首都父母學堂
我兒子幼兒園的時候，我認為學前班是不用上的。當時覺得，孩子就幼兒園這幾年可以快樂的玩兒，所以不應該上學前班，那是折磨孩子。而且學前班參差不齊，怕孩子學到錯誤的知識，養成不好的習慣，到小學再改會浪費很多時間。
可是孩子上了一年級，各種跟不上。首先，拼音講的特別快，他之前沒學過，到了一年級下學期，拼音還沒有完全過關。數學口算能力也不如班裡大部分同學，而且他也不喜歡做，感覺就是我們大人說的懶，其實就是沒有別人快，自信心沒有建立起來，所以惡性循環了。
他比較好的科目是英語和體育。英語我也沒給他提前報班，幼兒園大班的時候開始帶他讀的英文兒歌和繪本，上一年級後一直輔導他英語，所以考試分數都不低。他在英語學習上特別自信，而且感覺越學越容易，新單詞新課文很快就會讀會背了。
體育好除了他遺傳爸爸的基因外，從五歲兩個月起就開始練習跆拳道了。所以他體育都是優秀，二年級短跑測試就已經跑出了四年級100分的水平。他曾經特自豪的跟我說：我跑的特別快。
所以，學前班還是應該上，但要找個靠譜兒的，最好有朋友鄰居上過的，瞭解的。讓孩子把拼音、100以內加減法、簡單字的寫法學了，到了一年級不會被落下，這樣孩子才有信心，才有動力。現在小學老師好像都認為孩子們會了，所以講的特別快。
可太太愛瘋
我個人認為孩子可以不用上學前班，因為幼兒園這整個階段就是學前教育階段。目的就是培養幼兒的學習行為習慣和生活習慣，到了小學一年級老師會教孩子1-20的加減法，拼音和簡單的漢字……
有時候一年級的孩子什麼都會，反而讓老師更頭疼：因為老師必須得想一些提高的內容，來讓孩子有事情可以做。但是小學的課程是有規定的，老師只能提高它的進度或者難度，那麼下一波的家長又覺得一年級怎麼這麼難，抓緊上學前班……如此惡性循環。父母苦，老師苦，孩子更苦。
這樣的惡性循環想要解開，老師這一關是不可能的，關鍵還是家長，家長放下急功近利的心，幼兒園該做什麼做什麼。才能讓孩子有一個快樂的童年！讓孩子多陪陪我們，等孩子上學又是各種身不由己了。
每文木木
其實現在孩子上的幼兒園就是學前班，幼兒園裡也教授一些算數，英語，畫畫，跳舞之類的，有很多幼兒園還有正規的課呢！
但是如果你還想孩子在幼兒園之外再上其他興趣班之類的，作為一名老師來說，我覺得沒什麼必要，畢竟孩子的天性是玩嘛。至於幼兒園，一來國家有規定，二來現在基本上是獨生子女，讓孩子去接觸更多的同齡人，相互玩耍，積極融入集體生活，我覺得還是很有必要的。至於文化課，在孩子上小學之前，這些可以暫時不用考慮。祝您孩子能夠快樂每一天！
夏天的風33017095
學前班或者幼小銜接，建議孩子上。
幼小銜接，顧名思義就是幼兒園教育和小學教育的銜接，幼小銜接是幼兒園與小學兩個教育過渡的教育過程，也是每個孩子在成長過程中必須面臨的一個轉折，經常會有家長問：幼小銜接班真的需要上嗎？ 幼小銜接重要嗎？答案是肯定的。處理不好直接對孩子的教育甚至心理產生不利的影響。
幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的過渡期，說到“過渡”就會想起閱讀理解裡過渡的作用-承上啟下。幼小銜接亦是如此。 就兩種教育階段的不同而言：首先幼兒園教育遊戲較多，注重培養孩子的能力發展，比如動手能力、想象力等。而且因為孩子還比較小，所有沒有嚴格的規章制度，孩子相對比較自由。但是當升入小學後，開始正式的課程和知識的學習。而且有了嚴格的規章制度，一節課45分鐘或者40分鐘，課堂上也會有相應的規定，比如上課期間不可以上廁所等等，而且還必須遵守小學生守則等，對於孩子而言有了更嚴格的要求。兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。 如果孩子沒有能較好的完成此過渡，會造成孩子身體、心理和社會適應性方面的種種問題。比如：心理壓力大，丟三落四，焦躁等。所有幼小銜接很重要。
