生活水平的提高會對教育孩子產生什麼樣的影響?

知道了爸


這個要問你問的哪種教育,如果是學業的教育,技能的教育我想生活水平的提高對孩子的教育還是有幫助的。首先,你不用愁孩子的學習輔導費,要知道這個對孩子學業補缺方面還是很管用的,而且補習班的費用真的很貴,當然有錢了你可以不用擔心。還有,你可以給你的孩子報名技能輔導班。看孩子的興趣,比如舞蹈,繪畫,鋼琴,音樂這些都是培養孩子興趣的好方面。物質條件提高了孩子的眼界對事物的看法也會提高。比如你可以帶他去旅遊看看各種著名大學,參觀展覽會展,開闊眼界提高孩子交際水平。等等等等。。。最重要的一點,要有個懂得教育有涵養的父母。如果生活水平提高給孩子過多溺愛,要什麼給什麼,零花錢大把大把。那孩子只會揮霍無度。漸漸價值觀會被扭曲。這樣也就廢了。所以不論窮富最後還是看父母。父母才是孩子最好的老師最親的人。父母傳遞的觀念對孩子很重要。



小小金福源


生活水平提高了!相對應要求也就提高!對孩子的教育,興趣,還有平時孩子游戲娛樂等等!物質上提供給孩子的恰恰也讓孩子失去了一些生活上的自理,與其說生活水平提高不如去說每個人的價值觀變了!我不知道別人的身邊有沒有這樣的人!但是我身邊是有的!我朋友收入不是很高而且還有信用卡我這麼說明白?但是我朋友對孩子那絕對是好,孩子的同學有什麼他家孩子只要說就買,從小就是這麼做的!孩子現在三年級了不比學習反而去比誰誰買了一個山地自行車,誰給小飯桌存了200塊錢可以請同學吃東西,哦,對了還有一件事孩子放假去補習班,現在的補習班動不動會搞個微信投票什麼!刷禮物排名第一會給什麼禮物等等!我朋友都會一無反顧照著孩子的話去做,我說這麼多就是想說父母的行為對孩子的影響排第一、社會排第二。最後一句話!無論什麼年代父母都會把最好的留給孩子。


無腦無噝楊


個人覺得兩者的關係比較大。

現在我們國家裡的生活水平相對比以前來說,有普遍提高,家裡一般都是獨生子女,一個孩子的家庭比較多,在孩子還在孃胎裡的時候,一大家子人就開始想盡辦法,給孩子各種食補,魚、蟹、蝦、甲魚,各種新鮮的水果蔬菜等等,孕婦一般總是被當成家裡的國寶養著,吃喝拉撒基本都會被伺候的挺有規律和條理,睡眠時間充足,利於胎兒在孃胎裡各方面都健康成長。這是最主要原因。

除上述原因,可能現在還有部分家庭採用健康胎教,更促進胎兒大腦發育,為孩子將來智商的提高的可能性,打下了一定基礎。等孩子出生後,一大家子人更是對孩子在吃的,用的等各方面呵護備至,照顧周到。試想這樣的孩子如果不是先天智障,或大腦發育不良,智商基本都會比我們現在的成年人小時候的智商高不少吧。


新華蛋蛋


我覺得主要還是看家長怎麼對待孩子的教育問題。

隨著生活水平的提高,家長更加有能力讓孩子根據自己的喜好興趣加以培養,這是尊重孩子,讓孩子受到好的教育,盡到義務。


可有的家長隨著生活水平的提高會給孩子報好多興趣班,並不會爭取孩子的意見,導致孩子壓力大,這樣其實並不是愛孩子。

每個家長都不想自己的孩子輸在起跑線上,希望孩子站到更高的臺階,可有的時候不能太激進。

我覺得總體來說生活水平的提高對孩子會有好壞兩方面不同影響,但歸根究底還是在於家長。

家長不能打著為孩子好的旗號去強加給孩子一些東西,有的時候反而會適得其反,家長苦惱,孩子更苦惱。

所以家長要適當的和孩子進行溝通,瞭解孩子的興趣愛好並加以培養,這樣才是真的對孩子好!


芯綺1


生活水平提高會對教育產生什麼影響,其實可以從幾個方面表述,小編簡單梳理一下:

1、生活水平提高是是中國改革開放必然的過程,可是生活水平提高就能讓自己孩子教育水平提高嗎?這不是一個正比例過程。不可否認,生活水平好的家庭,可以給孩子提供很好的平臺,但是這只是外因吧了。學習是孩子的事情,外部再好自己不學習那也是枉然。

2、教育水平現在明顯低於我們現在社會水平,現在教育水平相對較難改革,自1976年高考恢復以來,到現在選擇人才的方式沒有本質的變化,已經趕不上社會需要。所以生活水平高和教育高是兩個概念。

3、教育水平需要需要生活水平提升,教育的改革要靠經濟,只有不斷提升生活、經濟水平,教育才有改革提升基礎。





儒雅士林2


積極的影響,可以接受更好的教育,有經濟實力培養自己的興趣,眼界開闊。

消極的影響,看父母的管教方式了,放任不管,或者只知道拿錢來搪塞孩子,肯定是不行的。每月固定零花,剩下不夠自己打工掙錢,做投資也好。

總的來說,有錢才能享受更好更前沿的教育,各方面可以得到發展,所以說為了孩子更好的發展,好好掙錢吧,家裡有礦請忽略。


影視動漫9527


教育的本質本身就是解放心靈的,我國教育現狀技術層面走的快,注重分數能力,指標考核,忽略了靈魂,生活水平提高可能會在一定程度上解放教育吧,孩子有更大的可能性學習自己真正內心喜歡的東西。


nice夏嬰


生活水平提高對孩子不會產生影響,有影響的是大人對孩子引導,不換什麼生活水平對孩子都是一樣的,兒不孝父之過


農村人老五


生活水平提高應該對教育有幫助不應該是影響,如果是影響也是因為生活富裕導致對孩子的溺愛所致!


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