付宇慧
說說我們家小孩吧。
在家的話，我父母是和他講家鄉話和普通話，我是主講粵語和普通話，還會夾雜些簡單的英語單詞。
為什麼這樣呢？為什麼我認為這樣子好呢？
首先，在學校他們都是講普通話，一天8個小時在學校，我認為那已經有很好的語言環境了。再則，我大學時在圖書館看過一本書，作者好像叫卡耐基什麼的，他在家和他的5歲弱智小孩用5種語言混雜交流，英法德意還有一種我忘了，作者研究發現這樣更能促進小孩的大腦發育，我在網上也搜不到那本書了，但我覺得應該是很有用的，至少我看我身邊很多小孩都掌握了3種語言，更有的連英語也掌握了，看下李湘的女兒王詩齡就知道了。
小孩子學習能力很強的，我都恨自己英語太差，不能做完整的交流。
我也是寶爸一個，喜歡的話加關注私信，感謝閱讀。
30歲油膩大叔
都要說，但是要一個為主一個為輔。
以我家小侄子為例吧，剛滿兩歲，生活的大環境是家鄉話。
學習的時候是普通話。比如看圖畫書，聽家人讀故事書，學習認字，陪他看動畫片都是用普通話交流。他自己也慢慢開始分清，有人跟他講普通話的時候就是應該認真學習的時候了。
批評他的時候是普通話。每當聽到用普通話喊他大名，他慢慢也能意識到自己犯錯了，兩歲的孩子是可以判斷家人的語氣和語調的。
孩子三歲多半都要上學了，老師都是要求孩子說普通話，普通話孩子不用刻意去學就會的，但是家鄉話，如果在兒時沒有學習，長大之後是學不好的，也自然而然的失去了一個瞭解家鄉的途徑。
中國的方言多種多樣，一種方言就像一門語言，有實驗證明，孩提時代多掌握一種語言可以有效促進大腦的發育，也多了一扇瞭解世界的大門。
飯寶媽媽
在歲月記憶的長河中，鄉音、鄉愁曾勾起人們多少美好的記憶和回味啊！
我們國家幅員遼闊、人口眾多，有56個民族，每個地域、民族的語言不盡相同。即使同一個地區、同一個鄉鎮，說話的語音、語調也有差異和區別。家鄉的山，家鄉的水，家鄉的人，家鄉的特產和美食，甚至家鄉的語言，都會留給人們無盡的遐想和美好的回憶。所以，我個人的意見，在家跟孩子說話，最好還是說家鄉話比較好。或許是自己思想比較保守和陳舊，我總感覺到家鄉的山山水水、人情風俗、語言聲音都是那麼美、那麼夠味。雖然我們的家鄉還不算髮達，甚至於有點落後，但是，這絲毫不能改變我對家鄉的熱愛和依依不捨。
當然，現在國家大力推廣和提倡說普通話，我的觀念似乎與此有點格格不入的嫌疑。其實也不盡然，在家裡用家鄉話和孩子說話，並不代表不讓孩子說普通話，而是不讓孩子忘記家鄉話，亦或可以說教育孩子不會忘本。特別是在廣大農村，人們的思想觀念還沒有開放到一定程度，如果本村人聽不懂或者不會說家鄉話，就一定會受到別人的恥笑和看不起。不信的話你儘管試一試！
記住鄉音，記住鄉愁，記住養育我們的家鄉，記住家鄉話吧。或許在不久的將來，我們的家鄉話還會成為“非物質文化遺產”呢！
午夜驚鴻
從蒙氏角度來說，如果你的孩子還處在語言敏感期（0-2歲）。那麼一張臉對應一種話，比如爸爸說普通話，媽媽家鄉話，這樣孩子是能學會兩種語言的。
1歲多開始，孩子會說話了。從張開嘴零零星星說出幾個字開始，到磕磕巴巴說很多，能大致表達清楚自己的思想，往往用不了多長時間，而且他們的語言能力—不管是詞彙量，還是使用句子的流暢程度都在飛速發展，這個時候，孩子就是處於語言敏感期了。
語言敏感期的一些表現：
1. 他們無意識地學習了語言，並逐漸把這種無意識向有意識轉變；
2. 他們開始使用語言，哪怕這種語言還僅僅是簡單的發音
3. 開始模仿發音
4. 不能用語言表達的時候會發脾氣
5. 每天能夠學習多個詞彙
6. 喜歡說“不”
7. 喜歡自言自語
8. 開始用語言打招呼
9. 經常說我的
怎麼幫助孩子在語言敏感期的時候事半功倍的學習語言？
1. 在1歲前，對孩子的咕咕聲聲、咯咯聲做出反應。
2. 一張臉對應一種話，比如爸爸說普通話，媽媽家鄉話
3. 教給孩子日常物品和熟悉人的名字
4. 當你和孩子正在做一件事情時，要描述你正在做的事情，語言精確，簡單、清楚、慢慢地說。
5. 對於孩子說的模糊的詞語，一定要溫和地讓孩子多說幾遍，並且你可以先用標準的發音示範一次，那麼孩子也會模仿的越來越標準。
要想讓孩子能夠在未來有更好的發展，家長就應該在敏感內對他們進行適當的教育、引導，促進孩子各項機能的正常發育，以免貽誤最好的時機。
娃娃操作手冊
當然是說家鄉話好！小孩從幼兒園，小學初中，高中大學，全都是普通話。你還擔心他學不會嗎？而家鄉話，你不多跟他講，以後，他就只會聽，不會說了。久而久之，我們大中國的，豐富的各種方言就會消失了。
阿叻29299686
當然是家鄉話啊！
這麼給你說吧，每個地方的普通話都不標準，學習普通話最好在大環境中，孩子會分辨出自己的音調的不同。
如果你在家裡一直給他說普通話，養成習慣，很難改。
