瓦良格

既然從事教育行業，就非常有必要考公立學校編制。

本人公立學校工作十五年後停薪留職去過三所私立學校，任中層和校領導。就自己體會與大家分享。

1.待遇:同城而言，公立學校待遇肯定高過私立學校。待遇不僅僅是工資，還包括三險一金和節假日福利。私立學校往往沒有或者最低標準。

2.個人發展:私立學校幾乎沒有培訓和過渡期。報到後馬上開展工作，不可能讓你去慢慢的學。勝任就留，不勝任就走路。公立學校則有個學習和過渡期。

3.人情世故:公立學校基本上同事一輩子，同事之間人情味較濃，互邦互助。而私立學校都是過客，相互虛以委蛇居多。並且私立學校特別再意員工交往，認為拉邦結派威脅學校管理。

4.心情:公立學校氛圍寬鬆，私立學校相對壓抑些。

行者無疆初心在

我曾到過私校做過幾年老師，後來一直在公立學校任教，我談談一些體會。

私立學校的老師是否有必要進入體制內，這就見仁見智了。

我見過不少私校老師去考公校，也有公校老師跳進了私校。

說句心裡話，據我接觸過的公校老師到私校，絕大部分都後悔了。

私校老師最大的問題是：壓力大，不穩定。

私校一般都搞末位淘汰制，沒兩把刷子的人很難站得住腳。

幾年前，珠三角私校的老師收入挺可觀的。現在公校老師工資待遇逐漸提升了，和私校老師的收入差距並不大。

所以，私校老師收入的優勢不明顯。

從長遠來看，40歲以上的人，還是在體制內好些。畢竟，中年人上有老下有小，不適宜太奔波。

私校老師的失業風險比較大，有時候一些莫名其妙的原因就會炒魷魚。

公校老師的招聘一般在35歲以內，如果想考教師編制，就要提前備考了。

也許，體制內有更多的弊病，比如講關係，大鍋飯，排資論輩，缺少活力等等。而私立學校可以憑本事掙錢，按能力晉升。

私校和公校都各有利弊。最關鍵的是，私校能辦多久還是未知數。很多私校說倒就倒了，老師捲起鋪蓋又要重新找工作。

私校老師手停就口停，退休後是沒有退休金的。

除非私校老師收入，超過公校老師一倍以上，否則沒有可比性。

總之，有機會考編制，還是去考吧。別等超齡了再後悔，晚了。

――我是“小李滔滔”，謝謝關注！

小李滔滔

我在私立學校帶了四年，剛開始去的時候，學校招了50多個老師，最後30個培訓上崗，在這四年間，大家基本上都考上正式編制或公務員，私立學校真的壓力太大了，每天時時刻刻跟著學生，吃飯看著，早操跟著，晚上查宿舍，我作為一個物理老師，早自習一個沒有，但是每天必須早起簽到，晚上查完宿舍，校長還把所有班主任招在一起開會，每次開完會，你就會覺得想死的心都有，暑期還得招生，我把我們這所有的地方全部走遍了，每天晚上開總結會，總結有意向的，每天早上開會，說說你的計劃，後來實在受不了了，找了個理由辭職了，辭職後一年考上編制，相對輕鬆些，我覺得私立學校考不考編制，取決於這個私立學校好不好吧，我們這的私立學校是壓力太大了，所以大家都考走了，但是還是有一批又一批的剛畢業的年輕人進來，但是又不斷的考走，一直這樣循環往復……

懂你平凡

一

2016年9月，我辭職後回到家，縣裡恰好有所民辦學校在招聘老師，帶著簡歷想去投簡歷試試。

投簡歷的辦公室在學校的主樓上，很簡陋，很隨便的幾張桌子，桌子好像是那種廢料木頭做成的，絲毫沒有那種辦公室的感覺。接收簡歷的小姐姐很胖，滿臉橫肉，濃妝豔抹，見到我們一起投簡歷的，好像視而不見，只是跟另一個人在不停地說話，直到另一個人走了，她從剛才活潑的談話突然變換到一種頤指氣使的語氣：“你們進來吧，留一份簡歷，交五百塊錢，拿著收據到時候來兌換。”自始至終，她的眼皮沒有抬頭看老師們一眼。

