笑看東籬
社會心理學中有一個概念叫做是群體無責任。
隨著網絡的發展，隨著各種媒體的發展，每個人手中都抱著一個手機抱到手機的時候，然後就會看一些新聞，而這些新聞最關鍵的就是教育類的，為什麼關注教育呢，因為每個家庭都有孩子，孩子從小學一年級開始一直讀到大學畢業，這些都是在學校中完成的，那麼關注教育問題，實際就是側面關心自己的孩子。
面對這麼大的一個關注度關注群體，有些人就想法設法在裡面搞一些流量，賺一些眼球，怎麼辦呢？如果僅僅宣傳正面的時間長了就會引起疲憊，並且沒有爭議的話讓人感覺到疲倦。
所以說一些優秀的媒體人開始在這上面想法設法的去研究研究，來研究去發現，只要抓住一件小事攻擊老師，本地老師彷彿可以獲得一種正義的感覺。
於是各種形形色色的人就跳出來了，他們不僅攻擊真正的教育專家，也攻擊一些假的教育專家，他們實際在扮演的就是教育專家，總之只要攻擊就是對的，甭管他是不是教育專家。
學校的教學方法被指責，課堂教學秩序被指責，各種突發事件中的老師的處理手段被指責，學校在處理家長和學校矛盾過程中，一些不當的詞語被指責，學校的一些學校生活被指責。
許多人根據文章的提示，會突然發現原來自己的生活中發現了那麼多的問題，這些人也發現了，於是引起了共鳴，大家一起愉快的討論了起來，於是就到了下一步工作流量有了眼球，有了關注度提升了粉絲的點贊也多了。
關心教育，關注教學，這是一件好事，但是有些人往往是依靠著一個來獲取其他的目的。
談笑有白丁往來無鴻儒
首先應該明白為什麼會有這現象?
原因關鍵就是教育本身有問題，這個問題來自頂層，社會、學校、教師。
談談個人看法。
一群不懂教育的人，天天對教育指手劃腳，指指點點，正常嗎?
一個沒上過一節課的人，坐在高位，大談教育，你服嗎?
這社會只有老師你想公開罵就罵，正常嗎?你罵某些人試試?
古人云:天地君親師。
如果沒有老師，孩子成長光靠父母，行嗎?那個父母什麼都懂?
話回正題，有極個別老師，有問題，但那個職業沒幾個有問題的，老師是天朝品德最高的人，沒有之一。
最大的礦一一人腦
現在哪些人貶損教育攻擊教師？這些人:
1.上學時無惡不作品質惡劣尋釁滋事打架鬥毆屢教不改被學校開除的人！
2.對生活不滿對社會不滿到處發洩私憤的人！
3.不務正業光想走歪門邪道企圖把教育搞亂把社會搞亂的人！
4.不懂得教育不瞭解教育自充胖子光想對教育教學指手畫腳的人！
5.有的是因為嬌慣溺愛孩子，致使孩子從小就調皮搗蛋不好好學習，越來越差成了學混子，考不上好高中更考不上大學，把這一切都怪罪在老師身上的人！
6.光拿著手電筒照別人不照自己的人！
7.無知無德沒有做人底線的人
8，愛吹毛求疵沒事找事信口雌黃胡說八道的人！
9別有用心的人！
10.……
快樂老頭88311
首先要弄清的是，被攻擊謾罵最多的是公辦教育和公辦教師，而私立學校、校外培訓機構極其老師是極少被罵的。
其次要弄清人們為什麼會罵， 甚至是破口大罵，極盡汙損抹黑之能事？原因眾多，說起來複雜，歸結起來簡單，就兩個字“利益”。
有的人為了向公辦學校爭利，大肆炒作抹黑公辦教育，使得一些學生家長對公辦學校失去信心 ，小升初， 或初升高就去私立學校。
有的人造謠汙衊說老師課上不講重點，留一手，等學生交錢補課。結果一時校外輔導機構遍地開花。
在公職人員中，教師的隊伍是最龐大的，和老百姓是接觸最多的，人們的感覺也是最敏感的。絕大多數老師的業務和師德是很不錯的，但和其他行業一樣，也會偶爾出現幾個敗類，傷害了學生和家長的利益，被該家長罵是很正常的 ，還會影響到該家長周圍的親戚朋友們一起罵。
不管人們出於怎樣的原因罵學校罵老師， 但有一點是必須明白的，公辦教育是咱們老百姓最大的福利，將來某天人們不得不上私立學校時，會損失老百姓更多的利益。
天涯明月268
🌹貶損教育的代價是→敗壞家風！侮辱教師的後果是→貽誤子孫！
🎍“尊師”與“重教”，歷來是兩個不可分割的整體。這是一個有著良好家庭教育的娃娃都明白的常識。
📕“重教”必然“尊師”；“尊師”才能“重教”。這是全人類的共同美德。
⛪️教育→孩子成長的沃土；學習的家園；成才的搖籃。為孩子人生的最初和永久做了奠基。
📚教育，歷來沒有最好→只有更好。人類不存人人滿意的教育。
📕古今中外，只有受過良好教育的人，才能度好自己的人生，成就大業，做出大事。
📔教師→教育的首要資源，決定性的因素。沒有教師→難成教育。教師→決定著教育質量。
📓教師→是人→不是神。工作中存在著缺點和錯誤，自然歡迎廣大家長善意的批評和指正，把工作做得更好。
📚教師是→家長的朋友→不是敵人。
📒好教育→不是貶損出來的；好教師→不是侮辱出來的。
😷什麼人貶損教育？侮辱教師？是那些：家風不正、帶壞了孩子、兒女無望的人！
