眼淚知道4135867
兒子一歲九個月只會說爸爸媽媽正常嗎？
孩子正常不正常，單憑說爸爸媽媽是判斷不出來的。
有個孩子說話早，有個孩子說話晚，這跟智力發育水平並沒有太大的關係。
首先如果您想先自行判斷孩子是否正常，可以採用以下方法。
1.孩子的聽力理解是否有問題？
從出生開始到以後的定期社區體檢，都會給孩子檢查聽力。到一歲九個月，我認為您的孩子聽力應該沒有問題。
那麼接下來就要看看他能否理解您的指令。一歲九個月的孩子可以聽懂兩步指令，並且根據指令去做。兩步指令是指站起來把鞋穿上。如果孩子聽懂證明孩子的聽力理解沒有問題，智力也沒有問題。
2.第二檢查家裡的語言環境。
家裡是不是方言比較多，或者跟孩子溝通比較少。通常在這種環境下長大的孩子說話都比較晚。
3.孩子的父母都什麼時候會說話。
說話早晚也是受遺傳因素影響。如果父母雙方有一方說話比較晚，那麼很可能還是受到了影響。
4.孩子的口腔發育。
檢查一下孩子的舌繫帶是不是過短，過短也會影響發音。其他的問題就要上醫院去進行排查。
如果以上幾個方面都沒有問題，那您我需要過多擔心，很多孩子都是在兩歲甚至三歲的時候才開始講話，然後一講就會講很多，進步神速。有人說說話晚的孩子等到一開口就把之前沒有說過的話都補回來。
聰明的父母都會關注J媽學堂，每日分享孕產育兒小知識。
有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。
我是J媽，創建了寶媽自媒體創業營，帶領全營寶媽實現經濟獨立！曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思。所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。J媽學堂
每個孩子的生長髮育的情況都是不一樣，個性化的。原來我兒子1歲9個月的時候，要什麼東西都是指著，就是不開口說話。連“爸爸”“媽媽”都不叫，我都著急死了。
後來帶孩子到醫院看兒保科的專家，她跟我瞭解了具體情況，又讓我跟孩子發出了一些指令，比如說“過來”“媽媽抱一抱”等，首先孩子的聽力是完全正常的，其次，孩子的眼睛一直追隨著我，能夠根據我的要求作出不同的反應。
專家的意見是：孩子沒問題，回家繼續跟他多說話，多交流，他慢慢會開口的。
後來，他2歲1個月的時候突然就開口了，然後還非常主動地認數字，唱兒歌什麼的。
所以，如果你孩子跟我家情況類似， 你可以多跟他讀繪本，走到哪教到哪，他輸入多了，自然就輸出了。
我是資深教育工作者，二寶辣媽，願與你一起成長，歡迎關注！
左手教書右手育兒
兒科醫生為你解答——
有的孩子說話早，有的孩子卻說話晚，面對孩子說話晚家長們肯定很著急。
但有人說，孩子說話晚是聰明的表現，小時候說話不清楚，長大就好了，難道真的這樣嗎？
我們先來看看正常孩子的1歲半-2歲時語言的發育吧
1歲半－2歲孩子可以使用簡單詞語與人交流、表達意思，明白別人給予的簡單指令，會跟著大人學說單字，如：吃、喝、奶等
孩子本身是沒有問題的，可能在語言學習的早期，缺乏真正有效的語言刺激，或沒有反覆的語言強化。
應該可以排除生理因素——
分享一些幫助孩子更好的學會說話的方法
當家人與孩子的交流對話豐富而頻繁的話，孩子學會說話的時間會更快。
1、教寶寶練習發音。
把單詞的發音嘴型做給寶寶看，反覆幾次以後，寶寶也會試著發出正確的音了。
2、配合肢體語言來說話。
與寶寶說話時，配合肢體語言還輔助引導寶寶。
如用手指身體的各部位，配合說話、或者邊做“坐跑站跳”等動作，邊說這些單字，不但增加趣味感，也讓寶寶更容易記憶。
3、以句子的形態和寶寶說話。
