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孩子如何面對厭學情緒，如果是孩子自己提出或家長提出的，我想這是一個積極的信號，因為已經知道應當做什麼，不應當做什麼。
我們每個人都有討厭的事情，但是討厭的事情有時候必須做，比如說快開學了，快上班了，每個人都討厭上班上學，但是沒法子，因為這是工作必須的。
於是出現了兩種情形，一種是應付一種是主動，積極的面對，即使是工作，有的人一直在應付工作，多少年過去工作，沒有任何成績，也沒有任何成就，對於自己的一生也沒有任何提高。
有的人面對自己的學習和工作知道自己不願意，但是仍然是全身心的付出，全身心的投入，時間長了自己的能力，慢慢提高了自己的職位，工資收入也得到了相應的補充。
我們從以上可以推理出來，學生階段如果產生了厭學，最簡單的方法就是主動的認識到已經厭學了，然後放平自己的心態，認識到有些事情必須做，即使不喜歡也沒有辦法。
如果知道自己不喜歡知道自己也必須學，那麼我們就腳踏實地的開始，一步步的按部就班的學習吧。
所以說如果我們發現自己產生了厭學情緒，最好的辦法不是在那不考慮不想，而是主動積極的開始學習，不喜歡語文，那麼我們就學語文，背古詩，超過我們原來的自己，一天一個臺階不停的前進。
實在不行，我們就把它當成對自己的一種挑戰。
杜宜城老師
學生厭學，不外乎幾種情況：
1、理解能力跟不上初中階段多方面的知識面。因為小學的基礎不好，對知識點的理解與領悟能力相對較差，老師課堂上所教的一些內容聽不懂、思不透，形成對學習的厭煩。
2、受到外界環境的影響，貪圖享樂，拈輕怕重，缺乏面對困難的勇氣和決心。
3、進入青春期對人生的方向感到迷茫，自身感覺到困惑。
4、缺乏自制力，受到社會和同學的影響。等等。
如果你的孩子出現厭學情緒，應該怎樣對待呢？
首先，要幫助他樹立信心。儘量做到上課思想上不開小差，能夠理解多少是多少，但必須要認真去聽講，隨著知識的積累，懂得的知識點就會增加。
其次，要幫助他培養興趣。通過從課堂、或者從課後找老師開小灶獲得知識，在知識的獲取過程中同時獲得成就感。興趣是最好的老師，對學習有興趣了，變自發學為自覺學。
最後，要讓孩子明白人是要經歷學習，武裝自己、提升自己。今後的人生才會更精彩！父母只能提供機會、提供平臺。只有自己強大才能更好的適應社會。
湖南衡陽初中物理教育
我認為，厭學最根本的原因就是沒學會的知識，積累太多了，聽不明白老師的課了，上課沒興趣了，就更聽不懂了。一來二去，厭學就成為現實了。
要想幫孩子，就得想辦法讓孩子把學的東西弄明白，一點一點補上知識虧空。最省錢的辦法，自己跟孩子同時學習，倆人討論，弄會每天的知識，複習前邊的，打牢基礎。次省錢的，上補習班，找一個跟你孩子水平差不多的班，跟孩子交流學習情況，督促學習。比較費錢的辦法，找家教，五六個十來個孩子的小班，甚至一對一輔導。
功課跟上了，老師表揚進步了，學習興趣就慢慢有了。
陽光燦爛86453
產生厭學的因素很多，主要從以下幾個情況分析：
1、社會原因，整個教育都是考名校、好成績、高分數、考試的分數幾乎變成衡量孩子成績優良中差的唯一標準啦！
2、家庭原因，沒有提前做好一些準備，小學和初中是完全不同的概念，不同的環境，不同的知識體系，不同的教學和教師，提前預防，做到心中有數，父母要過早的瞭解初中的孩子性格習慣，發現問題立馬解決，防患於未然？
3、學校原因，由於學習環境的改變，面對新的老師，新的同學，新的科目，不同的知識，孩子有所反應是很正常的事情；學業緊張，知識加難，難以應對，可能會出現拋物線谷底的情況，老師要及時給孩子合理的建議，提醒孩子要及時調整，注重孩子的心理壓力，陽光下的孩子更健康？