這是對這所學校的第一印象。

二

面試很順利，並沒有什麼信任教師培訓，開學之前被任命為班主任，而我覺得這是很悲傷的一個職位。

而在軍訓過程中，一個剛畢業的小夥兒就因為表現突出，被領導甚為賞識。

我們再說回班主任工作。我並不覺得這份工作有多麼累或者繁瑣，算起來，陪學生深夜去醫院看病就有三次，而每次到家都十點以後，這是班主任應盡的職責。

但是，每個學生的際遇卻是讓人感到無能為力。班裡的孩子大多是單親，要麼是留守兒童，有時候他們做錯事訓過頭了，我又會內疚。班裡有個學生，調皮之程度曠世罕見。見過他父母幾次，能感覺出來他父母對他很寵愛，畢竟是男孩子，又是家裡的獨苗兒。之所以經常見他父母就是因為他調皮不聽話。之前從沒發覺，一年後，這個學生被勸退，而我從他同村的同學口中得知，這個學生的父母早已離婚……

班裡其他學生的問題並不少見，在青春叛逆期，任何瘋狂的舉動都能用叛逆期來解釋嗎？早戀、欺凌、群架、自殘……學校為了保住生源，大多睜一隻眼，閉一隻眼，而家長很少在學生身邊，即使有了這些事情，老師跟他們溝通，家長也會說在忙……

三

民辦學校的老師一部分來自編制內老師，一部分是學校自聘的老師，這所學校的老師不論公辦還是自聘，很少有善其身的，甚至會覺得骯髒。

教我們班數學的老師是編制內的，一次期中考試，我在上晨讀，她突然把我喊出來，問我能不能上一節數學晨讀，作為班主任我覺得很好，就讓給她上。期中考試後我們班的數學成績遙遙領先，而此時洩題的風言風語也傳到我的耳朵裡。我叫我們班兩個比較誠實的孩子到辦公室問話，果不其然，數學老師提前讓他們把題做了好多遍。雖然感到氣憤，但也無能為力。

之前我說過，軍訓的時候，一個剛畢業的小夥得到領導的賞識，後來被提拔為什麼主任。他是比較癲狂的那種人。有一次晚上查寢，至今我都想不起是什麼原因，他讓我們班一個男生宿舍的八個人穿著褲衩站到走廊裡，都熄燈好長時間了，他一巴掌一巴掌地打我的學生，我真想上去踹死他，就那一晚上我覺得那不是在教育學生，那是在無緣無故體罰……

四

民辦學校也是學校，而現在卻成了某些人的搖錢樹，成了某些有汙點的人再發之路，成了胡搞亂搞的場所。《紅樓夢》裡柳湘蓮說賈府門口的兩個石獅子是乾淨的，而這所學校呢？老師如此，學生何堪？

最後擊敗我的是校醫性侵一名女學生，而校領導卻拒絕認錯，拒絕賠償，態度惡劣……

終於再也找不到在此任教的理由。

六

有一次，我問我弟弟：你覺得我們學校的老師怎麼樣？

弟弟：沒有半點書生氣，男的一身酒氣，女的一身俗氣。

他只是見了幾個而已，自然不能以偏概全，但有時候窺一斑可知全豹。

塔克拉瑪干的饋贈

編者按: 私立學校是2002年前後開始興起的，國家提倡社會力量集資辦學，鼓勵民辦教育發展，當時，私立學校的工資是公立學校工資的兩三倍，吸引了公立學校一部分教學骨幹和優秀的代課老師。那麼，私立學校的教師有必要考編制老師嗎？

現在我們來說一說，理一理。

一、老牌私立學校教師

1、老牌私立學校也就是2002年前後建成的學校，這些學校的教師構成是這樣的。一部分是當時公立學校的教學骨幹或名師，另一部分是公立學校的優秀代課老師，教師質量槓槓的。