1歲以前教的“花”、“水”等單字，現在起要開始對寶寶說長一點的句子，如“好漂亮的花”、“我想要喝水”等，利用寶寶已經懂的單字並加入新單字來延伸連結出句子，讓寶寶練習真正的說話方式。
4、有耐性的等待寶寶的反應。
這階段的寶寶對大人的話似懂非懂，自己所會的單字語言也有限，但偏偏又非常愛表達，這時父母就必須很有耐性等寶寶慢慢地說、清楚講明白，降低寶寶的挫折感，才能順利讓他升級到下一個說話的階段。
5、經常帶寶寶外出觀察。
帶寶寶去公園散步或坐車等，並配合教寶寶說相關的字句，也許寶寶無法一時間馬上記住，但讓寶寶接觸更寬廣的視野，也是奠定說話基礎的步驟。
其實孩子的語言能力是人的高級智能的體現，並不是與生俱來的本能。
它是以先天神經遺傳為基礎，後天在生活實踐中反覆學習和練習而獲得的。
關注“一路童行”瞭解更多兒童健康知識、育兒知識——
一路童行
我的兒子剛滿兩歲，稍微提醒下會數到一百多，兒歌會唱五六首，26個字母都認識也會念。和他也基本能交流了。記憶力特別好，好多本繪本上的話都能一字不差說出來。還有卡片上的英文單詞，喜歡我來唸，他也能說出來。可是，要知道，在他一歲半的時候還不會喊媽媽，到哪都只會啊啊的，用手指。在20個月時候，只會爸爸媽媽，太太，娃娃，大大，以及幾個數字。這期間我也是非常的著急，害怕兒子語言發育遲緩，各種上網查看資料，還自己檢查他舌頭，家裡人也說去醫院檢查。但是，在21個月後多一點，突然間，兒子話就多起來了，剛開始一個字，一個詞，慢慢短句子，雖然現在說話也含糊，但是進步真的令人驚喜。當然，必須說的是，我特別重視親子閱讀 在兒子還不到一歲時，就開始了，每天都花很多時間給他念書，講故事。現在，兒子特別喜歡看書，聽故事，並且以往每天唸的內容，在23個月時候顯現出來，成果就是之前說的，他突然間能開口把整本書上十來段兒歌念出來。所以，不要覺得浪費時間 親子閱讀我覺得對孩子語言發育很有幫助。還有，要相信，每個孩子發育都不一樣，不要和其他孩子去比較，男孩子可能就是語言發育晚一些。
Lily217552459
您好，這個問題有崔玉濤育學園來為您回答，點擊上方關注，查看更多相關問題哦！~
上面這張表，展現的是0-3歲寶寶語言發展的一般規律。如果寶寶沒有“達標”，家長也不要著急，每個孩子都有自己生長髮育的節奏，說話晚一點也屬於正常。
但是，我們也不能輕信“貴人語遲”這樣的客套話，還是需要學會區分什麼情況可以繼續觀察，什麼情況必須帶寶寶看醫生。
如果寶寶出現下面這兩種情況，家長就要重視起來：
1、不能用身體語言交流（12個月以後）
寶寶無法通過身體動作、眼神等方式去表達需求，或和大人做簡單地交流。
2、不能執行簡單的指令（18-24個月）
寶寶不能準確理解大人說話的意思。比如，你和孩子說：“寶寶，幫媽媽拿一下水杯”，他似乎沒有什麼反應，或者不理會你。
不管寶寶是否語言發育有問題，家長都可以通過下面的方法來促進寶寶的語言能力發育：
1、多和寶寶說話
家長儘可能多地和寶寶介紹遇到的每一個事物，確保足夠的詞彙和信息輸入量，並且最好用完整的句子和語法描述出相關行為或場景。
2、積極正確地回應
家長多回應寶寶的“童言童語”。這種回應，可以是語言加誇張的表情，也可以是模仿寶寶的發音。
3、明知故問
家長不妨時不時地“故意曲解”寶寶的想法，觀察寶寶會想出什麼辦法向你表示他的需求，隨後，再假裝恍然大悟的樣子，滿足寶寶的需求。
4、創造環境
家長還應有意識地為孩子營造不同的交流和活動機會，讓孩子在正常的社會交往中學習運用語言。
這個問題就說到這，歡迎點擊下方，崔玉濤育學園“查看官方網站”，瞭解更多育兒乾貨知識哦！~
崔玉濤育學園
