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很開心可以回答您的問題。
5歲的小孩子，天真爛漫，正是玩得開心的時候，切莫用我我們大人的方式，功利地教育孩子。讓她該玩的時候痛痛快快的玩不好嗎？
這麼小的孩子，記性很好，但是忘得也快，純屬正常。而且用教育成人的辦法，教導孩子並不奏效，甚至會起反作用。
這個年紀的孩子就是愛玩、喜歡遊戲，而且記憶力超強。所以如果您想讓孩子學習知識，那就請用孩子熱愛的方式進行吧。方式用對了，既能保證學習效率，也能促進孩子對學習的興趣。反之會破壞孩子的學習興趣，甚至會摧毀孩子的想象力和創造力。
曾經上過一些專業的幼兒英語課，裡邊的老師，把難懂的單詞，編成歌曲、兒歌加上舞蹈，孩子們看了後非常喜歡，沒幾遍動作和單詞都記住了，而且久久不會忘記。所以，如果你也想讓自己的小侄女，學有所獲的話，可以借用這些方式。
方法有很多，只要適合孩子的就是最好的。當然大人也要加強學習哦！
我的回答結束了，希望可以幫到大家，謝謝！
佐佑de媽咪
我覺得家長似乎過於著急和焦慮了。要求一個五歲的小孩子喜歡看文字，我覺得其實期望已經超出了她的年齡。
孩子的大腦正處於發展狀態，如果大腦還沒有發展到合適的狀態，就強行教孩子寫字或者學習其他知識，不僅沒有意義，還容易給孩子造成壓力，影響孩子的信心。
這個階段的孩子，“記住”沒有那麼重要，保護他的好奇心和興趣，培養好的習慣，才是更關鍵的。而且孩子的閱讀習慣從圖畫書過渡到文字書，是需要一個過程的，首先需要孩子的文字量有一定的儲備，同時也需要父母多花一點心思，在興趣上進行一些引導，而且記得要挑孩子喜歡看的書。
當然，如果孩子已經表現出了學習方面的興趣，那麼適當的做一些引導，也是可以的。 這個時期的孩子好奇心非常足，什麼都想嘗試，如果條件允許的話，這也未嘗不可。
但要注意的是，要避免過多的刺激分散孩子的注意力。
壹父母
1、這個階段孩子識字使用多頻次的出現
5歲的孩子還小，還不是和去用教大孩子的方式去教他們。而是需要多頻次的出現，很多的識字不是小學生的方式，覺得學習幾個”人“”口“”手“這樣就是好的，5歲孩子也可以讓是很多複雜的字，一些日常出現的高頻率的詞，他們也是會認識的。
如果我家寶寶5歲的時候，沒有系統的教孩子識字過，不是就是會閱讀繪本，然後有一天突然發現孩子會了不少的字，我覺得很納悶，原來再閱讀繪本的時候，小朋友一直看著字，然後一些高頻率的出現的詞，比如”我“”的””愛“”家“等等，這些字他們也認識了，所以這個階段的小孩子，不要手把手的去教你認為他們應該掌握的字，而是多多的輸入詞語，高頻詞的讓他們多多的接觸，這種識字的方式或許會好些，並且記住之後就不會忘記了。
2、家裡人的做法也是幫助孩子去發現她的興趣，對於這個年齡階段的孩子來講可以嘗試一下
家裡人的做法無非是想幫助孩子去發現他們的興趣所在，就如同參加很多的試聽課一樣，不去體驗，不去看怎麼知道孩子喜歡還是不喜歡的，注意不要求多，在探索和嘗試的階段無所謂，但是一旦興趣定下來就著重培養就好了。
3、這個階段的孩子是以圖像輸入為主的
這個時候孩子輸入內容就是以圖像為主的，我家孩子5歲剛剛寫字的時候，寫筆順就是一個很大的問題，因為他們看字都是圖像，是畫出來而不是寫出來，所以孩子喜歡看圖，那麼就可以多多的發揮孩子的想象力，讓孩子去觀察和描述她所看到的內容，這對於孩子來講也是一種鍛鍊！
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遊戲育兒
孩子小注意力不集中，加上識字量不足，很容易被彩色照片吸引也很正常，作為家長只要正確引導就可以！
讀繪本的時間不要逼著孩子去認識字，大人可以先帶著孩子看圖片上的內容，在帶著孩子一起讀讀，再讓孩子以故事的方式表達出來！慢慢的孩子對文字也就會有一些感覺！！
