聚焦三農熱點說
我是一名農村教師，對農村的孩子比較瞭解，對農村的家長也比較熟悉。我想說，貧窮限制了他們的家教。
農村還多是留守兒童，一年父母回不了幾次家，孩子的生活學業更是顧不上，不瞭解情況。很少有家長能夠有一個人留下陪著孩子的，父母都在家的就更少了。在家裡都是爺爺奶奶接送，做飯，其他的根本教育不上，說了孩子也不聽，而祖輩還特別喜歡寵愛孩子，導致留守兒童出現了很多問題，素質低下，不懂規矩。
班級裡能有家長跟我說，他們為了孩子不出去打工，即使出去打工也會經常回來，我就突然會對這樣的家長肅然起敬，他們懂得教育孩子，也是對教育最大的支持！
還有一些家長，好不容易回來一次，與孩子短暫的陪伴和交流，家長得到的都是孩子乖巧聽話，學習也好的反饋，可是實際情況摸不上，很多以為自己的孩子學習好會考上高中大學的，等成績下來了才傻了眼，又把失望歸結到老師頭上。
對比城市的家長，我覺得城市的家長最大的優點就是有文化，懂得如何教育孩子，而且更多的能夠陪伴孩子。再就是就算沒有文化的家長，也會受到周圍人的影響，不斷學習和改進自己的教育方式。城市裡的孩子，也會擁有更好的環境氛圍，促進他的成長。
導致這樣的區別的原因是什麼？想必就是貧窮和學識了吧。
鄉村一枚師
如果說農民和城市裡的孩子教育上的差別，那麼，農民教育的孩子像田野裡的莊稼，城裡的孩子就是溫室裡的花草。農民的孩子是散養，城市裡的孩子是小皇子。
我這樣說不是代表誰，只是自己的一種感受。我是農村的，鄰居是一個三個孩子的農村婦女，現在的老二老三是一對雙胞胎，兩歲。
我的女兒在大城市結婚，一個孩子也是兩歲，偶爾回來玩幾天，三個孩子在一起的時候，教育孩子的方式差別明顯。
鄰居的孩子明顯要強壯的多，上臺下階如履平地，騎著小玩具自行車到處瘋跑，摔個跟頭擦破的皮最多也就是哭兩聲，然後嘛事沒有了。
反觀我的外孫子，呵呵！我自己覺得都受不了。只要一出屋門，馬上跟出來一大幫人，沒走兩步路就有人拉著扶著，恐怕摔倒了。同樣的玩具車，騎上去也是畏畏縮縮。
吃飯，幾個人輪換著喂，還得說好話。那兩個雙胞胎呢，盛上半碗飯往他們跟前一放，自己端起來就吃個乾淨。
比較一下，農村的孩子絕對不是富養和嬌慣，城裡的孩子只不過是相對較好的人文環境造成其智商開發較早，顯得懂事一些罷了。
城市和農村的孩子都是父母的希望和未來，沒有必要非要比什麼。一方水土養一方人，各有各的特色。為什麼糾結那麼多呢。
老去的老兵
農民教育孩子和城裡人教育孩子有什麼不一樣？背後原因是什麼？
現在農村中有錢的人，可以上城市購買學區房，能上好的學校，與城裡人差別不大，只是一些窮人的孩子，只能就地上學，並且很多成為留守兒童。現在城市裡的教育資源比較雄厚，鄉下學校相應比較薄弱，特別是師資力量，農村學校留不住人才，無法跟城市比。因此大多數農村小孩的教育條件，比不上城裡的小孩，有輸在起跑線上的憂慮。
對一些留守兒童，父母不在身邊，交給爺爺奶奶看管，難免形成隔代教育家教不到位的問題，要引起大家的警覺。
當然，俗話說窮人的孩子早當家，在農村生長的絕大多數小孩，長大後能夠樸實勤勞，潔身自愛，受社會歡迎。
而城市中的小孩，是溫室中的花朵，如果不加強家庭教育，極有可能成為浪蕩公子哥，成為只懂得享受不肯吃苦，不肯辛勤勞動的社會蛀蟲，反而也要引起大家的警惕。
老蛇正宗
丶海闊天空3480
