Adoptionist

媽媽不必焦慮，這樣的現象很多孩子都有，包括我家孩子。

有的孩子反射弧比較長，剛近幼兒園覺得沒什麼，有很多玩具，有很多新朋友一起玩，等他回過味來，不是在家裡，很長時間看不到爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，再加上班裡肯定有小朋友哭，自然就會大哭甚至不願意上學了。

有的小朋友是碰到了一些變化。比如生病後幾天沒去幼兒園，再次去幼兒園會感覺陌生。生病後依賴心理又加重了，缺乏安全感。如果老師沒有注意到這點，孩子很容易產生牴觸情緒。

像這種情況你要多和老師交流，不要去要求老師抱孩子，老師都是專業的，有自己的方法，你只需要誠懇的和老師說說孩子這段時間的變化，請教老師看有沒有什麼辦法，老師自然就會配合引導，等孩子稍微有了一點進步就要及時表揚和鼓勵，也要告訴老師孩子在她的幫助下有進步了，同時也是鼓勵老師繼續關注和幫助你的孩子，

娃兒伴

我家孩子剛上幼兒園前兩天完全沒問題，玩得開心，看上去好好的，到第三天死活就不願意去了。

我當時也不理解怎麼回事，老師說，他這是反應過來了。

知道自己將來就要這樣白天離開媽媽了，十分不願意啊！

前兩天的時候還不知道怎麼回事，覺得有很多小朋友玩，還有幾個好親切的大人（老師）帶著一起玩那麼好玩的遊戲，還有好吃的飯菜、上午水果、下午茶，挺新奇，沒發現異樣，還以為是上早教班時媽媽在外面看著呢。

可是到了第三天，就哭得稀里嘩啦了，我把他送到幼兒園班級門口的老師懷裡，他就像這輩子再也見不到媽媽那樣哭得撕心裂肺，我狠著心扭頭就離開了。

好在老師們很給力，單獨有一個老師陪了他一上午。他中午不願意睡午覺，老師就陪著他在操場玩，玩了一個小時後倒在老師懷裡睡著了，醒來還是哭了會兒，下午玩了會後漸漸好點。

第四天也是哭，但除了午睡時不樂意，其他時間都挺好。

第五天就適應了，只是告訴我說，媽媽，我最不喜歡幼兒園的午睡了，因為那個時候我最想你……午睡是孩子的情緒爆發期……

漸漸到完全適應。

實際上我家在第三天的時候還經歷了幼兒園安排的轉班，所以他的情緒才會爆發得那麼厲害。但孩子自我的調節能力真的很強，往往家長還沒有做好分離的準備，TA已經漸入佳境了。

孩子上幼兒園出現適當的分離焦慮是正常的。

• 首先家長要跟老師多溝通。
  
  
• 其次，要相信自己的孩子，他們的適應能力真的很強，強大到不可想象的。
  
• 最後，堅定而溫和地告訴孩子，上幼兒園就像爸爸媽媽要做事情上班一樣，是你必須要做的事情。
  PS圖片來自網絡，侵刪

諾媽的修行世界

我是在去年的2月份帶的新生班，滿滿30個孩子，年齡偏小，平均年齡3歲半，只有不到5個孩子有幼兒園集體生活的經驗。雖然自己做足了心理準備，但是看著每天早上上演的“生離死別，梨花帶雨”的場面，自己內心也是有些焦慮的。

其中有一個孩子，每天入園都會哭，不是大吵大鬧那種，就是低頭抽泣，誰也不理，但是吃完早餐之後就像個沒事人一樣，自理能力好，能吃能睡。

對於新生入園的情況，我覺得最重要的一點就是:父母的態度和立場要統一，絕對不能拖泥帶水。

孩子到了入學年齡，起碼要提前3個月做“心理建設”。學習關於幼兒園的繪本、帶孩子實地考察幼兒園、跟孩子一起準備入園物品等等。這些事情，讓孩子實實在在的參與進來，讓他做足心理準備。這樣，孩子的分離焦慮就不會太嚴重。

