孫老師呦
孔子弟子三千，作為我國出名的教育家，名垂青史的一個重要原因是知人善任，因材施教。孔子博學多才，是我很敬佩的人物之一。
每一個寶寶就如同天使一樣，乾淨而純潔，無暇而美好。在他們成長的過程中，做父母的需要辛勤澆灌，磕枝去雜。孩子是完美的，又是不完美的。金無赤足，人無完人，難免會有一些小缺點，那您的寶寶到底屬於什麼樣的氣質類型呢？又該如何對症下藥呢？
寶寶們的氣質類型主要有四種，多血質，膽汁質，粘液質和抑鬱質。
多血質
他們有朝氣，活潑靈敏，愛交際，反應迅速，思維靈敏但也會情緒變化無常，粗枝大葉，輕浮不穩重的一面。《水滸傳》裡的“浪子燕青”聰明過人，靈活善變，使槍弄刀，彈琴吹簫，結交朋友等無所不會，屬於多血質的典型代表。
對這類寶寶，我們應該認識到他們的優點和缺點，充分發揮他們人際交往能力強，善於組織活動的優點。與此同時。要加強在勤勞刻苦，從一而終，耐心細緻等方面的修養。著重的培養其刻苦精神，使他們養成踏實，認真細心的好習慣。克服掉輕浮，不沉穩的行為。指導他們做事時，先引導他們從小事做起，一點一點來，從表及裡，層層遞進。並且讓他們耐心細緻的做完，行百里者半九十嗎。一定要堅持，勤奮，注意。多血質的寶寶在犯錯誤的時候一定要嚴格對待，並且及時指正，當他們獲得成功時或者表現好時一定要繼續表揚。並且要真誠對待，不要敷衍。
膽汁質
他們性格直爽，反應敏捷，精力旺盛，但簡單衝動。粗心急躁，情感體驗強烈，情緒來的快去的也快，好衝動，易燥易怒，很熱情，缺乏自制力，易感情用事。如一些小朋友動不動就不和你玩啦！原因可能因為只是你沒聽到他的問題，😭可能就是膽汁質的。
這類寶寶如何教育呢？先和他們講道理，然後耐心說服，我們一定不能帶著衝動的語氣，或者生氣的語氣，因為可能我們生氣，他們更生氣。就算是有天大的事，再大的氣，請記得冷靜，冷靜，冷靜，重要的事情說三遍，但是該嚴格還是要嚴格，讓寶寶多幹細緻的事，鍛鍊他們的耐心，自制力和沉著的方面。一定不要意氣用事。他們的感受性比較差，理性說服為主。應該潤物細無聲，用慈愛去陶冶他們。當他們成功時，應該適度表揚，過度可能會驕傲自滿。
粘液質
他們安靜，沉著，穩重踏實，自制力強，但行動遲緩，比較固執，不靈活，態度持重但靈活不足，踏實但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。這種人容易形成勤勉，實事求是的精神，但也有可能發生懶惰，遲鈍，消極，等不良品質。如果有的小孩子安安靜靜的，平時也不怎麼說話，幹什麼事都比較拖拖拉拉，可能是粘液質的氣質類型。
教育粘液質的寶寶，同樣也是要有足夠的熱情和耐心，鼓勵他們嘗試新事物，不要故步自封，讓他們主動探索。積極參加各種活動，引導他們與外界多交流。不要整天悶在家裡。要帶他們去看看外面的世界，多接觸接觸不同的人，讓他們多多說出自己的感受。鍛鍊他們當機立斷的品質，以及集體合作，在家裡嘗試著讓他扮演小領導，或者家裡的小主人，他們犯錯的時候不能明說，要暗示，提醒採用啟發性的批評方法。當他們成功時或者表現好時多鼓勵，讓他們自己發現自己的閃光點。
抑鬱質
抑鬱質的寶寶們觀察細微。感情細膩，但多疑，膽小，行為孤僻，可能不合群。比較內向。容易觀察到別人不容易關注的點，外表溫柔，內心孤獨，行動遲緩，多愁善感。典型的代表就是林黛玉。
教育這類寶寶時一定要注意方式方法，不可太高調，不可輕易在公眾場合批評他們，同時批評的時候也不要太過於嚴厲，他們他們多疑，否則會變生不好的後果，可能起不到事半功倍的效果，鼓勵他們多出去，多交流，多說出自己的感受，自己得看法，對待他們採用耐心啟發的方法。一步一個腳印，不可操之過急，但也不要任由其發展，我們要多抓住時機，見縫插針，及時誇獎，不可太高調。成功時請一定要記得誇獎，並且正確的誇獎。
大概就是這麼多，每個寶寶都不一樣，這些也只是起到參考作用，父母是最瞭解自己的孩子，請正確教育，因材施教，有的放矢，引導他們對自己形成正確的認知，讓他們自己做自己的小主人。
孫老師呦
孩子們的性格有很多種，有內向孤僻型的，有活潑開朗型的，有的孩子非常懂禮貌，有的孩子則非常混賬等等。不管是哪一種類型的孩子，家庭教育是非常關鍵的，是基礎。
首先，要給孩子一個和諧的家庭環境。家庭環境的好與壞直接影響著孩子能否健康快樂的成長。孩子們的性格基本上都與他所處環境有著直接關係，比如說那些愛罵人的孩子並不是他們天生就會罵人的，而是父母們經常吵架學到的，還有的父母平時說話時就滿嘴髒話，他的孩子也就不可能懂禮貌了。
其次，對那些性格內向的孩子要讓他們多與小朋友們接觸，多帶他們到外面去玩兒，並且要不斷鼓勵孩子多與朋友們交流。而對於性格過於外向活潑好動的孩子，父母們要進行適當的約束了，以免孩子長大後會過於張揚。
