學習成績還沒我好現在倆人居然都是村裡的老師，有一個是她老公爹是村支書，另一個也是有關係的，這樣一來村裡本來孩子就少，現在越來越少，80後90%以上都搬出來了，在外地工作的 打工的基本都在在買房不回來了，還有一部分去縣城買房子了也不回來了，我們的父母還都健在，等我們的父母百年以後村裡，一個400多戶人家的村子基本就沒什麼人了

挖社會牆角

表示本人不是在鄉鎮上的初中，而是去到了市區裡面，具體為什麼呢？

我在小學六年級上半年的時候就參加了選拔考試，結果考中了，需要掏3000塊錢就可以去市裡上初中，當時我爸爸很狠心地給我交了3000塊錢，（當時感覺這筆錢不少啊）於是我的命運就開始改變了，我不用去我們當地的初中上學，而是去市區裡面上中學，當時叫邯鄲市第十三中學。

這個學校是一所非常優秀的學校，老師管理的非常嚴格，並且對學生要求十分苛刻（印象最深的就是頭髮剪短，感覺和衡水模式中要求的頭型是一樣的），

因為我又是提前半年考上了高中（峰峰第一中學），於是在別人還在上初中時，我就已經上高中了，等於說我初中上了兩年半，高中上了三年半。

這可能就是市區裡初中的優勢吧，在鄉鎮根本沒有這樣的待遇，而且老師不一定有市區老師教得好，並且去那裡的學生大多都是通過選拔出來的，不會像鄉鎮裡的學生是直接就可以上的，當時我們班級學習成績，還是比較不錯的，

1. 教師力量強大，鄉鎮裡的大多數的教師沒有市區裡面老師，教的好。
2. 教室可能會有電扇，空調之類的，辦學條件比較出色，這也是略勝一籌。
3. 有規定的作息時間，能夠保證學生每天在學校的學習情況。
4. 因為是全日制，會有許多學生是住宿生，好多地方的人都聚集在一起，這樣還可以多認識幾個外地的朋友。
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喜馬小弟

鄉鎮學生人數減少是不可阻擋的

現在鄉鎮學生越來越少。我們這個鄉鎮初中過去每個年級有三百多人。六個班，每個班五十多人。而現在每個年級只有六十多人。兩個班，每班只有三十多人。學生人數大量減少，呈直線下降。

造成這種現象的原因是很複雜的。主要是以下幾個方面：

一、鄉鎮教學質量不如縣城中學。縣城中學師資力量強。上了縣城初中，考取重點高中的概率大大提高。

二、每個縣城的商品房開發都迅猛異常。鄉下百分之七十的農民都在縣城買了住房。這就為學生進城讀書創造了最有利的條件。

三、現在的家長競爭意識強。他們都希望自已的子女在競爭中勝出，將來能考取重點高中和名牌大學。畢業後能有一個好工作。

四、國家過去的獨生子女政策使然。每個家庭只有一個獨生子女，寄託著家庭的全部希望。所以家長們都非常捨得作智力投資，節衣縮食也要將孩子送到縣城學校。

五、縣城學校環境好，生活條件、教學設備優於今鎮初中，孩子在縣城學校讀書舒適，為學習成績的提高創造了有利條件。

總之，縣城中學處處優於鄉鎮中學，對學生和家長極具吸引力。這就造成鄉鎮中學學生的大幅減少。其實，由於鄉鎮中學學額少、小班化，這為提高教學質量創造了非常有利的條件。因此，特別是在縣城無住房，經濟條件不太好，孩子智力又不差的家庭，大可不必去縣城上學。

草笑霜

現在在鄉鎮有個奇怪的現象，就是初中的學生越來越少人，幾乎沒有人來上了，都快辦不下去了，那麼是什麼原因導致這種現象的發生呢？

一、適齡孩子的數量大大減少了

現在的人由於經濟壓力大，生養的孩子也不像以前一樣養一大推，普遍都是一兩個而已。在農村和鄉鎮，有大量人外出打工，父母往往不放心自己的孩子在家，便把孩子一起帶去打工的地方上學和生活了，因此留在家裡的適齡孩子的數量自然就減下來了。