2、當時，私立學校工資高公立學校很多，這些人是奔著高工資去的，這些人大部分成了私立學校的主力軍，有中層領導，有教研組長等等。

3、名師的吸引力是巨大的，給招生帶來了很大優勢，這正是學校老闆想要的。

二、新牌私立學校教師

1、新牌私立學校是近幾年建成的，規模大，資源配置高，大多是大城市的教育集團的分校，或是本地名校的校中校，堪稱貴族學校。

2、這些學校的教師構成是這樣的。一是剛畢業的大學生或研究生，二是退休的名師或骨幹教師。

3、他們的工資是公立學校無法比的，我們這裡地級市的國際學校，教師年薪六萬起步到十二萬不等，當然要求比較高，主科教師必須是一本以上學歷。

三、哪些教師需要考編制呢

1、老牌學校的新教師，剛畢業沒幾年，工資也沒多大優勢，又苦又累的，有知識、有學歷，現在又有了教學經驗，考編制有把握，何樂而不為呢？

2、新牌學校不能適應的新教師，壓力大，節奏快，不是沒能力，而是適應不了這樣的“監獄”般的生活，鍛鍊了兩三年，也該考編制試試。

3、那當年由公立到私立學校的名師過骨幹能考編制嗎？按說能，只要條件符合就行，不過，他們的年齡早過了30或35歲了。

4、前兩年，這些教師在開兩會期間，總是上訪，最後和政府達成意見，走個形式考個試，把這些人又恢復編制了，教齡又都算上了。

5、他們有他們的理由，可能是三險一金沒領上，但沒銷戶，錢呢？

好了，考不考是你的權利，權衡利弊後做個選擇。海闊任魚躍，天高任鳥飛，願你事業有成，一路順風。

瓦良格

私立學校和公立學校的不同主要在這幾點：

1.工資、社保公積金

私人學校的教師工資大多實行同工同酬，多勞多得，社保公積金不能保證，崗位競爭也更加激烈，會激發教師工作動力；公立學校教師的工作普遍不高且漲幅較低，社保公積金等福利是一定有的，折算成金額，前期兩者不相上下，中後期私立學校會更高。

2.學校環境、工作氛圍

私立學校的質量參差不齊，因為帶有盈利性質，所以功利性會更強，教師除了教育質量要求，還有其他要求，如招生、補習等；公立學校相對穩定，不是一潭死水，但是也沒有多少激情

3.工作能力培養

私立學校工作任務繁重，但是更能提升工作能力，施展才華，有勞有得；公立學校按部就班，規規矩矩，久而久之，趨於平淡

4.私人時間

教師職業都是需要付出私人時間的，但是相比而言，私立學校教師個人空間會更少。

如果你現在在私立學校，不妨分析一下現在學校與公立學校的優劣勢，哪一點對你來說更加重要，每個人的標準都是不同，找到適合自己的崗位定位才更加重要。

一起考教師

答案：沒有必要。

原因：

一般情況下，同一個地區的私立學校教師工資比公立學校的高。

其次，一般能上私立學校的學生，家庭條件好，學生素質不會太差，除掉極少的暴發戶家庭學生。

再者，私立學校一般在城市中心或是縣中心，教師生活水平更高，交通便利。

最後，現在很多公立學校教師也沒有編制，以後沒有編制是趨勢，所以都是當老師，沒必要揪著編制。認真教學，真心對待學生，和有編制一樣穩定。

以上個人建議。覺得不妥就去考編制也無妨。

凱米思琪老師

私立學校的老師有沒有必要考教師編制並且到公立學校任教嗎？對於這個問題，筆者談談自己的認識。

在我國的傳統思想中，當教師最好還是有編制的好一點。能夠成為在編教師不僅僅滿足我們的面子心理，也是對自己今後生活的保障。

對於私立學校和正式在編教師之間的選擇，筆者認為也要考慮各方面的因素。

如果有能力考教師編制，那就儘自己的努力去考；如果不想考或者考不上，那也別太強求。

如果城市水平較高，其實在私立學校與公立學校的工作性質差不多，能夠得到的工資福利待遇也是差不多的，而且在大城市私立學校教師與公立學校教師之間的差距很小，對於前途發展也是差不多的。

當然，如果城市水平較低，就像在縣級以下中小學中，筆者還是建議去考教師編制。當前學校管理中，在縣級以下學校中，私立學校與公立學校之間教師待遇的差距還是不小的，而且私立學校的長遠發展也很難保證，對自己今後的長遠發展及職業的長久性都很難保證。

東愛雨小公

我也是公立學校，年薪大概八萬，一星期11節課，我們這邊大部分同齡人在私立學校的，工資都差很多，很累，而且是單休，因為是寄宿制，私立學校是不允許去考公立的，只能偷偷進行，所以說，想考公立，更難

蹄子416

作為一名曾在教育隊伍裡呆過的一員，絕對有權回答這個問你。

有沒有必要，這個關鍵是看個人的，大家都知道，私立學校錢多，這個是很多教師選擇的原因，但是壓力也大，當然也有壓力不大的；公立學校錢少，但是穩定，這個穩定是很多教師追求的。就看你自己傾向於哪個了，哪個就是必要的。