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老穆解析
穆老師認為，要想答好說明文閱讀的解答技巧，首先你得知道說明文的考點有哪些？只有這樣，你才能做到有的放矢。
說明文考點如下： 
要想答好說明文閱讀理解題，你還得明確一個概念，何謂說明文？
一、說明文概念
說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，文章以說明為主，描寫為輔。
二、說明文分類
〖1〗按說明對象劃分
a.事物說明文（形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係）
b.事理說明文（概念、特點、來源、演變、異同）
〖2〗按說明語言劃分
平實說明文和生動說明文
老穆支招（圖片版）
一、說明對象及特徵
三、說明文語言
四、說明順序
五、說明結構及思路
六、說明文之概括文章內容
試題例舉（圖文版）
試題一、說明對象及特徵（圖文版）
試題二、說明方法及作用
試題四、說明順序
試題五、說明結構及思路
試題六、概括文章內容
親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！
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老穆說語文
語文說明文閱讀理解是現代文閱讀中最好做的題，也是語文老師要求每個學生此題必得滿分的題，在中考中，說明文閱讀理解是必考題型，佔分14-18分。而且說明文閱讀考點單一，答案角度固定，因此，掌握說明文閱讀的解題思路和技巧完全可以一分不失。要想掌握說明文閱讀理解的答題技巧和要點就必須熟知說明文的文體基礎知識、考點及解題技巧。
一、說明文閱讀理解的常見考點：
- 理清說明文的說明內容，理解某一段落的說明內容，概括文章的說明對象；
- 理解說明事物的特徵；
- 說明方法及作用；
- 說明的順序；
- 分析文章的結構上的特點，即分析語段的層次，或者某句段在結構上的作用；
- 分析說明文語言特點，體會其語言的準確性。
- 開放性試題，考查學生閱讀後的感受、啟發、體會，引導學生關注科學及社會生活等。
二、說明文的文體知識：
說明文的定義及分類：說明文是以說明為主要表達方式，或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理，目的是給人以知識。因此按說明對象來分類，可分為事物說明文和事理說明文，按說明文語言特色來分，可分為平實的說明文和生動的說明文。
說明的順序：時間順序、空間順序，邏輯順序，一般時間順序和空間順序都很容易看出來，而除時間和空間順序外的用於說明事理從現象到本質、從原因到結果、從整體到局部、從一般到個別、從簡單到複雜、從具體到抽象等順序來說明事理的順序都是邏輯順序。
常見說明方法：下定義、分類別、作詮釋、打比方、舉例子、列數學、作比較、摹狀貌、作引用、列圖表等。要能準確判斷每一個說明方法，並準確指出用此種說明方法的作用。
說明文的結構：總分式，總分總式、遞進式、並列式。
三、說明文閱讀理解重點考點解題技巧分析。
考點一：理解文章的說明內容，每段說明的重點、指出說明對象。
事物說明文一般題目即是說明對象，如《蘇州園林》《中國石拱橋》等，事理說明文要說明的內容和對象要找準作者所要說明的事理，一看題目、二看段首句、段尾句和中心句、三看全文段與段之間的關係，全面分析。
每一段的說明內容都各有側重，一般說明事物或事理的某一方面特點，不要和全文的說明內容或對象混淆。一般考題和解題方法如下圖所示：
考點二、解析說明對象的特徵
此類題即要會分析說明對象的某一個特點，如“分析某段（或畫線句子）在文中的作用”，一般就涉及此句或此段說明了說明事物或事理某一方面特徵。更要會從全文角度把握說明對象的特點。具體解題技巧如下：
考點三：辨析說明文的順序
此類題有難度的題多為分析段與段之間的順序關係，例如問“文中某段和某段是否能互換？”答題時要先表明態度——“不能換”，再言明原因——“這兩段是按照……（從現象到本質/從主到次/從簡單到複雜/從低級到高級……的邏輯順序說明的，因此不能顛倒。”
其它題型基本沒有難度，具體解題思路和技巧如下圖所示：
考點四：辨析說明方法和作用
此類題首先要分辨不同的說明方法，主要方法在於瞭解各說明方法的定義和語言標誌。比如：
列數字以有具體的數字為特徵；
作比較以兩個事物之間的對比為特徵；
舉例子以擺出事實特例為特徵；
打比方即把說明的事物用人們熟悉的事物來進行比喻；
分類別以分類說明為特徵；
下定義多是能準確地概括其本質屬性的一個判斷句；
描狀貌，即描繪說明對象的外形外貌，類似於記敘中的外貌
其每個說明方法的語言標誌如下圖所示，要認真閱讀，準確熟練的把握。
說明方法的作用是說明文閱讀中必考內容，一般佔3、4分左右，要嚴格按照“說明方法+表達效果（作用關鍵詞）+說明對象特徵”的套路來規範答題。
例如下題中的說明方法作用題要按照“這段議定運用了……（說明方法），（準確/具體/生動形象/突出）地說明了……（說明對象）的……特徵。”：
具體到每個說明方法的表達作用及答題套路如下題所示，除此以外關鍵還在於找準所問句段說明了說明對象的哪一方面特點。
考點四：理解說明文語言的準確性
能體現說明文語言準確性的詞往往是文中起限制修飾作用的詞，比如表程度的“比較、幾乎、基本”等，表估計的“大約、可能、左右，大概”等，表限制的、表範圍內的“當時、部分”等詞，這些詞恰恰體現了說明文語言表達的準確、嚴謹的特點。因此答題首先要表態“不能刪去或不能改”再說明此詞的表達意義和效果，如果去掉就不嚴謹、不準確了。具體思路和答題模板如下圖所示：
考點六：說明文標題的含義和作用
說明文標題的含義和作用一般要從以下幾方面來考慮：
是否點明瞭說明對象；
是否交待了說明對象的特點、功能、作用等；
運用了……修辭，生動形象、新穎別緻。
是否激發了讀者的閱讀興趣。
考點七：說明文段首、段尾其重點句段的作用
說明文的開頭要考慮是否點明說明對象，或者由……引出說明對象/內容，有沒有運用修辭或者引用故事等增添文學性、生動性、形象性、趣味性等，激發讀者的閱讀興趣。
段尾要考慮是否總結全文，引人思考。
段中的重點句段要考慮是否是過渡句段、是否起承上啟下的作用，是否是中心句，說明了事物的哪方面特徵等。
綜上所述，說明文的所有考點及解題技巧不過這些，每個題的解題思路和角度都很清晰，不難掌握，不知同學們學會了沒有，趕緊運用以上方法來加強說明文閱讀的訓練，記得一定要拿滿分喲。
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