二、學校的師資力量、教學條件、住宿和飲食條件比較差

農村和鄉鎮的教師的學歷和專業度都沒有城裡老師的高，甚至有時候還是實習或者替補老師，師資隊伍建設遠遠不如城市好。

鄉鎮的經濟條件不如城市，因此在教學建設上也比較落後，沒有多媒體和電腦，沒有課外書，只有一塊黑板，陳舊的桌子和椅子，甚至有些地方的房子還是土坯房，教學條件不完善，老師又怎麼能教好，學生又怎麼學得好。

鄉鎮初中的住宿和飲食條件也比較差，沒有營養豐富的飯菜，只能維持溫飽而已，初中的孩子正處於身體的生長髮育時期，不吃好又怎麼會長高呢？鄉鎮初中的宿舍人多，而且沒有洗漱臺、獨立衛生間、甚至有時候宿舍還是很久以前建的，已經變得很沉舊了。

父母都是疼愛自己的孩子的，如果有能力，父母都會把孩子送進城裡讀初中的，都希望自己的孩子能夠在條件好的學校讀書。鄉鎮的孩子都去城裡讀了，肯定人就少了。

我相信只要鄉鎮把師資隊伍建設好了，教學條件、住宿和飲食條件搞好了，就會越來越多人了，當然，這離不開社會各方面的努力。

——END——

你認為鄉鎮初中幾乎沒人了還有什麼原因，歡迎在下面留言和評論。

霸王課

我閨女，還有兩個侄女都是同一年出生，我家和另外一個侄女在城市，所以兩個孩子都是在城裡上學，還有一個家在農村，從小一直在老家鎮上讀書，今年高考，我閨女和城裡的那個侄女，一個考上了廣州的985，一個考上了211大學，在老家鎮上的侄女連二本都進不了，這就是 差距

晴日44101747

我記得我上初中的時候學校總共有700多學生，老師有50多個，50多個老師只有唯一一個本科畢業的。我很幸運，這位高學歷的老師是我們班的班主任也給我們帶物理。

我上小學的時候全校大概有100多學生，七八個老師，全校只有一個老師會漢語拼音，這個老師一直帶一年級語文。

從我自身的上學經歷可以看得出一個問題，就是鄉鎮學校師資力量太差了。隨著九年義務教育的普及和人們生活水平的提高，在孩子教育問題上家長會毫不吝嗇的為孩子投資，找好學校去上。這就導致鄉鎮學校生源越來越少了。

還有留守兒童大多數是從生下來就跟著爺爺奶奶生活，小學是在村裡上的。過了六七年父母在外打工也基本穩定了，經濟有所好轉了，有的甚至在城裡買房了，剛好孩子到上中學的時候了，所以也就跟著父母去城裡上學了。

以前鄉鎮學校孩子多還有一個主要原因，那就是村裡一家最少都是兩個孩子，多的有三四個，所以學生也多。隨著社會的發展，七零八零後的父母都響應國家政策計劃生育優生優育，每家只有一個孩子了，所以上學的孩子也少了。

我能想到的就只有以上原因。

zhaohongdudu嘟嘟

別說鄉鎮的的初中幾乎沒人了，連農村的小學都幾乎要倒閉了，為什麼呢？因為人少啊。筆者之前讀的小學，還是有幾百人，一個年級兩個班，一個班三十多人，現在一個年級是隻有一個班，才十幾人。

這些小學的老師通常都是一個人教幾科，或者是一個人叫幾個年級，這種情況在我國農村來說真的是太普遍了。家裡稍微條件好的，都會把孩子送到城裡讀書。

所以剩下的，也只能去鎮上讀初中，一般好好學習還是可以考上一所不錯的高中，其實現在的初中教學也都辦的不錯。上了初中之後，你會發現很多同學會陸陸續續輟學，覺得讀書沒啥用，被外面的世界吸引著，所以去毅然出去打工了

有些鄉鎮的初中幾乎沒人了的最大原因還是因為輟學率高！

有很多人不明白，國家對義務教育階段學生政策那麼好，學生為什麼就不願到校讀書呢？大致有以下幾個原因。

1、受當前農村打工思潮的影響。

現在滿街都是大學生，有著高學歷的他們依舊找不到工作，還得給那些小學還沒畢業的人打工。“沒有知識也一樣可以賺大錢”的觀點已經給農村家長和孩子留下了深刻影響，何況上大學也是要不少錢，所以才寧願輟學打工。

