未來中小學哪一科最缺老師?

文蕾教育


你好,很高興回答你的問題,就我做教育行業來分析,在未來比較缺的物理、化學老師;

第一,物理化學專業基本屬於工科類專業,學習的男生偏多,但是在考教師的比例中男性的佔比又是比較少的,所以這兩科老師比較缺;

第二,男性學習這個專業的,大多數都不想去當老師,因為當老師比較平穩,他們在年輕的時候想去做些更有意義的事情,所以在考試中這個佔比比較少;

第三,化學做實驗比較多,女生又不想去做這個危險的實驗,再說對自己的皮膚還不好,所以這科的教師會比較缺乏;

第四,物理是要求的專業性比較強,不是什麼人都能隨便的勝任的,所以這科的老師也是比較缺的;

綜上所述我覺得這兩科的老師相對來說比較缺,如果回答能夠給提問者一個滿意的答覆,還是希望給個贊。


大大校園


從一個招聘者的經歷來說一下自己的感受吧。

我們學校的教師招聘基本都是我參與的。

近幾年教師特別難招,當然,應聘者不少,但是真正優秀的教師寥寥無幾。

首先,男教師作來越少,優秀的就更少。去年我們招聘八個英語教師,應聘的有四十來人,男教師不到五個。

語文招聘九個,應聘的有五十來位,男教師有十來個。

如果說文科女生多,那理科呢?應該男生多了吧。但是物理,數學也有三分之二的女生應聘。

所以,男教師,優秀的男教師真是很稀缺!

其次,從學科來看,真正的大學科,語數英還真不怎麼缺少,我們是中學,這幾年物理,政治,歷史反而很少,體育更少。

再次,現在剛畢業的能安心在一所學校工作的真不多,真正熱愛教育的也不多。這可能跟社會環境有關係。

什麼老師缺呢?其實各科都缺!


520DrMar


作為一個初中教師,我可以很明確的告訴你,缺語文老師,大家所說的專業的體育老師啊美術老師音樂老師,都有,即使是這邊的農村學校也有。

說缺語文老師也不準確,語文老師很多,但是大家都不願意教語文。

數學英語老師總課時多,但是輔導課佔了一部分,另外數學外語如果不會,一個字也寫不到卷子上,會就是會,不會就是不會,所以家長會讓補習數學外語。

其他副科,提成績快,尤其是生物地理歷史政治。

物理化學,我們學校八年級是每個班兩節正課,一節輔導。等到九年級要成績時,平時可能還是三節課,星期天學校組織輔導是六節課或八節課。(學校出錢輔導)

音樂體育美術老師平時課少,事少,暑假教教琴,教教乒乓球,教教畫,名利雙收。

綜上所述,我們學校語文這門課,提分慢,事多,不管學生還是檢查組的人,每個人都覺得懂點,學生覺得懂點,不認真學,檢查組的人覺得懂點,過來檢查就檢查語文老師的聽課筆記,讀書筆記,平時作業,作文。事特別多。而且平時的課時全校最多,星期天補課課時趕不上其他兩大課,數外。

整個就是捱打有你,吃肉沒你,所以學校老師都不願擔任語文老師,寧願教個小副科。


三觀不正呀


隨著國家素質教育的不斷落實,我認為,未來中小學,最缺以下幾科教師。

一,未來最缺美術老師。

縣城裡面的中小學可能還好,但鄉鎮中學,很多美術課都是被其他課堂霸佔了。很多就算開有美術課,擔任科任的老師,也不是專業的。


好吧,好不容易,有了一個專業的,全學校只有他一個人孤軍奮戰。

二,未來最缺音樂老師。


除了以上和美術老師差不多的原因,還有一個,音樂出身的,在畢業之後,自己在外頭搞一個一對一的音樂培訓,鋼琴,唱歌,跳舞……任何一樣都比擔任一個小小的學校的音樂老師來錢來得快。

中小學這份死工資,他們還真的看不上。

三,未來最缺體育老師。


從每年國家的徵兵情況來看,適齡青年的身體素質在不斷的下降。

這種情況早已經引起國家的重視。

現在,很多學校在實行每天運動一小時的課間活動。

未來,人們也越來越重視體育運動的發展,也越來越願意接受專業的運動技巧性的訓練。

這必然導致,體育老師也短缺。

實際上,目前這三科教師,在鄉鎮中小學都是緊缺的。相信,未來會更缺。因為,人才,不是一朝一夕就能培養出來的。

退一步,即使培養出來了,人家可能都不願意待在體制內。

我是專注於教育問答的琴不離手。


教書匠也操琴


首先,我們不談未來,就說現在!