4、孩子本身就到了青春期，他的心思只有自己知道，平常把什麼事都藏在心底，不善於表達，覺得自己可以做主，後面慢慢發現成績下滑，考試分數不高，擔心家長責罰，老師肯定會批評，還是那一句話：“分數是老師管的，孩子的情緒變化是家長來管的，只要身體健康，心靈手巧，學習成績弱一些不要緊”！
祝願所有的孩子健康快樂成長！
一小步周老師
厭學的緣由可能錯綜複雜……但排除求知慾以外的因素，最本質的厭學莫過於求知慾的減退。而求知慾的減退不出意外必定是來自理解力的下降，理解力不足使得知識自身的興趣無力外露，本該豐富多彩的知識因此變成了苦悶的面對，進而使學知識本身的興趣漸漸低於其它自然的興趣，這種不良的發展最終導致厭學是一種煎熬，取而代之的必是那種在心理上能引來輕鬆自如的喜好傾向。
卓越的引導和開發智力是提高學生學習能力的另一條隱形的路徑，這一點，教師的能力難辭其咎。伴隨著成長的吸引力如果不能在課堂上熠熠生輝，又怎能期望成長中那些稚嫩的理解力的靈動能有所共振呢？正如才能靠一點一滴的積累而變得豐富起來才會帶來自信一樣，才能日積月累的空虛必然導致自信心的喪失。
勤奮不該總是徒勞無功，勤奮只當行在聰慧的理解力中才更有效率，否則，勤勞苦學除了收穫那些知識的外殼以外，無力觸及知識的靈魂。
另外，家長和老師們還應該關注那些在人性中深藏的最為敏感的天性，這些天性隨著成長也成長，它們可能與理性毫無瓜葛，但它們要扭曲一個人的理智是輕而易舉的……
深淵之眼
厭學的部分只是基礎差的部分，因為現在是九年義務教育階段的當生，從小學到初中義務教育階段是不準留級的，小學一些基礎差的學生逐漸暴露出來，根本不想學習。到了初中正是難教育的時候，本身小學就沒學好，初中知識就更難。一天天日積月累不懂的知識越來越多導致學生厭學。基礎好的厭學不太存在，他(她)們都有自己的目標。引導正確了，他(她)卻能夠去學。因此，初中娃娃看會不會厭學，個人認為主要是基礎。但基礎好的當然也有厭學的，這是外因的影響。這種情況要家長和老師急時糾正，否則也是無法。總之，對厭學的學生正常引導，使之掌握一技之長，將來成為社會有用的人吧！
心中只有祖國
首先，你應該仔細思考一下自己為什麼會厭學。也許是因為自己總是學不好，覺得有點自我放棄；也許因為壓力太大了，有點不堪重負 ；也許覺得生活中打擾你自己學習的因素太多，難以靜下心來學習，或者還有其它原因。找到厭學的原因是解決問題的關鍵。找到原因之後，你要想想我該怎麼辦，我想怎麼辦？你要明確你學習的目的之所在，目標明確才會有動力；你要學會給自己制定小目標，通過一段時間的努力，逐步實現該目標，以此來不斷增強信心；學會改變自己的學習方法，探索一種適合自己的高效的方法；學會調整心態，心態很重要，一個好的心態會讓你信心百倍；積極的心理暗示，不斷告訴自己，我能行；不急不躁，把每一步走紮實。相信自己，你可以！
可愛多可愛多多多多多
學生出現厭學很正常，可以帶他去各個大學轉轉，提前感受一下大學的氛圍。又或者簡單粗暴一點，直接帶他去火車站，汽車站，高鐵站，飛機場去看看各個階層的人，問問他以後要做哪類人？社會很現實，人是平等的，但是人的生活檔次分三六九等，幸福要靠自己來創造！
小凡8002
初中生是處於叛逆期、並且經過小學6年的長時間枯燥乏味的學習生活，所以出現厭學就要引導教育到樂趣，比如引導厭學學生和老師與同學成為形影不離的朋友並且經常組織活動比賽、這樣就會很好的引導到對的路線。
森哥資訊
初中生，你看他對什麼感興趣，要從孩子的興趣愛好著手，厭學很正常，我們上學的時候也有這種情況出現的，你要對孩子的興趣愛好發展，或者你從旁引導他學習一點東西，男孩子都喜歡汽車