其實孩子說話晚，並不一定不正常。我家孩子兩週歲一個月的時候什麼都不說，連基本的“媽媽”也說的很少，每次引導她叫，只是偶爾才能發出媽媽的音。我一度懷疑孩子有什麼缺陷，帶她到了兒童醫院把所有可能的原因全查了一遍，包括孤獨症檢查、智力測試、聽力檢查、腦電圖、核磁共振、舌系檢查以及抽血化驗遺傳因素，結果各項檢查均正常，醫生最後得出結論說智力發育遲緩，給開的智力口服液、五維賴氨酸，讓回家給孩子做訓練。因為生病沒有及時吃這兩種藥，可是沒想到半個月病好了，孩子竟然自己嘟囔著發音，開始說話了。 其實，孩子說話晚並不一定就是不正常，個別孩子就是晚開口。作為家長，如果覺得孩子確實說話晚，可以去醫院做相關檢查。
塗寫年華
兒子一歲九個月，只會說爸爸、媽媽正常嗎？
俗話說“貴人語遲”，如果寶寶右腦發育得早，左腦發育得稍微晚一些，說話就會晚。也許是寶寶都懂，只是不愛表達自己而已。就像愛因斯坦，他在2歲半時會說整句，比同齡的孩子要晚一些，但是卻不妨礙他未來突出的成就。
孩子1歲9個月只會說爸爸、媽媽，這只是其中一個表象，不知道還有哪些具體的表現？根據孩子的表現綜合判斷孩子是否正常才是科學的。如果證明孩子只是語言能力發展得弱一些，可以採用一些措施，促進孩子語言能力的發展。
檢查如下事項
1、能不能和大人有眼神交流，能否有應答式的微笑？
2、能不能聽懂大人的簡單指令，比如指出實物、拿到物品、翻書等？
3、說爸爸、媽媽時吐字是否清晰？
4、有沒有焦慮、抑鬱、退縮這些表現？
5、有沒有及時給孩子添加合適性狀的輔食？
6、孩子能不能用杯子喝水？
7、有沒有經常和孩子交流，給孩子讀書、讀兒歌、讀唐詩等？
這些事項中有孩子的原因也有自己的原因，如果是孩子的願意可以去醫院進行檢查，如果是大人的原因，要及時糾正，早點改善，讓孩子的能說的語言更豐富起來。
1歲半至2歲應該發展的語言能力
1、理解成人的語言，說出較多的短句子
2、喜歡模仿正確的發音，能用語言和大人及小朋友交流
3、會3-5首簡單的兒歌（每首4句，每句3-5個字），能說4-5個字組成的句子，掌握200個左右的詞彙。
4、聽完故事能說出故事中的主要人物。
鍛鍊寶寶的語言能力
1、指認實物
如果在家中，帶著孩子認識家裡的每一樣物品。允許寶寶拉開抽屜、打開櫃門。只要看到的物品，都一一指給看字。說出物品的準確名字，不要說兒語。讓孩子從開始接觸的語言就是標準的，不會出現詞語轉換困難。
到室外活動時，看到的花草樹木、車輛、人等都一一告訴寶寶應該怎麼稱呼。
這樣的目的就是在實際環境中，讓寶寶接觸更多的語言，實現視聽覺刺激。
2、閱讀
準備一些實物卡片、繪本、唐詩、兒歌，每天堅持給孩子指認卡片上的內容、讀繪本、讀唐詩、兒歌，用這種方式擴充孩子的知識面，豐富接觸的語言。
3、唱歌
多給孩子聽音樂、聽兒歌，促進細胞膜上的ATP和B內啡肽的釋放，促進腦神經細胞突觸連接的生長。同時促進孩子聽覺能力的發展，有利於語言發育，安撫孩子的情緒，讓孩子喜歡跟著模仿。
4、運動
運動是一切技能的基礎，鍛鍊孩子的口腔肌肉，促進孩子語言能力發展。讓孩子吹泡泡、鼓等。多帶孩子進行戶外運動，鼓勵孩子學習跳躍等動作。
5、鼓勵
孩子喜歡模範各種語言，但是開始會吐字不清，大人要有耐心，不要給孩子潑冷水，要學會鼓勵表揚，讓孩子有成就感，慢慢愛上說話。
總之，兒子一歲九個月，只會說爸爸、媽媽應該是正常的，但是爸爸媽媽更努力一些，孩子發展得會更好。
凝媽悟語
同樣的年齡，我家的也還不會說話，家裡人可焦急了。目前我家的是這樣的情況：
1、活潑好動，語氣表情豐富
小孩一歲就很會走路了，就是還不會說話，偶爾會聽見他叫爸爸，就是沒有說媽媽之外的詞語。個性屬於比較好動，在家裡一刻坐不定，喜歡搞破壞，比較喜歡笑，有時比較黏人，見陌生人有點膽小。
2、能聽到家裡人說的話，就是不願意開口
平時叫他把紙尿褲扔到垃圾桶裡，他馬上屁股顛顛地拿起紙尿褲到垃圾桶；衝牛奶時，叫他去沙發上坐著等，他也會明白地坐到沙發上····家裡人說的大部分話語，他都是聽懂的，估計不是聽力障礙。
