瀠溪教師
以前我老師只是悉心鑽研教材，專心上課，認真批改作業和試卷就可以了，有的還不用寫專門的教案，在書上 做標記 就可以了。 現在老師工作是什麼樣的情況呢？
1、工作時間特別長。
很多老師早上八點鐘到學校，下午五點鐘回家，工作的時間比較長。如果有早晚自習的老師就更辛苦啦，冬天的早上差不多七點就要到校，夏天六點多就要到學校。晚自習回到家，很多都是九點、十點甚至十一點。
算算老師的工作時間吧，不辛苦才奇怪呢！
2、事情繁雜，非教學工作佔的比重很大。
老是正常的工作包括備課、上課、批改作業、輔導差生、考試和批改試卷；而現在老師們除了要做這些正常的工作之外，還包括許多非教學工作。
比如隔週教研，一坐就是半天。 上課，聽課，評課。上課的老師認真準備，得花不少的精力與時間；聽課的老師邊聽邊做筆記，還得準備如何評課；評課時要各抒己見，積極發言，這些都需要花時間去研究準備的。
各種學習、培訓很多。社會在發展，老師也需要進步。 關於老師的培訓很多，現場培訓，網絡培訓，還有各種考試。培訓結束還得有心得體會，還得寫反思， 這也需要耗費不少時間。
各種會議多。老師們除了參加例會，還有其他的許多會議。比如扶貧會、活動會、安全工作會議等。
班主任事情更多。班主任每天早上八點之前甚至六點多就要到學校，晚上查寢回家就是九點多或者更晚；班主任到校後要檢查班上的清潔衛生，要處理各種事務，諸如:每天處理學生矛盾、每個月收生活費、填班務工作手冊、對學生進行安全教育、指導學生做安全教育的作業、中午陪學生讀書、指導學生更換板報、遇到六一，還要排練節目、準備運動會等。班主任有時忙的真的不知道自己是誰了。
3、老師壓力很大。
現在的老師壓力特別大。有來自上級主管部門的壓力。儘管說素質教育，但是還是要要考試，還有各種考核，甚至畢業班還需要排名，考核結果直接跟績效掛鉤。 教學以及其他工作稍不注意就會被扣分，績效上就會吃大虧。
有來自學校的壓力。現在學校都是以制度管人。工作做不好就得挨批評，就會被扣分。同樣的，這也是與績效掛鉤的。
來自學生家長的壓力。 隨著社會的進步，學生是家長的素質相比以前要高得多。家長們對孩子的要求也越來越高。家長們望子成龍，望女成鳳。孩子考的好是因為孩子聰明，孩子考的差是因為老師教的不夠好。
來自社會的壓力。教師是備受人民關注的一個群體。教師的一言一行都影響著人們對教師群體的評價。本來沒有多少人補課，結果網上卻傳言老師補課的人很多，本來體罰學生的人也不多，但是卻總有人黑教師。
來自學生的壓力大。現在孩子們的安全特別重要，如果有哪個孩子磕著碰著了、生病了，那可是不得了；如果有孩子放學沒回到家，老師就別想過安生日子了。為了孩子的安全，老師隨時就是提心吊膽的，這樣的日子真的很累人的。
4、教師扮演的角色眾多。
現在的教師需要扮演很多的角色。老師不僅僅是老師，學生生病時，老師是醫生；學生生活遇到困難時，老師是父母；學生心裡有煩惱時，老師是朋友；老師還是保姆是，是勤務員，是清潔工，是舞蹈家，是教練。
看看我們現在的老師吧，看看我們現在老師的工作狀況吧，你們是不是還會認為老師的工作很輕鬆呢？
語文教育楊柳依依
記得二十多年前，我剛參加工作，與我一個辦公室的一個老教師，一支粉筆一本書進教室，學生沒一個不認真的，學生對學習都主動，他教的成績年年都好。他不寫教案，但書上圈圈點點很多。也見他打過學生，可他班的學生活潑，都很尊敬熱愛他。有領導要來聽他的課，他說：你進，我出來。今天的老師累，累在教案，累在論文，累在開會，累在考試排名，累在聽課，累在培訓曬課，累在迎檢搞衛生，累在學習筆記，累在政治筆記，累在與學生談話後的各種記錄，累在培優輔潛的檔案記錄，累在家訪記錄，累在學生各種活動記錄，累在安全記錄，累在精細化管理下的各種痕跡要素不全……說千道萬，累在各級領導的檢查指揮棒下。
逸宇1