如何做好幼小銜接 作為家長要怎麼幫助孩子較快適應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學生活的過渡期呢？
1、多鼓勵，可以提前帶孩子熟悉環境。 一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，孩子從內心還是比較嚮往新的學校，作為爸爸媽媽就要多鼓勵孩子，交流上小學的好處：比如說寶寶長大了，寶貝可以認識新的朋友，新老師等等，給孩子更多的期待。然後可以抽時間帶孩子去熟悉新的學校環境，減少對環境的陌生感，從而減輕一些心裡負擔。
2、培養孩子養成良好的生活習慣和學習習慣 在學習習慣方面，培養孩子獨立完成作業、完成課前預習的習慣，小學階段開始靜態知識的學習，遊戲減少，放學後肯定會有一些課後作業需要獨立完成，不能總是依靠爸爸媽媽幫忙完成，要學習獨立完成。另外就是培養孩子的閱讀習慣，閱讀習慣就要從小養成。在生活方面，上小學了，不可能一直被爸爸媽媽或者老師照顧著，就要學會自理，比如學會收拾自己的學習用品，不能總是丟三落四，學會繫鞋帶，整理自己的衣服，還要有規律的作息時間。
幼小銜接，讓孩子更好的開始新階段的學習。
晗若瑾
目前孩子上學前班的必要性，沒有以前大。從我的個人經驗來看，孩子可以上一個短時的幼小銜接的班，一兩個月就可以，主要目的是讓孩子適應小學階段的學習生活，不在於學多少知識。
現在小學的教學已經做了很大的調整，學校都是從零起點開始教學，當然家長也要適當的打聽一下週邊學校的情況。
總體來看，幼兒園階段的孩子，沒有必要學太多小學階段的知識，那對他們的成長其實是不利的。孩子學過多小學階段的知識，等他真的上小學的時候，他會產生一種錯覺，感覺很多知識自己都會，其實理解的深度是不夠的，這樣反而會影響孩子聽課、做作業的專注程度。
當孩子上小學，只要家長多跟學校配合，讓孩子能跟上教學進度，他們會很快的適應小學生活。即使你家孩子沒有上學前班，也不會有太大的問題。
我就是神話
學前班是一個幼兒園到小學的過渡階段，在這個階段裡孩子能更早的學會小學一年級的規矩，當然也能提前學到一些拼音、加減算數，對進入一年級後的學習習慣有很大幫助。如果是那種比較早慧的孩子完全可以跳過這個階段。
個人傾向於上公立的學前班，管理上跟一年級已經很接近了，孩子也能接觸到年齡大些的哥哥姐姐們，對正式進入小學幫助非常大。如果說就是打算孩子入讀私立小學，那自然也就讀私立的學前班了，這樣銜接起來也少花很多心思。
看看今天出太陽沒
這個是十分有必要的，畢竟現在的社會壓力很大，沒有幾個父母能抽出時間對孩子的教育，小孩子從小就要有良好的教育，對其以後的人生才會有補助，也許很多人會說孩子那麼小，送去哪裡還不是讓別人帶，還不如省點錢給老人帶，其實這是錯誤的，畢竟專業的是交給專業的人做，這才是最正確的，做父母的辛勤工作就是想讓子孫後背能有一個好的環境，能接受良好的教育。望子成龍這是所有做父母的冤枉，雖然文化不一定能改變現狀，卻能改變個人，常規的教育要從小開始。
心絃彈奏的憂傷
肯定上了好，而且必須的，不上以後有的鬧心的，我家孩子上了，感覺太好了，習慣都養好了，每天作業自己操心，我都不用管，作業做完騰出時間做其它課外作業，學校教的很快，也沒時間等你的孩子慢慢成長，所以還是早點學為妙！
