舊舊41
用了很多年的題海戰術，雖然說受到很多人的批判，但是真的是一個很管用的方法；
但是重點不是做題，而是通過做題總結提煉一類問題的解決辦法，練題多了，就知道處理辦法了；
雖然批判八股文不好，但是在考試上，八股文的思路還是管用的，一類題型一類做法；
到了初三，總結歸納，應該是最重要的了，把全國知名學校、江蘇、浙江、山東等教育大省的歷年中考真題買來，每道題做三次，絕對錯不了~
另外，初中的函數是重點，而數形結合的思想，是考試的熱點~~~
Excel小技巧
每個學段到了畢業這一年，都是學子們最為繁忙的一年。教室變成尖子生的戰場，同時也成為差生的墳場。最尷尬的是中等生，何去何從難以自決。臨畢業了，時間有限，中等生數學成績能逆襲嗎？能的話如何做呢？
就我廣東中考而言，按我的經驗，80-95分被視為中等生。那麼如何提高到一百分以上，實現逆襲呢。
我曾經輔導過我的一個遠房親戚，他的數學成績平時就在85分至95分徘徊。這樣的學生有一定的數學基礎，但不夠紮實。所以要提高到一百分以上，既需要有題海戰術，又要有其針對性。究竟怎麼做呢？我的做法是這樣。我準備了兩本中考模擬試題，一天要求其做兩份，但只做大題，24題2，3兩小問和25題2,3小問可不做。並規定就算有題不會做也要思考至少5分鐘以上，然後批改。然後第二天便針對錯題和不會做的的題所屬章節進去一些必要的基礎講解，再出一些同類型的題讓其練習並講解一下。例如如果學生做錯了一次函數圖像中的求面積的問題，第二天我便幫其補講一下一次函數的基礎，然後出幾條同類型的題給學生做。如此循環，堅持了一個寒假。第二學期的週六週日，如果他願意，我也這樣幫他補課。後來他中考考了103分，雖然不是很好，但也能夠交代了。
接下來這一屆我將這個方法告訴我自己教的中等生，讓他寒假也如此做。可以把錯題以郵件的形式發給我，我再找同類型的題發回給他們。實際上只有3個同學堅持的。後來這3個同學有2個考了100分以上，1個考了98分。這個方法其實老師很難鋪開了做的，因為工作量實在太大了。
希望我的方法能對你有所幫助。
肥仔老師
如何學好數學，這是擺在每一位初三學生面前的一個難題。其實，只要同學們養成良好的學習習慣並掌握了正確的學習方法，勤學苦練、持之以恆，那麼學好數學簡直是“小菜一碟”了。那麼，我們到底該怎麼學好數學呢？
1.學會數學運算。
運算是學好數學的基本功。初中代數的主要內容都與運算有關，比如有理數的運算、整式的運算、分式的運算、根式的運算、解方程等。如果運算能力不熟練，就會直接影響數學的學習。
運算是否準確很重要，一個學生如果運算屢屢出錯，那麼會直接打擊他學習數學的信心。有的同學計算時往往不夠細心，次次當“小馬虎”，屢屢出錯，從而阻礙了學習數學的動力。
從同學們平時考試的試卷中分析，會做而做錯的題不在少數，而出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，比如: 3x7=28、5+7=7/5等， 錯誤雖然小，但決不可以輕視它。這種情況下，一定要幫助學生分析出錯的原因，提高他的運算能力。
在面對複雜運算的時候，同學們一定要注意以下兩點:
①情緒一定要穩定，心不能太急。計算過程要合理、計算速度要均勻、計算結果要準確。
②一定要自信，自信是成功的一半。
計算時速度放慢一點，想清楚了再寫，儘量少心算，步驟要詳細。即使在草稿紙上也要寫認真，養成一個良好的習慣，爭取一次做
2理解和記憶數學基礎知識。
理解的含義就是要抓住事物的本質，深入淺出、言簡意賅並不重不漏地徹底掌握課本中的定義、定理、公理、公式等。而記憶則是每個學生對所學知識的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。
藉助關鍵詞和提示語嘗試回憶的方法是一種非常有效的記憶方法。比如看到“勾股定理”這四個字時，你就會想到:勾股定理的內容是什麼?怎麼驗證勾股定理?怎樣用勾股定理解決實際問題等。看到“三角函數”，你就會想到有關正弦、餘弦、正切、餘切的公計算公式及推導方法。同學們不妨先寫下所想到的內容，再去看課本查找對照，這樣印象就會更加深刻。
3.數學解題。
學任何一門]知識都是沒有捷徑可走的。數學也一樣。因此，每天保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
①如何保證做題的數量?
