中国足球小将结束了西班牙的曼努埃尔卢克杯，他们两负一胜失去了晋级的机会。但是在随后的排位赛中，足球小将取得三连胜。虽然董路在比赛失利后怒摔矿泉水瓶的行为略有不妥，但是在中国足球小将领取了一个安慰性质的小奖杯之后，他对小球员们说的一席话，也同样引人深思。
董路表示：和冠军奖杯比起来这个小奖杯更有意义，它让我们记住自己的胜利永远要掌握在自己手里。我们可以取得的胜利，不要轻易的从自己手里丢掉。如果一个战士不能上战场是最难受的。我开心的地方是失败没有给你们带来太多的悲伤，但不开心的地方是你们如此快的忘掉了失败。你们不要有太多的遗憾，但要在心里记住，这是我们共同的教训。”随后，董路对各个小球员的表现进行了评价总结。
对于足球，哪怕是在比赛中输球，足球所带来的快乐也是远远超过痛苦的。对于还是孩子的小球员，输球对于他们是一种沉重的打击，这个时候很容易在遭受挫折后产生气馁的心理，作为足球教练，此时，鼓励会带给他们更强大的自信。
董路随后在微博表示：“当我们在失败面前遗憾的只是一些类似门将站位、空门不进的细节的时候，其实我们应该自信起来，因为我们已经不再任人宰割。”
足球教育同时也是一种挫折教育，其中失败是“挫折”教育的一种。白岩松在12月3日的GES2018未来教育大会上发表了主题为“教育与更全面德人”的演讲中说道："体，就是如何在规则的约束下去赢，及如何体面且有尊严地输。”
对于足球小将，我们每个人都看到了他们的成长，特别是在国内的比赛，几乎全胜。但是，如果不敢去做有可能面对失败的尝试，创新就不可能。在曼努埃尔卢克杯的失利，正是找缺点去创新的机会。作为足球教练，可以在赛后和球员们一起分析比赛失败的原因，找到对手的强处及自身的缺点，随后制定针对性的训练计划及战术。同时引导小球员进行自我评价并表达对比赛的意见。要知道，现在的“智”已经不是单纯的传递知识那么简单，而是要向球员们传递“智慧”，让他们学会如何用足球思维去分析去思考，牢牢把握住胜利的机会。
在对待比赛输赢的问题上，我们不妨借鉴一下日本高中联赛足球教练的做法。赛前教练这样对球员们说：“如果比赛中变得很吃力的时候，希望你们想想一直以来支持你们的亲人和朋友。决赛如果赢了，就是你们一生的勋章；如果输了，责任都是我的。仅此而已，你们只需要在球场上拼尽全力。”虽然球队最终没有晋级，但教练并没有责备他们，而是这样总结到：“这次输了，并不代表你们的努力就这么结束了。我来到刈谷已经进入第九个年头了，包括我高中时在内县预选赛一共输了12次，可是你们只输了3次。你们把我带到了县预选赛决赛，看到你们的努力对我也是一个好的刺激，成为我明年能够做得更好的动力。”
面对足球小将的此次失利，他们同样最需要的是鼓励，而我们需要做的是正视我们的小球员与同龄段外国小球员的差距，找到差距后如何去通过训练和比赛去调整和进步。
青训最忌讳的是浮躁，最需要的是耐心。青训的成功与否不在于胜负，哪怕失败也是一种进步。面对遗憾，我们更应该拥有自信。
足球本身便是很好的教育，在踢球的过程中，让球员门学会如何面对困难与失败，如何变得更加坚强与执着，如何更好的利用自身优势及分析自身缺点等。
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