3、肢體語言豐富
雖然他不喜歡說話，但是想要什麼，直接伸出手指指著要；或者自己骨碌地爬上椅子去拿。看到蟑螂、飛蛾等等東西，會用手指指著告訴我們。
從他的表現來看，聽力估計是沒有問題，智力應該也很正常的。之前看到過有的寶媽孩子2歲半才開口說話，所以我時常拿這個例子安慰家裡人，也許他真的是越聰明開口越晚的孩子呢。
不過從眾多的寶媽評論中，自我檢討，在家裡一定要多和孩子互動，用新鮮的詞彙和孩子交流。希望我家的孩子也能儘早開口說話，哎呀幾時可以叫我媽媽呢！
夏沫靜初
誠邀，一般的孩子在一歲到一歲半是孩子理解語言的時期，這個時候孩子主動發出的語言不多，但是理解大人的能力飛速發展。這是孩子的單字詞階段，一般孩子也只能說出單詞句，比如“娃娃”，也可以表述出“我要娃娃”這樣的單詞句。這是語言發展的低級階段。
到了孩子一歲半到兩歲的時候，也就是樓主所說的那個階段，孩子就會出現“電報式”的語句了。 這個階段孩子非常的喜歡說話，能夠說出雙詞和三詞組合在一起的句子。比如“媽媽穿鞋”、“寶寶吃飯”等，他們表達的意思雖然明確，但是說出來的話還是斷斷續續的，不夠完整。
到了孩子三歲之後，就可以說出很完整的句子了，有的說話較早的孩子在兩歲半左右就能說出簡單的修飾語了。隨著簡單句子的完善，很多的孩子還會出現複合型的語句。
所以，孩子一歲九個月，只會叫爸爸媽媽，確實是說話晚了一些，我
們在訓練的過程中注意要給孩子提供良好的一個語言環境。比如家長的交流和溝通，比如給他適當的語言方面的鍛鍊和聽覺方面的刺激等。
總的來說，孩子年齡還小，不用過於擔心，剛才有的朋友提到孤獨症，其實這是不牽扯的，因為孤獨症的症狀太多了，孩子現在很小，所以，加強對孩子的語言刺激和溝通是重要的。
大家有什麼疑問，歡迎在評論區留言互動！
孤獨症之家
很正常啊，我認識一個孩子，他爸媽都是搞播音主持的語言工作者，孩子竟然3歲才開口說話，但是開口說了就停不下來了哈哈，可謂小話癆一枚，不過他從開始說話就能說的很連貫了，後面也開始跟著爸爸媽媽給一些節目廣告配音啥的，反正是沒啥影響。
其實孩子到底正常不正常一般家長還是能感覺出來的，比如你說什麼他都明白，而且很喜歡跟你互動，想讓你幫忙的時候也會充分利用肢體語言讓你一下就看懂，這不是很厲害嗎，肯定沒問題啊，只是還沒到要開口的時候吧。
但如果家長真的感覺有問題，那就去醫院請醫生幫忙評估一下。
我家倆娃八個月就開始叫爸爸爸爸了，1歲左右會單個字說，比如高、拿、奶、飯等等，1歲半開始語言爆發期，一串串的就開始說了。我不知道這樣算不算所謂的正常範圍呢，但我想分享一點個人小經驗：
1.多跟寶寶交流
我們家姥姥就是典範，從娃生出來回家就開始每天都抱著她們說話，哭了也用聊天來安撫，當時大家都說這麼小能聽懂啥，但姥姥一直堅持說。然後家裡人口多，也總會有人來逗逗她們，無形當中也算接觸了很多人聽了很多話吧，我覺得這對寶寶的語言發展是有幫助的。
2.讀繪本
我們從6個月左右給寶寶自己翻翻啃啃，到1歲正式每天親子共讀，慢慢發現她們的詞彙量越來越大，輸出的很多內容都跟繪本有關，比如各種小動物，路上或者動物園看見會自己說出來，儘管每種繪本畫的都不盡相同，但是都能記得特徵準確的說出來。還有一些大小高矮的認知等等，都是從繪本中學到的，比如那個東西來給我會說媽媽的大，我的小，類似這種，很多都很有意思，所以，讀繪本對語言的發展很有幫助。
3.多社交
經常帶寶寶們去戶外活動，你跟別人多打招呼，孩子自然會學你，慢慢的他們自己就會說你好、謝謝、再見等。跟小朋友一起多互動家長少干預，多鼓勵他自己去跟別人交流，比如鼓勵他跟別的小朋友去交換玩具等，這些都能幫助孩子發展語言。