我是一名基層的小學老師，我有權利來回答這個問題，第一，我工作十一年，第一年在鄉里教書，一個班四十幾個學生，我不光上語文當班主任，還有計算機、美術、思品、科學、三個年級的體育還有大隊輔導員的工作，一週三十四個課時，從早到晚我雖然累但是開心。而現在我只教一個班的語文當班主任只有十四節課我一天天的都沒活清爽過，身心疲憊，不光有個別家長的刁難，學生的無比調皮，甚至可以說是淘出了境界，還有永遠沒有完結的會議、筆記，學習筆記開會筆記、班主任筆記、讀書筆記、美育筆記、課題筆記、三支一扶、各項指標任務。花樣百出，各項活動，教師節、母親節？端午節、中秋節、兒童節、運動會、家委會、等等等數不勝數！然而你做那麼多並沒有卵用。
哎哎哎哎哦啊
老師的一天，以9月10日教師節那天為例，早上7:10到校，7:30分進班，組織早上活動，8:00在操場舉行升旗儀式！8:30開始上第一節課，連上兩節，10:15才第一次回辦公室。稍作休息，判了記事本，和計算本！10:55第三節下課，進班。第四節班會、佈置了本週的評比方案！對上週的發現的問題做提醒！11:45下課，看著學生打飯，給學生分湯！不是我的飯班，接班老師來了我去午飯。12:30午飯完畢，在辦公室判一個班的作業，期間還找來學生改計算本！下午1:10進班，看廣播到1:25。學生上課，我回辦公室把另外一個班的作業判完。每節課間都要去班裡看一看等學生上課了再回辦公室！第二節課，第三節課把明天要上課的內容看一看，把用的課件整理一下！3:50把放學回家的孩子送走，安頓好上託管班的孩子！帶著一組的孩子做值日到4:15！然後學校召開慶祝教師節大會，6:00下班，到家6:40（我住的還算近的）！就這樣的一天，還算比較輕鬆的一天。
璀璨71773037
現在與過去大不同了！
過去的老師上班、上課相對比較簡單。
那時候老師只要備好課，上完課，批好作業。他的教學工作就算完成了！再者，那時候即使老師很清貧，卻很快樂！人們都老師非常的尊敬！
再來看看現在的教師是如何上班、上課的？
上班時間超級長。
早晨六點半必須要到校，做好學生上學的各種準備。要做到這一點，教師必須五點半就要起床，像打仗一樣往學校趕。接下來，收作業、早自習、上課、備課、批作業……中午要看孩子們吃飯、看午自習。下午繼續上課、備課、批作業、指導社團活動……到大約18:00點回家。已經精疲力盡！這就是教師的一天生活。幾乎沒有半點閒暇！沒有傳說中的喝喝茶、看看報紙的悠閒生活。
各種亂七八糟的會議、學習、培訓、活動超級多。
校務會議、教研組會議、備課組會議、班主任會議、課改組會議、課題會議……多不勝數！
三話比賽、各種徵文比賽、各種社團活動、各種表揚晚會……讓人精疲力盡！
課題研究、論文寫作、心得體會、教科研手冊填寫、指定讀書學習……
學生安全與家校聯繫。
學生安全大如天，不光在學校裡要對學生負責，你還得對他上下學路上的安全操心。稍有不慎，學生家長便找到學校鬧，厲害的還要告到教育局。舉個例子，有個孩子暑假裡溜出家去游泳，不幸溺亡！家長便將學校告上法庭！要求賠償！放暑假期間尚且如此，可以想象平時是多麼的累！
而以上這些，在三十年前都是沒有的。所以，累是必然的！
姑蘇講堂
提這問題的不是老師吧？
現在，談談本人親身體驗。本人今年剛開始代課，教小學三年級，兩個班，一個班四十個學生，還是其中一個班的班主任。
一天我只有四節課，語文老師一天五節課。基本上一天下來，我就不願意說話了，感覺所有的話都在學校裡說完了。一天四節課，不多吧，分配到一個班才二節課。但說真的，如果平時沒有檢查還好，還能平靜的看看課本，看看課件。如果一有檢查，看看辦公室裡哪個忙，都忙著補教案，學習記錄，聽課記錄……而我基本上都是週末把教案之類的拿回家寫，有時候考試了為了不耽誤學生就只能晚上加班批改。
平時課間，還要除理一些突發事件，比如今天剛下課到辦公室屁股還沒坐穩就有學生過來說有兩個學生打架了😔😔😔
老師不易，互相理解就好
奈何人生若只如初見
我是一名老教師，年輕時教過小學複式班，後來教過初中兩個班語文，遇到同事請病假，也帶過三個班語文。那時好像不感覺怎麼累，年輕是一個因素，可能更重要的是心情輕鬆。
八十年代初，那時教師的工作壓力不是很大，每週工作六天，週三下午學生放假，教師參加政治學習，考試成績看得不是很重。教師儘管有時晚上還要到學校備課，但不感覺疲累。
也不知道從什麼時候開始，也許是從有了雙休日開始，也許是從高喊素質教育開始，週三下午的學生休息取消了，農村學生的農忙假取消了，學校開始利用週六集體補課了。