如果孩子在“新鮮”了幾天之後，不想去幼兒園了。我覺得家長應該從心理方面入手，有的孩子反應慢，後知後覺，新鮮感一過捨不得爸爸媽媽了。這個時候，父母應當直接的堅決的告訴孩子:每個小朋友都要上學，在學校可以玩遊戲，交朋友，就像爸爸媽媽工作一樣，要堅持去做。

如果孩子不是因為分離而排斥，那就要關注孩子在校的表現了。是不是發生了什麼不愉快的事情？及時跟班上的老師溝通問題找出原因，然後對症下藥，做好心理疏導，孩子自然會接受新生活。

最後，再強調一點。情緒是會感染的，父母應當放輕鬆一些，淡定一些。用正能量感染孩子，然後堅定平和的對待孩子成長的第一步。

祝願每個寶寶快快樂樂，茁壯成長。

可愛的紅紅老師

孩子剛上幼兒園前幾天好好的是因為孩子剛來到一個新的環境感覺挺新鮮的，不知道上幼兒園怎麼回事，看到哪兒都挺新奇的，有那麼多的玩具，還有那麼多的小朋友，感覺挺好玩的所以孩子沒事。
孩子到後來不願意來幼兒園是因為孩子知道上幼兒園怎麼回事了，感覺幼兒園不是自己想象的那麼好玩，在幼兒園不像在家裡，爸爸媽媽或是爺爺奶奶在家裡一直是圍著自己轉圈，想吃什麼就有什麼，想要什麼就有什麼，在家裡正真的是衣來伸手，飯來張口，都是小公主，小少爺，在每個家庭裡孩子都是家長的寶貝。

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孩子突然不想去幼兒園，存在很多可能。我家老二就出現過這樣的情況。早上吃著早飯，突然就跟我說他不想去了。我當時想是不是昨天在幼兒園遇到了什麼問題，就給老師打了電話，說了孩子的情況。老師也丈二摸不著頭腦，說孩子在幼兒園一切正常，並沒有什麼反常表現，建議我還是儘量把孩子帶去，慢慢搞清楚孩子是出於什麼原因不想去。

然後我就開始做孩子的思想工作啦！我跟孩子說，你可以不去，但你得給我一個可以說服我的理由。媽媽覺得你說得對，那咱就不用去了。你如果不說，那媽媽就帶著你去問老師了。經不住左哄右騙，孩子終於肯說了，還讓我不要告訴老師。他不肯去的理由很簡單：昨天午睡的時候，他沒好好睡覺，給生活老師批評了。他想起這個挺沒面子的，就不想去了。

我聽了啞然失笑。這孩子還挺愛面子的，經不住批評。我就跟他說：“那你不睡覺對不對啊？”他說不對。

我又說：“那老師沒有批評錯啊！給老師說兩句有什麼了不起的，每個小朋友犯錯都會被批評的啊，正如每個小朋友表現得好，老師就會表揚一樣的道理。媽媽看到你昨天拿了小紅花回來的，說明老師也表揚你了，對不對？”他說對。

我接著說：“你看，老師既批評你，又表揚你，那都是希望你變得更好啊！老師心裡是很喜歡你的，不然就不會管你啦！”聽了我的話，小朋友就釋然了。

把孩子送到幼兒園之後，我專門找老師私下裡說了此事，一方面肯定老師的工作，一方面也委婉地表示：這孩子的自尊心比較強，希望老師批評的時候注意方式方法。老師也愉快地接受了。

像我們家這種情況，就是典型的“因為受委屈了，所以對幼兒園產生牴觸情緒”的例子。當然還有其他原因，比如：

1、假期綜合症。一放假，爸爸媽媽都喜歡帶孩子出去，在幼兒園好不容易養成的生活學習習慣又被打亂了，孩子一想到自由自在地玩，和在幼兒園受拘束的反差，自然就不願意去了。

2、生病後遺症。一生病，孩子就會休息在家，接受家人無微不至的照顧，一家人都寵著，有求必應。時間一長，孩子自然就拒絕去幼兒園了。

3、和同學鬧矛盾。孩子在家都是以自我為中心的，到了幼兒園，不管是上課，還是玩耍，都和同學在一起，這個時候，發生口角，甚至打架都是難免的。一旦鬧了矛盾，孩子沒有得到滿意的解決，就會變得很失落，拒絕去上幼兒園。

