魚人4
現在手機已經是日常生活中不可缺少的一部分了，學習和使用智能手機是一件再正常不過的事情。別說高中生使用手機，初中生也可以帶手機了，如果一個學生沒有手機，跟朋友和家人聯繫都不方便，在學生之間是很尷尬的事情，如果家長害怕孩子玩手機耽誤學習，偶爾善意提醒一下就行，太過了就會讓孩子產生反感，如果是學校不讓帶，那麼注意不要讓孩子在不該玩手機的時候玩手機就行，畢竟大家都有過叛逆期，處理不會會影響孩子以後的成長。
ye有料
對於現在社會的節奏步伐，高中生是否可以配置手機時，我們先思考手機能給我們帶來什麼？如:
1、因為手機的發展，那些多種多樣的應用也進入了人們的視野。其中學習便是其中一方面，大家可以在手機上下詞典應用來查詢單詞，也可以觀看公開課。讓大家的學習走入生活中。 2、隨時瞭解最新的全球資訊。這對於人們來說也是不用訂購報紙什麼的，當然這目前也明顯不可能代替報紙雜誌的存在，這對於商人來說或許更加重要，同時也是能最快的知道新聞的工具之一 。
在我們上學時代，那個時候能擁有一部手機是很罕見的事，一般都是經濟好的家庭小孩子才會有。隨著手機的普遍，越來越多的人買得起了，出現了一個現象就是:成績好的會用手機下載一些對學習有幫助的工具從而提高效率，成績一般的會用手機更多的娛樂性一些。但是也出現一個現象就是:有些同學成績中等有了手機之後由於自律性不強，對打遊戲上了癮之後成績一落千丈。所以說手機也沒有百分百的好處也是存在弊端，比如:分散注意力、影響睡眠質量、手機依賴等……長時間的我們閒的時候就拿出手機進行消遣時光，久而久之的我們會對手機產生一種依賴的心理，這種現象是潛移默化。
所以對於該不該給手機，這個主要還是要因人而異，對於自律性強用於幫助學習的也不是不可給，對於自律性差的暫時還是不要給。如何判斷自己是否自律性可以從生活中的事物看得出的。
Ada夏沫
我覺得這個要根據學生的情況判斷，大部分學生是不容易控制自己使用手機的時間的，其實我們都知道很多大人也是這樣的，已經玩手機上癮了。學生因為過度玩遊戲從而影響學習的情況也是一個普遍存在的問題，還有學生帶了手機去上學，那麼在課堂上是否可以使用呢，我覺得至少上課不應該使用手機，那麼這個怎麼管理呢?更何況高中學生的學習任務真的也很重，沒有太多時間，即使配了手機正常來說使用機會也是很少的。當然我也理解很多父母很擔心小孩的安全等問題，希望是可以隨時找到小孩。總的來說我覺得高中學生配手機不是非常必要。
的確也有部分小孩比較自律的，他們有獨立思考的能力，相對比較成熟，也知道自己的人生目標。所以他們即使是配了手機，也比較少使用，大部分時間還是專注於學習。這樣的小孩通常是父母都要求他們配手機了，他們甚至都不要。我最近就見到我親戚的一個小孩，他剛剛到了加拿大一個名校上大學，有次我聯繫他的時候問他的電話號碼是多少，他說沒有，只有微信號，他說在學校學習很忙，很少出去，只要學校裡有WIFI就可以聯繫在國內的父母和朋友了。我聽了感覺這個小孩真不錯，大家覺得怎麼樣呢？
我們是快樂的藤爸藤媽
咦呀有意思
對於高中生是否應該配用手機，其實個人覺得這個不是應該拿出來討論的話題，因為這個壓根就不值得討論。
但是，現在社會上很多人不斷的去討論學生是不是應該使用手機這個話題。所以說這也是避免不了的，針對於這個問題，我想首先說明的是，我們應該正確的理解，手機是什麼？手機的發明究竟是為了做什麼事？
起初在手機出現之前，我們用的是電話，而我們所用這個新的科技產品原因，是我們想要更好的提升我們與人之間的聯繫。最大程度的加強信息化的溝通。
之後隨著手機的出現，我們這種信息化的溝通方式越來越多，圖片，文字，視頻。
各種各樣的東西都會在手機上面出現，後期又出現了電腦，而直至發展到現在，智能手機的出現，又將電腦和手機結合在一塊。