現在中小學缺什麼老師?具體如下:

1 男老師!我校男女比例1:5!

2 生物,地理專職教師;許多中小學的生物,地理老師都是語數外老師兼任,教學效果極差!

3 音樂,體育,美術,信息教師!我校目前專業的體育老師有2人,其中一個還要上語文!音樂,體育,美術以前都是主科老師兼任,去年進了一個專職的音樂和美術老師!

最後,看看網友們對此事的看法:

1 美朮,音樂缺人才;培養代價高,畢業了不可能來當老師,錢少!

2 最缺的不知道,但高中最多餘的是物理老師!因為選考物理的越來越少!

3 我孩子在的是重點初中,也是地生老師缺乏;

4 關鍵是各縣招聘教師時,音樂,美術,信息等專業教師招的很少很少;

5 我們這音,體,美老師大多帶語數外,很少帶本專業的;

6 和你講,我是音樂專業的老師,然後學校讓我去教語文。

7 還未來,就現在,音體美奇缺!不知學生怎能全面發展?恐怕只能泡各種藝術班!


遊戲大咖王


新的中考招生模式和高考招生模式一旦開始循環,各個學科的教師也會出現結構性短缺現象。

根據中高考改革的方案,大致預測一些學科教師的短缺:

第一,是缺語文教師。

不是傳統意義上在課堂上逼迫學生背誦課文的語文教師。從小學階段一直到高中階段,基礎教育的語文教師不僅擔負傳統文言文教學,還要向學生傳授民俗、傳統節日等傳統文化的知識。意味未來語文教師尤得具備較高文言文修養,熟悉民俗、傳統節日等傳統文化知識。這樣的教師會很缺的。因為這是新的中高考改革要求的。

第二,物理教師。

由於高考招生改革,取消了文理,考生自主選擇選考科目。但大學專業是有文理的,大多數理工類專業都會要求學生選考物理。由於未來走班制會成為高中階段主流,短時間內,缺物理教師會成為中學普遍的現象。

第三,英語教師。

英語科目考試逐步退出統一高考,由選拔性考試向水平考試過渡,實行一年多考。按說,英語不會出現短缺的。但英語口語計入總分,會導致各地,尤其是農村地區學校具備英語口語教學能力的教師急缺。

第四,藝體教師。

由於新的高校招生要求一定權重的學生綜合素質評價。各級各類學校,尤其農村地區的藝體教師處於奇缺狀態。

這些只是根據一些現象的主觀臆斷,小夥伴們,你覺得未來中小學校缺哪個學科的教師?暢所欲言吧.......


中公教師


這個問題必須分學段回答才合理。

先說高中階段,未來一段時間內,高中階段學校最缺的應該是物理老師。

中學階段不存在全科老師,優質高中學校都要求,本專業畢業的大學本科生或研究生任教對口專業課程。比如數學老師必須是數學專業畢業的,否則不允許評聘職稱(教育局有文件)。

但是高考制度改革後,文理不分科,除語文、數學、英語(一年兩考)外,其它再任選三科組成綜合科。由於高中階段,物理科相對較難,所以,很多學生都不願選考物理。這樣一來,大學中物理專業的學生便會減少,師範大學中物理系的學生會更少,直接導致各學校缺乏物理老師。



再說初中階段,未來一段時間內,初中階段學校最缺的應該是計算機老師。

由於市場上對計算機人才需求量特別大,很多初中學校又不太重視計算機課程,所以計算機專業畢業的大學本科生,很多人都進入其它行業,專攻收益較高的計算機領域,或者進入高中學校任教。直接導致很多初中學校缺乏專職計算機老師。



最後說小學階段,未來一段時間內,小學階段學校最缺的應該是體育老師。

現在很多小學學校,女老師多於男老師,很多男的大學本科畢業生,不願意到小學任教。而體育專業又是男性居多,所以他們畢業後,自然會報考中學任教。這樣一來,直接導致小學學校缺乏體育老師。


海洋高考調研


我國現在已經實行即使不是師範專業的學生也可以考取教師資格證的政策,所以越來越多的大學生會在大學裡考取教師資格證,因此現在各省的教師崗位競爭也越來越激烈。而在未來中小學到底哪些學科最缺老師呢?