我的建議：如果孩子不是生病，家長最好還是讓孩子堅持上幼兒園。不能說因為孩子吵得厲害就放棄自己的底線，孩子大了，終要生活在集體中，進行有規律地學習與生活。早一天習慣，早一天得益。

為了讓孩子愛上幼兒園生活。等孩子回家了，可以多問問孩子：“今天在幼兒園有什麼開心的事啊？”，讓孩子對幼兒園多一點開心的回憶。可千萬別像有些老人一樣，這樣問孩子：今天老師有沒有批評你啊？有沒有和同學打架啊?"你這麼一說，滿滿的負能量啊！

與倆寶共成長

每個幼兒剛上幼兒園時，情況都不一樣。有的小朋友第一天是又哭又鬧，滿地打滾，把門踢的鐺鐺響。還有的把自己的頭髮扯的亂七八糟。還有的必須抱著自己的東西，比如保溫杯，自己的小衣服。這是大多數小朋友。首先給家長交待好，這段時間早接會孩子，不要讓她們覺得離開媽媽的時間太長，我們要循序漸進。慢慢的來拖延接小朋友的時間。無論孩子怎麼鬧，怎麼哭，別心疼，生活上有保育員。可是有小部分幼兒與眾不同，他們大都好奇心特別強，新鮮感特別強。也能很好的和小朋友溝通，玩耍！可是，最嚴重的一個問題來了，好奇心沒有了，新鮮感也沒有了，厭倦了，煩了。剩下的就是又哭又鬧，和前邊小朋友的情況大相反，看看那些小朋友都融入了班集體，也適應了新的環境，早就和老師，小朋友們都打成了一片，欣慰啊！反過來，對待厭倦了幼兒園環境，不喜歡來幼兒園的小朋友怎麼辦呢。首先和家長溝通好。提前打電話，比如早上，快到入園的時候，老師給家長打電話，XXX小朋友想你了，你想她嗎？她有個好玩具想和你分享。啊成功了。喂！明明快來吧！昨天老師教的手工，只有你會，快來教教小朋友們吧！…這些小朋友大都愛爭強好勝，我用這個方法，基本上都成功了。是啊！幹幼教這行，不但有愛心還得有耐心。(說實在的，白天在幼兒園累了一天，本想好好休息一下，可是職業病又犯了。有不對的地方，多體諒多理解，)夜深了，無法入眠，多說幾句吧！幼兒剛入園，都有哭鬧的過程。我建議家長多和老師園長溝通，做好雙方的工作。現實中，並不是我們三言兩語說的那麼簡單。多體諒我們的工作。無論在哪裡說，幹幼教這行，是個良心工作。孩子小，講大道理，他們也許不懂，因為他們也是剛剛離開媽媽的懷抱。別說我們的小朋友，就是你們大人，到了一個很陌生的地方，你有什麼感受？更何況我們的小朋友那麼小。所以說，安撫幼兒，開導他們，我們都要多一點愛心，多一點耐心，好嗎？夜深了。晚安！

茶韻69

關於這個問題，我說說自己的看法：

首先，我是一名幼兒園老師，也見過每年九月份入園，很多孩子不願意來幼兒園的情況。面對這種情況，家長應該明白的是——對於剛入園的孩子來說，是一種正常的現象。

其次，來說說為什麼？因為孩子從家裡的環境，換到幼兒園之後，這所有的一切，對於孩子來說都是陌生的，孩子當然會有不適應。這就是我們經常所說的入園焦慮，面對著孩子出現入園焦慮的時候，家長應該注意積極引導。

最後，來說說家長應該怎們引導？為什麼孩子去了一天後第二天不願意，這裡面很大一部分原因就是家長自己和孩子在溝通上出現問題，家長在這個時候應該多問一些正向的問題，比如孩子在幼兒園有哪些開心的事？明天還打算怎麼玩？然後多表揚鼓勵。這樣是解決如願焦慮的第一步。

橙子幸福育兒樂園

根據孩子的實際情況來定。有的孩子年齡夠了，獨立自理能力也不錯也比較喜歡上幼兒園，如果突然不願去上了，一定和孩子好好溝通，可能是孩子在幼兒園受到挫折了，及時幫助孩子走出心理陰影，一般很快就能正常上幼兒園了。