從課程改革開始，教師的負擔加重了，不停的參加各種培訓，寫各種心得體會，要把詳細的備課變為教學詳案，每課要做課件，每節課要有教學反思，期中小結，期末總結，批改作業要有批改記錄，給學生輔導要有輔導備課錄，跟學生談話要有談話記錄，總之，做過的事情，要留下痕跡。
這些好像也能忍受，最不能忍受的是各種檢查驗收，學校要創建各種各樣的學校，什麼禁毒先進學校，節水先進學校，節能先進學校，體育特色先進學校，裝備先進學校，德育工作先進學校，語言文字先進學校，心理健康先進學校，社團先進學校，足球先進學校，家長學校先進學校，優秀教工之家，科技先進學校，還有許多，不一一枚舉。創建就要做材料，做材料就得花時間。你說教師情願去做嗎？
還有教學業務主管部門的各種會議、培訓、聽課，還有教育行政管理部門的各種檢查視導，考核打分等等。
所以說，以前教師苦，待遇低，但苦中有樂，活得輕鬆；現在教師，課務量看上去少了，但是應付的事情多了，除了身累，心也累了。
個人感覺，要消除教師的職業倦怠，就必須要響應國家號召，把那些無用的檢查評比驗收創建取消，讓廣大教師安心三尺講臺，潛心研究教學，做實實在在的事，做這真真正正的人！那樣的話，教師就會有更多的精神自由，就會給學生更多的精神滋養！
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心累。
以前一心一意教學，認真備課，及時改作業，課後留學生補課，全部心思都用在怎麼教好學生，怎麼提高成績上。
學生調皮搗蛋，放心大膽的管。孩子成績提高了，家長感激不盡。家有熊孩子，家長最希望老師幫助狠狠的治。
家長最尊重的是教師，逢年過節包粽子、打白粿，誠心誠意的給老師送上幾個。老師客氣不要，家長會急白了臉，老師收下則興高采烈。
老師儘管工作繁重，但心情愉悅，專心致志的教書、育人。
現在老師，上課快變成副業。
以前也寫教案、計劃、總結、家訪記錄……現在電腦手機通訊發達，以為可以實現無紙化辦公。結果所有材料電腦上要保存，還要打印紙質材料。
甚至所有材料還要留下痕跡，比如開公開課要有教案、教學反思、評課、還要拍照、錄像，既要電子檔還要文字檔。
以前去學生家家訪，得走著去。現在可以打電話，卻要用筆記下電話內容。這些教學分內的事，就算了。
無關教學的事，反客為主，成了老師們的日常瑣事。各個部門有任務完不成都找學校，以前是推廣種煙，現在是扶貧。安全、掃黑、禁毒宣傳教育是必須的，可什麼都要做材料，就累死老師。
科技越發達，要比賽的越多，各種APP得一個個學習使用。學校一個學期一個花樣，爭創文明學校、安全學校、特色學校……得提供一櫥一櫥的檢查材料。
這些加班加點，累點也能完成。
最累的是隻敢教書，不敢育人。孩子不寫作業不敢留，調皮搗蛋不敢說。兢兢業業，勞心勞力的育人，換來的常是吃力不討好。
可是教師的教育本職，總想把孩子往成長路上帶。看到孩子不聽課、不寫作業，甚至違反紀律影響他人，總忍不住批評兩句，有時還罰他站著聽課。
可是每次批評過後，總要心驚膽戰的想：他剛剛被我批評完，會不會去跳樓？我罰站了學生，會不會被他家長銬到派出所拘留？
當教師毫無尊嚴，認真工作，卻得不到社會認可，用心教書就成了最累的事。
有書肖瀟傻灑2018
誰說以前包班不累？誰說現在的老師一天就上幾節課？
上課本就是個累人的事，哪怕只是上一節課，何況不只是上課。年輕力壯的，恢復快，當然覺得還好，年紀大了就不行了。
我辦公室裡課最少的是一個55歲的女教師，差幾個月就退休了，每天兩節課，總是說累。其次就是我，每天三節課，每節課上完都累得話都不想說。課最多的是另兩位，一個數學老師，四十多歲，做班主任，每天從早上7點前到下午5點後，除了上課批作業輔導學生，還要開會看學生紀律組織各種活動做學生工作做家長工作等，基本上就看不到他空的時候，稍微有點空的時候，就趴在辦公桌上打瞌睡，不一會就鼾聲如雷；還有一個是語文老師，25歲，也是班主任，除了輔導學生少些，其他的也和那位數學老師差不多，不過好在年輕，精力充沛。
其實以上都是表象，老師真正的累是心累！
唉…不說了，說都影響我的心情，週末了，不想學生。
家有兒女初長成呢
看完下圖你就明白了