1.藝術老師。

由於新的高校招生要求一定要權重的學生綜合素質評價,但是在這之前我國的中小學大部分是以文化課學習為主的,很少有重視藝術教學的學校,因此此項規定下達後會讓中國的各級各類學校尤其是農村地區的學校藝術老師稀缺。

2.語文老師

很多大學生在報考大學專業時都不會報考語文專業因為覺得枯燥且沒有前途,並且考教師資格證也大多考的是英語和數學。因此,很多學校會缺少語文教師,並且最新的中高考改革要求從小學階段一直到高中階段,基礎教育的語文教師不僅擔負傳統文言文教學,還要向學生傳授民俗、傳統節日等傳統文化的知識。意味未來語文教師尤得具備較高文言文修養,熟悉民俗、傳統節日等傳統文化知識。



3.心理健康教師

心理健康教師在大學是非常常見的,但是在中小學很稀缺,一些學校全校只有一個,而像一些農村學校甚至沒有心理健康老師。但是如今中小學生的問題較為突出,需要專業的心理教師輔導,所以新增開了“心理健康教育”學科。因此心理健康教師也是比較稀缺的。

現今階段我國非常重視各科目教育師資的平衡,但是教育師資目前還存在著一定的問題。因此,不管是什麼老師,只要自己的專業素質高能夠很好的教育學生,一定會有一個讓自己施展的平臺。



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許悠然


未來中小學哪一科最缺老師?

"三味"長期在農村初中主管教學工作,現將我校教師學科結構表展示給各位網友,必定讓大家瞠目結舌!

緊隨高考的改革步伐,各地中考改革也已逐步展開。

其中,中考改革一個重大方面,就是原來中考不考或不計入中考成績的科目,如:地理、生物、體育以及音樂、美術、信息技術等學科,現逐步要進行考試,而且成績計入中考總成績,或作為中招的重要參考。

也就是說,今後將不再存在"主科"和“副科"之說。只有“筆試科”與“非筆試科"之別。

這不僅一定程度上增加了學生的學習“負擔",更嚴峻的是為學校的學科教師帶來了嚴重“短腿"。

那麼,相比較而言,哪些科目教師將缺乏嚴重呢?

下面是我校學科教師結構表:




如上:全校42個班級,教師共158人。相信,網友們已看出了問題的嚴重性:

地理、生物、美術,每科僅2名專職教師;信息技術僅1名專職教師;而音樂科,竟全無專職教師。

每當期初排課時,難度相當大。沒辦法,這些科目的教學任務,只得以"搭頭"形式"搭"給其他學科教師。

因此,這些所謂"副科“或"非筆試科目"教師十分短缺,急需有計劃進行培養,否則,現實將十分嚴峻!


三味聊教育


因為中、小學範圍很廣,中、小學是極其重要的基礎學科與基礎知識教育,中、小學教師隊伍的優劣與充足與否,會直接影響到教育成果,小而言之,會造成學生個體化差異,參差不齊,大而言之,會影響到學生的升學,考學,進一步影響學生的就業,個人能力的發揮,也影響到孩子的未來。

為便於分述,簡單把中、小學分成城鎮與農村吧。

城鎮中、小學主要缺少:

1.生物老師

2.地理老師

3.美術老師

4.體育教師

5.信息技術

6.音樂教師

心理疏導與諮詢教師也極其重要。

而農村的中、小學主要缺少:

1.語文老師

2.生物老師

3.英語老師

4.體育老師

5.美術教師

6.音樂教師

7.信息教師

教輔與心理學教學也十分重要。


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