2、學校辦學的畸形發展。

很多鄉鎮的初中都喜歡搞“題海戰術”，犧牲掉學生的休息時間以達到提升成績的效果。但是基礎差的同學卻很難跟上，所以會有厭學心理。

3、教師的教育方法缺乏科學性。

有時候老師的教育方法不當也會直接導致學生輟學。

4、學生學業負擔過重，對學習失去興趣。

5、學生偏科想象嚴重、對部分學科缺乏興趣。

6、因成績較差所以厭學，造成輟學。

除此之外，還有著各種因素，比如說家庭經濟、留守兒童、單親家庭等等。所以教育部門應該加大力度去普及“九年義務教育”，加強與家長和孩子的溝通，讓他們明白上學的重要意義。

師錦教育

鄉鎮初中學生的人數越來越少，學校的數量也在慢慢的下降。這種現象在全國來說也慢慢變得普遍，是鄉鎮裡的孩子都不讀書了嗎，絕對不是這個原因。

在我還在上中學的時候，我們那裡的各個鄉鎮都差不多有兩所中學，到我高中畢業以後，我所在的那個鎮上已經沒有了初中。很多學生都去到了縣裡面讀書，幾乎所有的初中生都在縣裡面讀書了。

一方面是對於教育資源的整合，把所有的學生都集中到一個學校裡上學，取消分散的教學點，所有的教育經費投入一個學校裡進行建設，更有利於教育的發展。以前有些初中裡面只有兩三百個學生，教學設施跟不上，學校看起來破破爛爛的，十分不利於教學的開展。所以就把鄉鎮裡的初中部都合併起來了，重點建設一個學校，讓教育經費得到最大化的利用。

另一方面學生家長認為鄉鎮裡的初中太落後了，不想把自己的孩子送進去讀書，認為在那裡讀書沒有出息，所以把孩子送去了更好的縣中學或者私立學校裡去。鄉鎮裡的初中招不到學生，生源越來越少。

鄉鎮里老師的流失率嚴重也是一個主要的因素，鄉鎮中學的待遇低，而且生源質量差，上課很累，所以有能力的好老師都往縣裡，往市裡的學校去了。年輕的老師也不願意去，好的老師又都走了，就剩下一些上了年紀的老師。家長們就更不願意把孩子送去讀書了，就如此惡性循環，學生人數就越來越少了。

不僅僅是鄉鎮的初中出現這樣的問題，小學也不可避免。現在幾乎沒有村小學了，以前都是一個村子一個小學的。現在多是一個鎮子一個小學，所有的適齡兒童都送去了鎮裡面上學。

我覺得這是一件好事，只有把資源都整合利用起來，才能夠最大化的發揮出效果。也能夠讓孩子們得到最系統，最完善的教育。

大三老學長

我能說實話嗎？上公立學校學費吃住一年幾千。上私立學校學費吃住一年三,四萬。家長是錢多嗎？不是，是沒有辦法。整體教學質量上不去。孩子們當誤不起。被逼無奈選擇私立。一個孩子上私立學校就把普通家庭一年的積蓄花沒了。也許不夠還要借錢上私立學校。為中國式教育感到悲哀。

老鷹畫院1

主要原因有以下幾個方面：

第一，農村中小學教師老齡化嚴重！就拿我所在的學校來說，已經有15年沒有招收老師了，全校教師的平均年齡48.5歲，誰願意自己的孩子拿給一群老爺爺老奶奶教?這也是我把孩子送到城裡上學的原因。

第二，人民的生活水平提高了，即使買不起房，去城裡租房五六年帶孩子讀完初高中，絕大多數人家還是負擔得起的。

第三，城市學校違規招生。他們想方設法弄到六年級學生的考試成績，利用區域優勢，把小升初語數英三科達到270以上的孩子都挖走了，只留下基礎差的，想拿出像樣的成績，太難了，久而久之，形成惡性循環，導致稍微好點的學生也轉到城裡讀書了。

關鍵字: 上學 一個班 社會