同學們可選一本與教材同步的輔導書或練習冊。現在大多數學校預訂的課本都帶有各科績優學案與課堂練習冊，有這兩本就足夠了。
做完一節的練習後，同學們可對照答案進行自批自改。千萬別做一道題對一道答案，這樣會造成思維中斷或對答案的依賴心理。
先易後難。遇到不會的題先跳過去;不會的題多時，千萬別洩氣，其實每個人的智力都是差不多的，只不過需要多一點兒的時間和耐心。選擇一些經典題型，與同學、老師交流，並把心得記在筆記本上。
②如何保證做題的質量?
題不在於多而在於精。多看經典例題，每做一道題就要徹底理解這道題的解題思路及解題方法，觸類旁通，爭取做到一題多變、一，題多解、多元歸一。
經常複習，做到“溫故而知新。”
4.培養自己過硬的心理素質。
很多人平時小測試成績挺不錯，但一遇到正式考試就考不出自己的實際水平了。主要原因就是心理素質太差，考試時過於緊張。還有的同學就是把分數看得太重，導致考試失利。
人常說考試是“三分靠水平、七分靠心態”，所以一定要學會調整自己的心態。記住:好心態成就非凡人生。另外，不要總和別人比成績，要和自己比，儘量減小壓力，不經意中，你的成績就會悄悄提上去的。
記住一句話:越努力，越幸運!
相信你艱辛的付出一定會換來令人羨慕的累累果實的!
一枝寒梅68369
我是一名九年級數學教師，九年級數學要學好把握三點∶
1，上課專注聽老師講，跟著老師的節奏走，一方面九年級在上學期基本都是在上新課，趕課，另一方面九年級數學一節課容量較大，所以上課這一環節是至關重要的。
2，勤動手，多動腦，多思考，穩紮穩打，慢慢向前推進因為每年中考數學題模型基本都是定的，所以每次月考完我都會讓學生認真總結，找到自己的薄弱環節，查漏補缺。
3，學會舉一反三，必考點一定要掌握好，萬變不離其宗，講過的題型一定要能夠記住是那一類數學模型，久而久之慢慢積累。
總而言之，要想學好數學，不僅僅是老師的教，主要還是學生的學，要配合好，這樣堅持下去，數學成績會有明顯的提高。
Math數學教師
初三數學的學習，綜合性強。但前提還是靠的初一和初二的基礎。如果初一和初二的數學基礎好，那麼，初三數學的學習就輕鬆。否則，初一和初二的數學基礎不好。到了初三，數學就成了老大難。因為，初三的數學知識是綜合了初一和初二的所有知識而形成的成套的知識體系。
你的這個問題可以分為兩類情況。一種情況。初一和初二的基礎比較好。初一和初二的基礎知識沒有問題。這時，初三數學的學習就輕鬆點。只不過需要加強綜合訓練。拔高提升能力即可。另一種情況。就是初一和初二的基礎不好，此時到了初三，學習會非常的吃力。而且經常會聽不懂。特別是函數部分。
如果說，到了初三階段，想要補習數學。那就必須從初一初二的知識點開始補起。這樣才會有好的效果。
總之，再三門主課當中。如果。初一初二的基礎不好，只要學生想學好。家長肯配合，孩子數學基礎知識的提升還是非常快的。但綜合題，特別是函數部分還是有一定難度的。但最起碼，只要家長和孩子一起努力。數學考90分兒，還是有很大希望的。再多了可能性就小點兒。
蒲公英education
數學的學習，一直是個難點，對初三的孩子來說，更是如此。目前，初三的知識，有加深，有彙總，難度要大。但，數學學習也有規律和方法可學。
1.掌握基本公式和定理。
基礎知識必須掌握，更要熟練。為下一步做題做好準備。
2.做題時多思考。
做題時，結合自己第一步背誦的公式和定律，一步步的應用，掌握好方法和規律，知道利用的哪個規律，不斷的強化。
3.多回顧。及時反思所學，不斷提高。
老吳談
初中數學不難，別噴我，我是說和高中相比較，所以初中數學不到萬不得已不要補課，讓孩子自己去領悟，不要盲目刷題，要學會總結，變換習題中的條件，等一個難題全搞懂也會變換條件自己能出題後再刷類似題目加以鞏固就算這類內容學會了
如意人生146567684
數學要靠悟性和大量針對性練習，題型練習
O_O17192821
初三重在系統綜合性強了，聽懂老師要積極課外分層拓展。
