S棋棋
對於小孩子的一些不良習慣，我一向主張分開來看。
五歲半的小孩，動不動生氣，得看他是一向如此，還是突然如此。如果是一向如此，有可能跟平時家長的溺愛程度有關，平時家長對小孩的要求滿足過多，現在進入幼兒園。多少有些制度或者紀律的約束，不能像以前一樣隨心所欲。加上幼兒園多少有些作業要做，小孩還沒進入狀態，所以更容易生氣了。
如果平時一直很好，只是進入幼兒園之後發生的特別容易生氣，家長就需要多關心是不是孩子進入幼兒園不適應，或者是受到老師的批評或者和其他小朋友之間有點不愉快引起的。
總之對於五歲多點的小朋友，除了日常需要更多的耐心之外，也不能太過溺愛，五歲多已經可以進行一些規則的引導。告訴他們哪些事情可以做，哪些事情是不能碰的，只要長期堅持引導，這些缺點都可以改掉。一個人動不動發脾氣長大後很容易形成低情商，對成長不利，家長也需要注意，不要覺得孩子小長大了就會好，沒有約束的缺點自己是不會改掉的。
家有二大爺
我先講個故事。我女兒小學同學，一個男孩子，性格很脆弱，動不動就哭。一年級的時候，有些調皮的男孩子欺負他，他不停抹眼淚，老師就批評惹哭他的孩子。哪知道，到了六年級，他依然像個林黛玉時不時地哭，而且還都是因為小事情。老師都忍不住說，你這麼點小事就哭，以後長大了怎麼在社會上工作啊？他一聽哭的更厲害了，老師直搖頭。這個孩子的表現很明顯就是家裡太嬌慣了，沒有培養男孩子該有的堅毅性格。
回到題主的問題。孩子動不動就生氣，應該是在家養成的壞脾氣。現在家庭小孩少，多數是幾個大人圍著一倆個孩子轉。孩子在家任性發脾氣，大人自然都是寵著哄著，由著孩子的性子來。這樣教育出來的孩子不懂得禮讓，到了幼兒園大家一起玩玩具玩遊戲稍不如意就發脾氣，可是別的孩子是不會忍讓著他的。
幼兒園就是孩子要學會和他人和平共處的小小社會。有些老人說，樹大自然直，不用擔心，小孩長大了自然就會明白事理了。可是我告訴題主，小樹苗要經常修剪才能長成可用之才，如果長出的枝丫任由它向各個方向發展，長出的木材只能燒火用。上面我所講的故事就是例子，思想品德的教育是從小就要培養的，如果等孩子長大到社會上碰的焦頭爛額時才反省，那就太遲了，反而害了孩子。
找出了問題所在，要糾正孩子的錯誤習慣要先從家裡人入手。要和家裡老人溝通，孩子犯了錯要及時糾正他。找一些英雄的故事講給孩子聽，用英雄人物的行為引導孩子。男孩子就要有男孩子的樣子，不能娘，要心胸寬廣，善良仁義富有同情心。
相信經過家長一段時間的刻意引導，很快就會看到孩子變得彬彬有禮，和幼兒園小朋友們相處融洽，愛發脾氣的毛病也會徹底改掉。
正月十八的月亮
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無奈果業
5歲半的男孩子上幼兒園大班，非常喜歡生氣？其原因是他在自己的家裡可能是全家溺愛，一切隨著他的性子來，這很好理解。愛孩子人皆有之，從小驕身貫養加之自己貫自己已成為常態，稍不如意就自己生氣哭鬧。象這個小男孩就屬於此類。那麼唯一的方法就是慢慢地讓他改，平時在家裡也要逐步地不能一味遷就他，讓他明白有些可以滿足讓步，有些是不能聽他的，過上一會他自然就不生氣了。在幼兒園裡多表揚鼓勵他，並給他分配小任務，例如發放小卡片或者讓他給大家唱一首兒歌，提高他在小朋友們面前自信心。要知道小孩愛聽表揚好聽讚美的話，一高興什麼都會忘了，所以從小孩思維角度去管理教育。
喀秋莎61589681
wangjiahe
這跟孩子的家庭環境有很大關係，性格有點暴躁，父母應該多跟孩子溝通，
鴿子power
家長是不是太溺愛？
保持原則！