第三，世上的很多事物對於孩子們來說都是陌生的，他們對新鮮事物存在著好奇心和新鮮感，但他們也許對某一個或幾個方面的事情特別感興趣，這時父母們就要對孩子多留意多觀察，對於好的興趣愛好一定要積極的進行培養，對於壞的方面則要及時進行糾正。
總之，題主提出的問題實在太大了，不是簡單幾句話就能夠說明白的，就只能夠做出這些回答了。
一二三四向前進
身為一枚在校大學生，我暫時還沒有孩子。
但作為一個學了三年小學教育，未來幾年更會踏上小學教師崗位的大學生還是想表達一下拙見。
首先，孩子（成人亦是如此）分為多血質多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質四種性格類型。
①多血質: 活潑、敏感、好動、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉移、興趣容易變換;
②膽汁質: 直率、熱情、精力旺盛、情緒易於衝動、心境變換劇烈;
③粘液質: 安靜、穩重、反應緩慢、沉默寡言、情緒不易外露，注意穩定但又難於轉移，善於忍耐;
④抑鬱質: 孤僻、行動遲緩、體驗深刻、多愁善感、善於覺察別人不易覺察到的細小事物。
所以，針對具體性格的孩子應該採取不同的教育方法。對內向型的孩子要以鼓勵為主，平常孩子力所能及的事讓他自己做。對外向型的孩子要多一些督促和寬鬆。
儘量減少或不用體罰、辱罵等懲罰方式，也許在當時這些懲罰方式很有效。但卻會對孩子自信和自尊產生不利影響，長期的體罰、辱罵的教育方式還會使家長和孩子產生隔閡。建議採用負強化法，即取消獎勵，比如:因為孩子做錯事取消週末去遊樂場的計劃。
以上是我自己的一點意見，謝謝。
歡樂運輸員
孩子在未發育成熟前，是模仿的過程，需要家長優先做一個好榜樣，再來引導孩子正確的觀念和道路。
不同的孩子有不同的教育方式，所以優先我們要了解自己的孩子是什麼性格的。孩子的天性是好奇，不管是什麼性格的孩子，他都會對陌生有趣的事物產生強烈好奇心，而家長需要保持孩子的好奇心，並且正確指導孩子如何對待好奇心！
有幾個適用大部分孩子的教育方式，各位家長可以參考一下：
讓孩子成為有責任心的人：
先樹立榜樣，在孩子們心中建立好形象，也多讓孩子接觸文藝作品中的正面人物、以及革命領袖的優秀品質。家長在日常生活中要多多注意自己的言行舉止，因為孩子在發育過程中也是一個模仿的過程，家長的行為舉止會嚴重影響孩子日後的性格。
建立良好的環境：
一個良好的環境薰陶，可以增強孩子們的自主學習能力，讓孩子產生興趣主動去學。如果在一個整天爭吵、埋怨以及行為道德不檢點的環境下，很容易讓孩子產生心理問題。所以形成一個團結和睦的家庭氣氛，更能樹立孩子正確觀念
讓孩子們接受批評懲罰與獎勵：
當孩子們做錯事或者有不正當的行為時，首先全方面瞭解孩子內心的想法；接著讓孩子知道這種行為是錯誤的，並講解緣由，讓孩子理解“錯誤的事情”，並主動認錯。切勿衝動訓罵，這會讓孩子的心裡造成不可磨滅的陰影。
當然，孩子做了好事或者值得表揚的事，不要過於誇獎，在限定範圍內稱讚和獎勵孩子，讓孩子不要恃寵若嬌，建立有錯必罰，有對必獎的機制。
靈龍號
我想每個年齡段的孩子，每種生活環境和不同的家庭都會造就孩子不同的性格。幼兒階段的孩子多一些關心和溫暖，少兒階段的孩子多一些引導和溝通，青春期的孩子多一些理解和支持。自卑的孩子多一些鼓勵，驕傲的孩子適當給一些打擊，優越感很強的孩子給些挫敗感以磨練其心性。男孩要養的陽光向上，女孩要養的自尊自愛。
輕描淡寫44835247
發現孩子的優點，多鼓勵，多讚美，讓孩子有積極的參與感，快樂的享受過程
桂敏月
這個話題其實是因材施教。如何真正做好因材施教，在實際操作中的確很難。這個方面，我最推崇的是趙老師做法。他在當班主任時，一改其它班主任好壓差生，喜優生的不好偏見，他反其道而行之，使差生們不自卑，讓好生們有壓力。他常對好生們說，你們要拿出吃奶的勁考好才對得起父母。而對差生們說，不要緊，盡力了就好，為我們將來當包工頭打好基礎就成。一度使班上出現下課了，優等生們還在啃題，而差等生們，擦黒板的擦黑板，修桌子的修桌子，一種參差美。
促進民生
我覺得要跟他做小夥伴吧，你看他跟小夥伴玩的多歡
快樂的幸福著1
不同年齡階段不同的教育方式，發揮天性，找到特長，孩子的童年會更加快樂。也會培養孩子的獨立的性格和做事的能力。
生活中總是教育孩子這個不能做，那個不對，這只是我們的體驗，不能剝奪他們體驗的機會，體會他才有更多的感受。
培養孩子的夢想，鼓勵和支持他實現自己的夢想，或許我們會得到更好的結果。
贏利思維
因人而異，小孩的教育很簡單讓自己的小孩喜歡啥？去幹什麼