而手機和電腦和我在一塊的目的又是什麼？是為了讓人更好的將這兩種產品的功能使用起來。
而現在隨著科技人力成本和各方面因素的原因，智能手機的成本越來越低，也越來越便宜。
但是我們使用手機的目的或者使用智能手機的目的，壓根就沒有改變的，只是為了瞭解到更多的信息，加強我們的溝通。
這是近幾年出現的遊戲，使得人們開始懷疑手機是不是讓人們更加的懶惰，是不是佔用了人們更多的時間？
同時，孩子也特別喜歡玩遊戲，使得大人們開始疑惑，或者說開始恐懼正適用於智能手機遊戲的出現，使得這些孩子不再願意學習。
很多人長時間的看著孩子在玩遊戲，或者說在玩一些其他的東西，就感覺孩子沒有好好的學習，其實我們可以試想一下，現在孩子玩的遊戲，和我們之前90年代，或者零零前的孩子玩的遊戲，其實都是一樣的，只是我們那個時候玩一些產品或者一些工具所做出來的遊戲。
可是那個時候我們依舊是在玩遊戲的。現在我們會看到孩子在遊戲時間上面用的時間比較長，但是可以去換算一下，現在所謂的大人，在今年或者說在18年之後20歲之上已經有孩子的成人，你們在小時候玩遊戲的時候所用的時間難道會比現在還是說玩的時間少嗎？
只是你們玩的東西是不一樣的！
要明白，每個時代，或者每一個年齡段，都有自己的一個獨特產品，和自己遊戲的方式，我們不能按照自己的模式去理解現代這個時代，應該給孩子或者說讓孩子得到什麼樣的遊戲，因為孩子畢竟是人。
如果我們家孩子打造成一個機器，那就另當別論了。可是我們知道就算你讓孩子去讀書學習根本目的也是為了讓他有自己的思想，有自己的技能，有自己的想法，讓自己能夠更好的為未來而作出面對或者說一些詳細的計劃。
而手機裡面所出現的遊戲，或者搜索出現的東西，正是他們這個年齡段所要了解的，如果說如果我們將他們這些東西都已經斷絕了，讓他們和自己的時代脫節，那麼這些東西出現的意義又是什麼呢？
我們可以想象一下，我們本身就是出現在信息化快速交流溝通的一個時代，如果說我們讓孩子處在完全的教科書模式之下，那麼他們能夠讓自己的思想跟上這個時代嗎？如果一味的讓他去學習書本看書，或者說你會書上那些作者或者一些老師教的東西，那麼這只是一種教條主義而已，和古代所有的八股文又有什麼區別呢？
所以說拿不拿手機壓根兒就不是重點，重點是拿著手機的作用是什麼？
作者訥憫
個人觀點：都已經是高中學生了，手機就應該由自己的能力去獲得，而不是靠父母配，因為當今社會發展飛速，高中生們不能死讀書，也應該有一定的社會實踐，早一些接觸並認識這世界，我們以後需要的是很多創新，必須得有知識才可以，但是首先得學會做人（正確認識這個社會），否則就不要怪千里馬遇不上伯樂了
如是而已魚
西部山村
我覺得應該配一個，科技的進步是造福人類的，不能因為手機上的某些內容就否定了手機，要教會學生合理的使用手機，合理的使用手機所帶來的好處是非常之大的，網絡上的學習內容豐富多彩，不僅可以給學生學習上的幫助，還可以豐富學生的視野，也可以更多的知識，總之我覺得應該給學生配手機，主要是要合理的利用手機。
天南海北lr
我覺得應該配，但要和學生做好使用約定，嚴格執行。首先，高中了，孩子可能還處於叛逆期，孩子想要配手機，不要和孩子粗暴地對著幹。手機其實也是一個很好的學習工具，高中的孩子也有一定的自律能力了，配手機沒問題。然後，一定要和孩子約法三章，使用時間和用途要有約定和限制，君子協議，違反了就一定要執行約定。
沙漠裡的馬奔
有手機有好處 也有壞處 任何事物都是相對的 有手機可以幫助我們更好的瞭解事物的發展和促進學習的進步 同時也能促進和朋友親人的關係 有問題能及時的溝通並解決 不過手機上也有不利於學生的東西 學生自己要懂得合理的運用 擯棄壞東西 學習好東西 其實總得一句話來說 一切靠自覺