首先中國農村和城市在教育理念方法上存在很大的差別！農村父母自己沒有很好的上過學，大多數都只有初中文化，在思想意識上他們不捨得讓孩子吃苦，一旦孩子稍未大一點又有些急功近利，比如我認識的一個農村女孩，她的兒子只有八個月大時，她就教孩子用磁畫版寫字，當告訴她可以給孩子買些積木，她又捨不得了。儘管她不工作，每天自己帶孩子，但她的孩子，見到自己的親人，冷漠的不會有任何反應。
其次，可能是生活環境的逼迫，農村父母一般都會把好的東西留著藏著，不捨得分享，他們教孩子也如此，只是當他們老了，孩子會捨得端給他們一碗飯嗎？農村裡有許多不孝子，也是被父母一步步培養出來的！
第三，現在的中國農村基本上40歲以下的都不願意或根本就不會種地了，有的出去打工，有的在家啃老，即使土地荒蕪都不願意種，他們知道種地辛苦！其實教育孩子身教重於言教，父母如此懶惰，又能教育什麼樣的孩子！
第四，希望農村父母正面教育孩子，比如自立自強，婚前不能同居，而不是一味地嬌慣孩子，好壞不分，不捨得或不敢對孩子的錯誤提出批評！培養一個能幹有出息品德高尚的優秀孩子確實不易，俗話說十年樹木，百年樹人！
沁月14
現在城市與農村差別不大。土豪劣坤貪官或有大錢有特權的出國教育。精英與暴發戶是擇校加一對一補課I工薪層是選校與小眾補課。農民與小崗工是順其自然教育。因力不從心只能說給孩子好好學。現實的是大多老師又看不起窮人。因讓你補你補不起他就掙不到中價費就更不待見你。最基層的社會還是須要苦力的活總的有人幹。想開了沒啥
老成142819066
城市的孩子都是講不輸在起跑線上，上學開始就報讀鋼琴，舞蹈，繪畫，跆拳道等各種培訓班，學習又有培訓班，一般有爺爺奶奶接送，作業又有文化較高的父母陪著完成，而農村的孩子大多是守留兒童，好點的有爺爺奶奶接送，只管吃喝，學習就忙不上忙，所以說今後寒門就難出狀元，這是中國教育現狀，農民工一直是為他人作嫁衣裳！
粵海布衣
我認為是80年代孩子們是中國頂了半邊天的孩子，這一代人勤學習勤勞動為父母們體涼了一半的家務。但是和70，60後有不一樣了他們這一代人不光是學習勞動還要做整個生產勞動員。時代不一樣造就不一樣的人們，現在這一代人我有一個看法，父母長期在外務工爺爺奶奶代理監護人，他們不敢管放縱孩子們習了很多不好的現象，認為苦了你的爸爸媽媽們，現在讓你們幸福幸福，現在生活好！現在學校也有一些問題，施教不嚴不敢管理。中國未來怎麼辦？我認為迴歸思想教育，勞動教育。
中國第一艦隊
對農村的孩子比較瞭解，對農村的家長也比較熟悉。我想說，貧窮限制了他們的家教。
農村還多是留守兒童，一年父母回不了幾次家，孩子的生活學業更是顧不上，不瞭解情況。很少有家長能夠有一個人留下陪著孩子的，父母都在家的就更少了。在家裡都是爺爺奶奶接送，做飯，其他的根本教育不上，說了孩子也不聽，而祖輩還特別喜歡寵愛孩子，導致留守兒童出現了很多問題，素質低下，不懂規矩。
班級裡能有家長跟我說，他們為了孩子不出去打工，即使出去打工也會經常回來，我就突然會對這樣的家長肅然起敬，他們懂得教育孩子，也是對教育最大的支持！
還有一些家長，好不容易回來一次，與孩子短暫的陪伴和交流，家長得到的都是孩子乖巧聽話，學習也好的反饋，可是實際情況摸不上，很多以為自己的孩子學習好會考上高中大學的，等成績下來了才傻了眼，又把失望歸結到老師頭上。
對比城市的家長，我覺得城市的家長最大的優點就是有文化，懂得如何教育孩子，而且更多的能夠陪伴孩子。再就是就算沒有文化的家長，也會受到周圍人的影響，不斷學習和改進自己的教育方式。城市裡的孩子，也會擁有更好的環境氛圍，促進他的成長。
導致這樣的區別的原因是什麼？想必就是貧窮和學識了吧。
農人彬彬