🌇教育強→國則強！教育興→家庭興！尊師重教→後人興旺！
笑看東籬
現在網上貶損教師的人不少，如果硬要分類的話，大致上可以分為以下二類：
1、本人有點小聰明卻學無所成,所謂的“無知者無畏”。上學的時候不好好學習，受到過老師的嚴厲批評，從此破罐子破摔，早早退學打工，無論成功與否，對於教過自己的老師甚至整個教育行業都帶有偏見，一直想要報復，現在自媒體時代，終於找到了一個出氣口，怎麼不大肆傾洩不滿呢？對於這樣的人，教師們大可不必在意，因為他們的原因，後代基本上都不會在學習上有什麼出息，在貶損教師的同時，後代也被他們所“貶損”。
2、本身學習成績優秀，但是“數典忘祖”的人。這樣的人也不在少數。有些人把自己成績的優秀歸結為自己的努力，認為教師的作用可以忽略不計，因此反而對於教師的某一句話――也可能是無意識說的話，耿耿於懷，現在有了點地位或是金錢，對於教師更看不上眼，往往會利用自己手中的權利或者是筆，來報復使自己成功的老師。這樣的人教師們更不必在意，只要不犯在他們手上，儘管讓他們跳去。因為這樣的人，“數典忘祖”，對於有恩的人不尊重，會尊重誰呢？所以，在和人相處的時候也不會和諧，整天陷入算計和被算計之中，他們內心深處受到的折磨算是對他們的懲罰吧！
總之，有個成語叫著“欺師滅祖”，指的就是這些人，這樣的人無論平庸也好，爬上高位也好，因為他們的失德行為，最終都不會有什麼好結果。
古鼎烹茶
這樣說有些過於偏激了，正確的說目前教師與家長之間確實存在矛盾的問題，也是不斷的有所增強趨勢，那麼是什麼原因激發了這些矛盾。
第一、老師為了提高班級業績，留的作業過多，經常要家長來幫孩子完成作業。
第二、老師給學生在外面有償補課，責任心不夠，或收受家長的好處。
第三、老師的壓力，學校上面政治任務多，個別孩子拼命的淘氣老師沒辦法解決，孩子家長不能夠理解。
那麼，家長應該怎麼做，首先自己孩子問題自己家長一定要認識的清楚，自己孩子的問題不要袒護，而是要積極教育，耐心引導，遇到孩子問題多配合老師，積極主動與老師溝通，理解老師，自己要多付出一些。慢慢的把孩子的毛病改正過來，否則，如果不能正確對帶，一味地看到老師如何如何的問題，長期下去只能影響自己的孩子。
老師，要做到樹立自己的師德，時刻遵守教書育人的傳統美德做到愛崗敬業，積極提高自身教學業務能力，責任心放在首位，既然選擇了這個高尚的職業，就要熱愛它，就要把自己的精力投入到教育和孩子身上，最終一定會得到社會和家長的愛戴。
王剛說生活
個別亂咬老師的瘋g並不能代表廣大人民群眾——就如同個別教育行業的敗類並不能代表廣大教師隊伍一樣！我所見過的最沒有“人德”、專門欺師滅祖、忘恩負義、反咬一口的白眼L、瘋g都是一些ch生!
—霸王花—
我覺得這個話題挺殘忍的，但是作為一線教師，我覺得我應該出來發聲。
首先，說一說為什麼會有人貶損教育攻擊老師？當然，這可能是因為社會上發生的一些事件引起的。你比方說那個扒住動車車門導致列車延誤的老師，再比方說那個幼兒園裡體罰孩子的老師等等。正是因為這極少部分的群體導致了老師形象被破壞。再加上輿論的指責，才會有了現在的這個問題
下面我來說一說貶損教育，攻擊老師的群體有哪些？
第一類：可能你們根本就想不到，而我們卻身在其中，所以比較的瞭解。其中老師的有一部分人本身就是老師，本身就是教育系統的人，正因為他們可能看到了一些不好的現象發生，所以把這樣的現象擴大化，從而就導致了輿論的歪曲。
第二類：那就是本來在上學的時候就不怎麼好好上學，然後畢業之後呢，又不怎麼務正業，當然了生活可能也過的不怎麼如意，所以可能就把所有的原罪都歸於老師，歸於教育。
第三類：就是那些所謂的媒體人，不過只是製造一些自認為很高端的話題，而這些話題呢往往是為了吸引別人的眼球，而不惜拿中國的教育來開玩笑，拿中國的人民教師來做靶子，我覺得這樣的人的品質和道德值得我們去思考。
蘭姐的心靈之旅
中國教育的核心問題就是，學校硬件高大上了，可教師隊伍整體素質嚴重下降了！
基本待遇低導致當今當教師不是一個能養家並有尊嚴的好職業，所以沒有多少優秀的年輕人願意進入，教師隊伍知識水平和基本素質都急劇下降，垃圾教師做的垃圾事情不時曝光，再被只為吸引眼球的媒體和無良家長、網民無限放大，嚴重惡化了教師隊伍的師道尊嚴的良好形象，有真才實學有理想有抱負的優秀青年更加不願意進入這樣一個行業，在職的部分優秀人才，在不斷轉行或辭職，由此逐步大大降低了整體一線師資水平！看看近些年都是些什麼樣的學生報考師範院校，很多不入流的甚至垃圾大學的“大學畢業生”排隊報考教師資格證就明白了。
培養下一代的教師隊伍如此沉淪下去，中華民族還能一代更比一代強嗎？
