部編小學三年級語文上習作七《我有一個想法》寫作指導+範文+課件
電子課本
教學設計
【教學目標】
1.引導學生觀察生活，發現問題。
2.能根據自己的發現找到積極的合理的解決方法。
3.培養學生熱愛生活的情感。
【教學重點】能從積極的方面有條理地表達自己的想法。
【教學難點】把自己的發現和自己的想法寫清楚。
【教學課時】1課時
【教學過程】
一、創設情境，輕鬆導入。
1.（課件出示2）課本上的兩段資料。
2.學生自由閱讀，說說自己的感悟。
3.教師小結，導入課題：生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節習作課我們就在作文中寫一寫自己的發現和想法。 （課件出示1）我有一個想法（板書：我有一個想法）
二、圍繞主題，交流討論。
1.（課件出示3）生活中有哪些現象和問題引起了你的關注？你對這種現象有什麼想法？ （板書：玩手機影響與人交往 開闢班級植物角）
2.小組學生自由交流。
3.全班交流，教師小結。
三、閱讀範文，打開思路。
1.（課件出示4） 我有一個想法
當前，社會上有一種現象，有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，於是就強迫他們學習那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個。
從我七歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不願去學，而媽媽卻一心想把我培養成音樂家，成為有出息的人，我只好每週日去參加學習班。這還不說，每天放學後，我還要練習一個小時要是彈錯了一個音符，爸爸的巴掌就會像雨點般打來。說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重複著拉老調子。
電子琴班結業了，我沒有學到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長大能有什麼出息，白費了150元錢，這還不說，可你現在什麼也沒學成，長大又怎麼辦呢！”當時我心裡真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲：“你這個笨蛋，長大能幹什麼，我打死你……”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……
這是我的親身經歷。家長們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子幹他們不感興趣、不願做的事吧！我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長彙報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發，引導他們主動學習，逐步培養他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習，我相信，我們終將會成為國家各方面建設的有用之材。
2.學生閱讀交流。
3.教師小結方法。
（1）生活中的現象。
（2）改進的建議。
（板書：生活中的現象：望子成龍，課業負擔重 改進的建議：減負、主動學習）
五、學生習作。
1.學生習作，教師巡迴指導。
2.利用實物投影展評優秀習作。
六、品讀欣賞 1.小組內把全組同學的作文展示出來，指出不足，共同修改。
2.學生修改自己的作文。
【設計意圖：出示話題資料，把學生不知不覺地帶到習作中。】
範文+點評
習作例文一：我有一個想法
①在果園裡，我們常常發現害蟲鑽進樹幹、成熟的果子裡，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏。（開門見山點出我的發現）
②大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的，流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那麼我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來製造一種輕便的滅蟲機呢？（過渡段：寫大自然給“我”的啟示，引出“我”的想法。）
③在這種滅蟲機裡，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹。然後，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那裡面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然後用帶勾的鋼管嘴將它勾出。（具體說“我”的想法。）
點評：小作者先說果園裡常見的一種現象，再說自己的想法，根據大自然中啄木鳥捉蟲的原理設計滅蟲機。過渡自然，想象合理，讓人信服。
習作例文二：我有一個關於房子建設的想法。
①我覺得現在自己住的小區裡，設計不合理的地方就是沒有一個像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對我們來說真的是很實用的一個設計。
②因為白天的時候，我們上學，父母上班，家裡都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業保管。有的時候回家晚了，物業也就關門了，我們只有等到第二天的時候才能去拿。 有的時候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業。
③所以我想，要是家門口有一個帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進去，然後我們回到家就可以拿，這是一件多麼方便的事情啊。
④我希望在房子建設的時候，能夠在每家每戶的門口，都設計一個快遞箱。
點評：① 開篇開門見山，提出問題。 ② 指出以前房子建設的問題。 ③ 根據媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設方面的問題，產生了奇特的想法。 ④ 根據問題，提出改進的建議。
習作例文三：我有一個想法
近年來，隨著家鄉經濟的迅猛發展，環境汙染問題也越來越嚴重。經過一週的調查，我發現家鄉存在著幾個比較嚴重的汙染問題：（開篇直接入題，寫自己的調查發現，簡潔明瞭。）
第一，固體廢棄物汙染。雖說街道兩旁多處設立分類垃圾桶，但很多地方仍出現亂扔垃圾的現象，而且分類垃圾桶絲毫不起作用，可循環與不可循環垃圾並沒有被分開。除此之外，在一些衛生死角還散落著塑料袋、飲料瓶等固體垃圾。（看來小作者調查得很詳細。）
第二，水體汙染。許多工廠將廢水直接排放到自然水域，導致多處河流遭到汙染。相關部門也沒有及時採取治理措施，使河流長期受汙。路過的人們還隨手往河裡扔垃圾，使汙染情況更加嚴重。現在，河水散發出陣陣惡臭，讓人退避三舍。
第三，大氣汙染。由於人們的生活水平大大提高，許多家庭購買了汽車，因此公路上的汽車越來越多，汽車尾氣排放量也相應增加。其次，仍有部分家庭使用煤，汙染了大氣環境。周邊工廠直接排放廢氣，沒有進行正確的處理，對大氣的汙染最為嚴重。（從三個方面來介紹家鄉存在的環境問題，條理清晰。）
家鄉的環境與我們的生活密切相關，保護環境需要從我做起，從現在做起，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，多植樹造林，多使用環保紙袋……（先用環境問題引起人們的注意，再號召大家從小事做起，保護環境，易於讓讀者接受。）
保護環境，我們責無旁貸！讓我們一起呵護碧水藍天，共建美麗家園！（再次號召，情真意切。）
點評：小作者在習作中寫了通過調查發現的家鄉的三個汙染問題，寫得很詳細、有條理，結尾號召大家從小事做起，來保護自己的家園，貼合生活實際。
課文圖片詳解
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