我沒有急支糖漿
作為一個歷史學博士，同時未來也估計是要靠歷史學混飯吃的人，我還是回答一下吧，下文沒有嚴謹思考，就是一個感想。
前幾天，有個朋友說，你們學歷史都好像是跳到坑裡去了，做的東西沒什麼價值，還都在自嗨。雖然他的話有些偏激，但是某種程度上是沒問題的。
這實際上是說明了一個困境，歷史學的價值是什麼？小圈子玩的歷史學和大眾離得太遠，陽春白雪，曲高和寡。對於通俗的歷史傳播科普事業，一些歷史學者又不屑於去做，覺得自降身價，還批評這是下里巴人。乃至於有些高校的學者或博士，如果公開搞科普，會被同行鄙視，只能偷偷的自娛自樂。
因此，有人就說歷史是一個“屎尿坑”，暗含著史料坑的意思。我每次聽到這個聲音，都有一些無奈，但也表示理解。目前的學術風氣，大部分人都是研究一些空話大話，沒有實際的現實價值，還往往敝帚自珍，感慨世風日下，學術不受重視。
如何解決這種困境呢？我想，第一是要改變學術取向，做更加經世的研究課題。第二是轉變觀念，科普沒什麼不好，也需要有人做。第三是調整評價體系，僅僅是發表幾篇不痛不癢的論文，我想這不是歷史學博士的主業。況且，論文不見得有什麼大的價值。
歷史本來是很有趣也有意義的。我不排斥專業化，也不奢求究天人之際，通古今之變，成一家之言了，至少得博雅一些吧？
很多人做的學問，非常狹隘，愛好死讀書，類似於皓首窮經，是難以讓人信服的。
秦右史，原創通俗歷史，專注民間文化。
秦右史
歷史確實除了搞這個的人能有飯吃外，大部分人不能把它當飯吃。但與歷史類似的有很多，例如娛樂。整個社會科學都面臨這個拷問，社會科學都不能當飯吃，而且評價標準也不統一，沒有自然科學那麼簡單明瞭。1就是1，2就是2。
但歷史的價值卻可以幫助個人、集體、國家、民族提供一個解決問題的途徑或思考方式；可以告訴你目前正在做的是對還是錯。
（1）歷史的價值是什麼
歷史的意義就在於可以幫助自己、群體乃至國家、民族如何更好地發展。不是說歷史可以立馬解決現實問題，而是說：人類因為性格、本性幾千年來都沒有怎麼變化，在面對某一問題的時候，所採用的應對方式是類似的。科技只是一種展現人類本性、性格的手段，但它不能改變人。
對於歷史的意義，我覺得李世民的“三鏡觀”可以變通一下，改為：以史為鏡，可以正心態（個人立世為人的核心）；以史為鏡，可以明得失（立世為人的過程）；以史為鏡，可以知興替（立世為人的結果）。
（2）李世民的“三鏡觀”
李世民原文如此：嘗臨朝謂侍臣曰：夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣!
由此可見，李世民的“三鏡觀”是說為人處世的三種關鍵因素：銅鏡給人以好的形象；歷史可以明確事務的興衰起落；用周邊的榜樣力量可以查找自己做得不好的地方。對於這“三鏡”能做的就應該是時不時將它們作為評價自我的標準。
如果僅以歷史的作為看，同樣可以將其作為一種成功的原則。
（3）“歷史的三鏡觀”應該如何解讀
以史為鏡，可以正心態：有些人讀歷史往往失去了“歷史的評價”，讀完歷史你至少能明白什麼樣的人是好人、什麼樣的人值得提倡去做、做什麼事兒是對的。當然，你讀了半天反而糊塗了，只能說你被某些人帶進溝裡了。
以史為鏡，可以明得失：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”其實，明得失就是做事的過程。能達到曾子的要求的人鳳毛麟角。只要我們能每個階段例如每週做到“三省吾身”就已經非常不錯了。
以史為鏡，可以知興替：歷史最大的價值，就是通過對一個人、團體、國家、民族較長時間的觀察，從而判斷出未來發展狀態。或根據某個人做的事兒，判斷出他的目的性，進而得出結論。
總之，歷史是一種“經驗”，用過去的人的經驗，為當今的人提供一種解決問題的視角。
坐古談今
唐太宗說過，“以史為鏡可以知興替”，歷史這門學科是讓人認識過去與預感未來的學問，他也是科學，像數理化屬於自然科學，而歷史亦為社會人文科學，只不過我們國家很長一段時間，各行各業覺得文史類人才用處不大而已，並且中國歷史上有打壓史學的傳統。在這種環境下，我奉勸家庭條件不是太好的人家，不要讓孩子鑽研歷史，我就是從小喜歡歷史，看歷史太多，後來鄙視高考的體制，我把高考和唐太宗的：“天下英雄盡入吾彀”聯繫了在一起，所以一直鄙視高考，奚落高考，然後自己就沒有上過大學，也算是人生中的一大遺憾吧。
但是隨著人工智能的發展，把知識當專業的教育會越顯得單薄，人文學科的抬頭之日是指日可待的。
李敖接班人野獸
歷史是一種軌跡，表示著曾經發生過的事情。它的存在最大的意義就是幫助我們總結過去，借鑑前人失敗或者成功的經驗。
我們常說以史為鑑可知興替，讀史使人明智。其中“明智”的含義十分廣泛。
首先，你可以通過歷史，瞭解過去曾經發生過的事情，增長見聞。
其次，歷史是不會重複的，就像我們無法回到昨天一樣。但是在某些程度上來講，歷史又是相似的。如果你可以瞭解歷史，那麼就可以聯繫古今，看清事物的本質和發展的趨勢。
第三，任何事情都有前因和後果，現在的事情都和過去有著緊密的關聯。就像現在你的性格、學識都跟你過去的成長經歷有關。你瞭解了事物的過去，就能理解現今發生的事情。
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歷史的小辮兒
作為中華民族的一員，應該對我們的歷史有一種溫情與敬意，它和我們息息相關。歷史的車輪不斷向前，不斷重演，歷史的規律總是驚人的相似，中華上下五千年有過輝煌也有過沒落，有過光明也過有黑暗，有過榮耀也有過屈辱……但從未停止，中華民族也從未消亡。中華民族就像神鳥鳳凰一般，不斷的浴火重生……
讀史可讓我們看黑白、明是非、辨忠奸、知善惡。只有瞭解歷史，我們才能真正的瞭解自己，瞭解這個存活了幾千年的國度，瞭解人類社會的規律！
胖哥讀書
就一句話：
當信任何一國之國民，尤其是自稱知識水平線以上之國民，對其本國以往歷史，應該略有所知。 ——錢穆
丟了耐的克
歷史是現實的前身，同時又是現實的延伸。以史為鑑，可以知興替。歷史的意義，一方面，可以讓後人借鑑，參考，同時還有指導作用，從而使人們少走彎路，使我們的人生過得更有意義。另一方面，可以促進我們的國家的發展，我國取得當今的成就，定離不開古人創下的基礎。
