孩子12歲,有多動症和智商低下,應該怎麼治療?

誰請客1


我們可以從家庭中發現這樣的案例,如果兩個人比如說配偶雙方經常相處的時候關係融洽的話,就會提醒對方說,你不要老說我什麼什麼的。

這句話的言外之意就是告訴對方,我其實可能有這個缺點,但是你不要一直強調強調的,時間長了,我可能就把這個缺點固化了。

若夫妻雙方或者家人之間關係不太融洽的話,老長時間提醒別人有某個缺點的時候,或許這個缺點就變成了他一生的烙印,甚至變成了家人之間的一個隔閡。

多動症對於現代醫學來講用adhd來代替,實際上我們知道在早些年甚至更早的教育中,多動症從來沒人知道,或許有些比較明顯的孩子才會注意,大多數隨著年齡的增長自然而然的就消失了。

所以有時候我們覺得無論是家長還是學校的老師,對於好動的孩子,我們多一份關心,多一份關注,只要不是形成已經病態的行為,我們沒有必要進行強化,沒有必要在家長和老師互相溝通交流的時候就會提起這個問題,當然最重要的是不要在孩子面前提及孩子的缺點,畢竟每個人都不希望被別人指指點點的說到自己的缺點和缺陷。

智商高低是一個對比而言,人類發展了幾億年,有幾個高智商的人呢,或許多的是,但是被發現的人很少,所以即使我們智商低,我們也不要在乎畢竟我們還有自己的生存能力就可以,別人考100分,我們考60就可以,何必非得要考100分呢?

說智商不高或許是家長的自我判斷,數學不好不代表這語文不好,如果語文數學都不好的話,不代表著其他方面不好,我們可以認為有些孩子道德品質比較優秀,它和家庭和以後我們共同相守的幾十年的歲月來比較的話,守在身邊,懂事孝敬父母,才是我們中國人每一個人所尊享的天倫。

總之孩子在任何一個階段,最關鍵的還是家長的理解,家長的支持,有時候我們不要把孩子和其他孩子做過多的比較,只要孩子健健康康平安一生。比學習好強1萬倍,要強1億倍。


杜宜城老師


在沒有詳細瞭解之前,不能說就給這孩子“治療”。問題中提到多動症和智力發育兩個方面,這裡只能大概說說。

一,多動症,根據我研究,多動症孩子不存在有智力欠缺。有時家長認為的多動,其實是孩子的探索慾望的體現。只不過是不符合學校模式而已。這裡我認為學校大一統模式肯定是比不上個體定製教育的。否則過去的皇上就不會請老師單獨輔導了。特斯拉的馬斯克也不會讓自己的孩子在家上學了。

教育多動的孩子,要盡力展示與之興趣有關的事物,並且引導其進入深層理解和探索。而並非只教毛皮,引進門就不管了。教育多動症的孩子,要先從廣義理解和辨別是不是神經系統病態的。如果是,就適當就醫彌補,如果屬於可以非醫院調整的,那就絕對以綜合行為趨勢去引導成為某一種特長。

二,智力欠缺,這個需要藝術訓練作為主導,加上運動,規律作息,邏輯思維訓練,事物探索等的綜合作用進行開發提升。我認為還是和老師水平和格局眼界有關。一般來說,要找格局較大的,樂觀豁達,真理解現實事物規律,並且積極進取的老師。

以上簡單回答,具體還得經過實際瞭解後才能給予完善幫助。謝謝!



父母的信心與信念,是讓12歲孩子獲得重生的希望所在。

面對這樣的孩子的出現,無論如何都是不幸與無奈的,煩惱與痛苦憂傷,定會齊齊上陣,讓你痛苦不堪!怎麼辦?!

面對現實!放下所有的一切的不恰合實際的幻想與期待,從每天的小事一一做起,才能開啟新的生活模式,雖然現在看是有嚴重缺陷的,但是,只要盡心盡力地做,任勞任怨,辛勤付出,總會有回報!人在做天在看!就從孩子的生活起居開始,讓他(她)有一個正常人的生活習慣形成,培養孩子簡單生活能力。

發現孩子的興趣點,廣種薄收,需要付出努力與時間去堅持與堅守,通過各種方式與渠道,來促發激發孩子的想象力與啟智點,用藝術的、遊玩的、啟智的玩具及外出旅遊、音樂、唱歌等等手段來開始每天有益的生活方式。

家長要以樂觀向上的態度,面對現實生活的殘酷現實,這個非常難做到,但是必須努力做到,只有家長的努力才能拯救自己的孩子,讓悲催的生活產生轉變。智能與神經系統疾病,有先天性,治療需要時間與精力財力,家庭的關注,每天的精心阿護,才是最省錢有效改善的辦法,作為家長應該多從此入手,逐漸深入,做到心中有數,適當配合醫療,這樣治療與康復效果會更好些吧!



遠山望水


這兩個標籤不要輕易給孩子貼上,尤其是多動症。

智商低下建議多找幾家正規的醫院做鑑定,最好能到大城市大醫院裡面做鑑定,也不要只做一家,多做幾家,多找幾個不一樣的醫生。

建議從心理科、精神科和腦神經的角度,多方診斷。

12歲還在發展期,千萬不要輕易下定論。


花愈花者


先要去專業的機構有準確及權威的判斷,不要武斷的判斷。

其次必須要有心理準備:1,接受現狀,不抗拒,正面引導。2,相信孩子的發展性,通過適當的訓練和引導會不停的改變。

最後相信專業機構的治療建議,多動就讓他專注的動起來,而不是壓抑他的運動,讓他在感興趣的事物上多動手,提升專注力,慢慢會有改善。從簡單的開始激發他的智力,然後培養他非智力方面的能力,讓他去多嘗試和體驗,找到他擅長的領域。

核心是相信他是獨特的美好的,做到比較困難,要給自己和孩子信心。


明白個熊


多動症和智商問題

是誰告訴你?

醫生嗎?為什麼不直接問醫生

你那麼逗嗎?

好動就是多動症嗎?

反應慢就是智商問題嗎?

如果你不是看醫生,你從哪裡得知這些病?

如果看醫生了 我相信你智商比孩子更低


拒絕假教的鄭指揮



楊慧


可以試試中藥敷貼的瑞舒瓊。

無副作用。


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吃何氏祖傳秘方才能好


何氏中醫專治疑難重症



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